| 寫作是以華語作為第二語言的學習者難以掌握的技能。大多數華語二語寫作課程會要求學生在有限的時間內獨立完成一篇指定字數的文章,但學生受限於詞彙量與文法能力,難以專注於收集想法與構思內容。本研究將虛擬實境和華語寫作課程結合,讓學生探索虛擬世界以收集寫作想法。研究結果顯示,使用虛擬實境寫作課程的學生展現了傳統寫作課堂學生所沒有的熱情,他們會以文字、拼音、符號等各種形式記錄想法,積極地想要改善自己寫作的成果。虛擬實境技術鼓勵他們發揮觀察力與想像力,提高了學生的學習動機,並改善其寫作行為,相信本研究的成果可以有效促進華語寫作教學,值得教育研究者參考。more |