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焦點新聞 109年度校運會閉幕頒獎 數學啦啦成為最大贏家
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國立臺灣師範大學全校運動會兩天賽事結束，師生引頸期盼的閉幕頒獎典禮在11月21日登場，其中9位學生運動員在田徑場上表現傑出，突破大會紀錄。另外眾所矚目的啦啦競賽，今年由數學系囊括兩項冠軍，成為最大贏家。
啦啦隊競賽是每年校運會重頭戲，除了鼓勵學生運動風氣外，透過團體默契、分工合作，展現校園的青春活力，更凝聚整個團隊向心力，有些系所學生為爭取最高榮譽，一起為共同的目標奮鬥，也花了不少課外時間和體力練習。啦啦強隊數學系，今年奪下整場式啦啦競賽與精神總錦標雙冠軍。公領系、人發系、生科系則分別抱走啦啦競賽和總錦標亞軍、季軍、殿軍。
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焦點新聞 109年度校運開幕儀式 創意繞場展現師大人青春活力
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國立臺灣師範大學109年度校運會於11月20日上午盛大展開，全校96系所及行政處室帶來精彩多元的開幕繞場秀，除了精心設計的主題服飾，更有隊伍以熱門魔幻電影為主題，奇裝異服的打扮抓住全場目光，為校運會開幕式增添許多趣味，吳正己校長致詞勉勵師生，「只要勇於挑戰自我，每個人都是贏家」。
地理系進場以南美洲風情為基礎，搭配原住民風格土色服裝，加入可愛棕熊裝扮角色，帶來具有故事性和力度的熱情舞步，博得滿場掌聲加尖叫。另外，學務處大膽嘗試套用電影《黑魔女》情境，由學務長林玫君扮演黑魔女，乘坐木板和紙板手作王座入場，搭配精緻錦旗和盾牌道具，引領身穿黑色斗篷的魔法師，成為今年場上眾所矚目的焦點。
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焦點新聞 109年度校運啦啦競賽 載歌載舞展現新鮮人熱情
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國立臺灣師範大學一年一度眾所矚目的整場式啦啦隊競賽，11月19日熱鬧登場。16個系所校園新鮮人經過兩個月密集訓練，發揮各自創意串聯音樂、舞蹈動作和陣形走位，另外配上精心製作的道具與主題服飾，在舞臺上展現團隊熱情與高度默契，博得臺下滿場尖叫與掌聲。
此次競賽一如往年廣邀各級學校專業舞蹈老師評分，許多科系主任也前來觀賞，為自己系上學生加油。吳正己校長致詞表示，參加啦啦隊好處多多，勁歌熱舞能抒發身心，同時還能凝聚向心力，帶給校園一股活力，這也是師大每年堅持舉辦啦啦競賽的最大原因，他也祝福各系能在這次競賽獲得佳績。
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焦點新聞 大學USR永續方案獎 臺師大兩計劃奪獎
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2020 TCSA「臺灣企業永續獎」11月18日在臺北圓山飯店舉行頒獎，國立臺灣師範大學在「大學USR永續方案獎」受高度肯定，「深耕偏鄉教育」計劃榮獲銀獎，「建構高齡者長健全方位系統－營造高齡友善社區」計劃獲得銅獎，由宋曜廷副校長代表從行政院沈榮津副院長手中領獎。
頒獎典禮由財團法人臺灣永續能源研究基金會主辦，簡又新董事長表示，現今大學除了重視學術研究及教學表現外，也逐漸注重跨域連結與合作，聚焦於社會公益，與社會發展良性互動，推動大學治理、社會共同與環境保護等面向工作，因此今年於企業卓越案例獎項下增設此獎項，展現大學推動永續發展的豐富成果。
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焦點新聞 亞太師資教育學會院長論壇 多國教育學者討論師資教育
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由國立臺灣師範大學教育學院發起成立的亞太師資教育學會，以共謀亞太教育及師資培育發展策略以及促進亞太地區教育及師資培訓教研合作為宗旨，今年儘管受到新冠疫情的影響，改成線上會議的形式進行，但論壇的熱度卻絲毫不減，於11月13日順利展開。
院長論壇與國際研究生論壇線上同時展開
有來自國內外20所教育學院院長或師培單位的主管參與第四屆院長論壇，其中包含香港大學、馬來亞大學、菲律賓大學、印尼教育大學、越南胡志明市國家大學等國外知名院校教育學院院長與學者，國內則有國立臺灣師範大學、國立臺灣大學、國立成功大學、國立臺北教育大學等校之教育學院院長、副院長與主任參與。
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焦點新聞 全國第一人 臺文系校友吳嫣珉獲中等學校閩南語文科教師資格
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國立臺灣師範大學臺灣語文學系碩士班畢業校友吳嫣珉，近日獲得教育部頒發的第一張中等學校語文領域本土語言閩南語文教師證，成為全國首位中學專業閩南語文教師。
根據聯合國教科文組織（UNESCO）對於世界瀕危語言的界定，若該語言在家庭內已不再被使用、教學，就亟待保護與復興。曾從事臺語翻譯、臺語指導等工作的吳嫣珉表示，臺灣許多家庭已經沒有使用本土語言。目前許多年輕學子須透過學校正規教育，才能習得本土語言。
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焦點新聞 高品質體育計畫配合新課綱 素養導向課程落實教育現場
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國立臺灣師範大學受教育部體育署委託，11月14日舉辦「素養導向與體育教材研發成果發表會」，說明新課綱體育課程與教學QPE發展計畫，並集結參與計畫的輔導教授，展示研發素材，吸引全國各級體育教師前來觀摩。
QPE 即高品質體育教育(Quality Physical Education)，透過教材研發與實驗，提供可能的教學做法，減輕個別教師壓力，期望藉由差異化教學，讓不同程度的孩子有更完整發展，落實真正的適性揚才，呼應108課綱強調的「核心素養」–––「強調學習不局限於學科知識及技能，而應關注學習與生活的結合。」另外計畫更邀請了加拿大、英國教師來說明素養概念，進行第一線培訓，並修正教材，將理論與實務結合。
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