師大新聞

本研究的目的在探討表觀遺傳因素如何影響學習記憶與科學學習。過去研究顯示，遺傳因素影響科學學習大約佔了60％的變異（Polmin & Haworth, 2008），然而，最近研究顯示基因與環境交互作用（表觀遺傳），可能是影響大腦發育、大腦可塑性以及學習行為最主要的因素：環境因子可活化細胞內信號通路，改變表觀遺傳基因的狀態。而表觀遺傳基因會透過神經生理影響神經可塑性，進而調控學習與記憶。在表觀遺傳因素的研究中，非編碼小分子RNA（MicroRNA）目前被認為是調控大腦發育及認知學習記憶的首要因子。本研究的目的即在探討大腦可塑性相關神經路徑中的非編碼小分子RNA與認知能力、科學學習成效間的關係。此外，本研究亦探討遺傳因素，包括遺傳和表觀遺傳學，如何影響青少年認知功能與科學學習記憶。若能發現學習環境與遺傳如何進行交互作用，將在適性化學習的學術與實務面上提供重要啟發。

擴散性思考可幫助人們在解決問題時，想到數種可能解決的方法，聚斂性思考能力則可幫助人們在思考的時候歸納、收斂出最佳的結果。本研究設計一款華語文的遠距聯想遊戲，透過遊戲訓練學生遠距聯想以及擴散性思考和聚斂性思考能力，研究結果顯示，參與研究的小學生在遠距聯想的遊戲過程中，學生學習華語文字彙的自我效能愈好的人，對於比賽時候的競爭焦慮感愈低，團隊自信心愈佳；學生的團隊自信心愈佳的人愈容易沉浸在遊戲中。由此可知，團隊競爭的方式可以增強學生的團隊自信心和心流體驗，且可以降低學生對於遊戲學習的焦慮感受。

手語和口語一樣都是人類思考、傳達訊息與文化的有利工具，對於手語，目前的學術研究結果仍很有限，特別是關於手語的習得是個值得開發的研究領域。在教育實務上我們需要有工具評量啟聰學校學生的手語能力。因此本研究透過嚴謹過程發展國小兒童臺灣手語理解能力線上測驗，並實際施測評量三所啟聰學校國小部所有學生的手語能力，以便找出手語學習落後的學生，提供教學建議。這是臺灣第一個具信效度的兒童手語測驗，對於未來臺灣手語習得以及教學時的能力評估都能提供具體的協助。

在正向心理學的影響下，探究個人正向幸福的議題日漸獲得重視。若能思考如何協助青少年正向發展，提升生活品質與正向幸福，能平衡他們外在不利的環境，對未來生活也有相當的幫助。本研究目的在發展青少年優勢力量表，除能有助於相關實徵研究的開展外，也將能為國中現場，注入促進青少年正向優勢回饋的相關教學、輔導與諮商的新作法。

每個語言都有各自的組成規則，例如，講英文的人在表示東西數量的時候只要在數字後面加上名詞即可（”three books”），但講華語的人卻得在數字和名詞之間再加上一個分類詞才合乎語法規則（「三本書」聽起來沒問題，但「三書」就怪怪的），而偏偏華語的分類詞又有上百個之多，增添了不少語言的複雜性。幾十年來語言學家絞盡腦汁想瞭解這個分類詞到底只是個「佔著位子」的虛詞，還是其實有一些語意的成分在裡面。這篇文章試著從認知神經科學的角度來探討這個語言學界爭論已久的議題。

地震、颱風、水災等自然災害，每年對世界各國帶來嚴重的負面影響，若是每戶家庭在自然災害發生前能有所準備，可以減低災害帶來的損失。由於家庭成員的互動合作，災前準備活動經常是一種溝通協調的過程。本研究以美國佛羅里達州薩拉索達郡（Sarasota County）的已婚異性戀夫妻為對象，討論夫妻之間對於颶風防災行為應該是誰的責任是否有共識；而有共識的夫妻檔，他們的家庭在準備颱風防災行為上是否會比沒有共識的家庭來得更好。結果發現，夫妻之間對於誰該負責颶風防災行為的看法沒有差異，而且認為多數的颶風防災行為是夫妻的共同責任；而有共識的家庭，在災前規劃相關的防災行為上，的確有比較好的準備程度。

幽默是促進身心健康的良藥，也是有效的人際關係潤滑劑，幽默同時也具備了特殊的認知理解歷程。過去相關研究透過如功能性磁振造影（fMRI，functional Magnetic Resonance Imaging）等神經測量技術揭露了大腦在閱讀幽默媒材時所活化的神經結構，而在閱讀、理解不同的幽默媒材時，更是由大腦中的不同腦區專司！奠基於此，本研究團隊首次以事件相關電位技術（Event-related potentials, ERPs）探討不同幽默媒材的幽默認知理解歷程，利用事件相關電位技術高時間解析度的優勢，釐清大腦對於不同的幽默媒材認知處理歷程在動態時間上的分歧性，不僅能使我們從腦科學的角度了解大腦如何詮釋、解讀不同類型的幽默媒材（如諧音型笑話、語意型笑話)，該成果也有助於臺灣心理學的研究與國際接軌，並與國際學者間進行專業對話！

在有機化學中，烯丙基（C3H5-）是一個獨特的基團，因其π電子共振結構，使其能以相對穩定的獨立陰離子、陽離子或自由基形式存在。含有烯丙基的有機硫化物，如二烯丙基二硫化物（diallyl disulfide, DDS）對我們其實並不陌生，因為它與它的衍生物，俗名「大蒜素」（allicin）的二烯丙基硫代亞磺酸酯，都是大蒜與洋蔥等蔥屬植物辛辣味來源物質之一。最近的研究發現，二烯丙基二硫化物在鋰有機硫電池的系統中，有令人意想不到的表現。

本文探討運動教練訓練知識之來源，首先以知識擷取和社群參與的觀點論述教練教育學理基礎，認為學習的產生需仰賴兩者間的互補以建立認知結構。其次以教育角度探討，正規教育：學校教育或是政府體系以高度制度化的課綱考核下附有文憑或證書之課程，包括大學體育相關系所、運動教練研究所及各級學校專任運動教練研習課程；非正規教育：由各地體育運動協會、運動俱樂部或教練協會，透過個人的意願來參加會議、培訓班或研討會，這類課程通常是比較短期的、自願的，甚至是沒有任何條件限制的，包括各運動項目相關之研討會、工作坊、會議、參訪團、訓練營等；與非正式教育：指在正規與非正規之外的教育機會，從日常生活、工作場域中的學習，通常教練本身不會意識到學習的發生，透過任務的完成、人際互動、傳遞組織文化等得到互動與經驗學習，此外網路資訊、教練專業社群等多元管道的補充學習皆建立教練豐富的知識庫。經分析發現非正式學習可能是教練知識的重要來源，故以社會互動共構知識的概念輔助正規教育可視為教練培育重要的一環。

本研究目的在以不同踝關節扭傷程度之運動員進行前跳著地的功能性動作檢測，探討長期踝關節不穩定、潛在族群與健康運動員的姿勢穩定能力，以坎伯蘭踝關節不穩定問卷為研究工具，招募 30 位大專運動員，以每組10人分別納入踝關節不穩定組、潛在組與健康組進行前跳著地動作，要求實驗參與者躍起後單腳著地平衡5秒鐘，以蒐集相關力學參數後分析三組之各項資料。研究結果發現健康組呈現較大的足底壓力中心晃動位移與速度、垂直指數與整體指數，並具有較大的垂直著地力量，形成著地負荷率顯著提升，而踝關節不穩定運動員能有效降低著地負荷率與力量峰值，促使較佳的姿勢穩定能力，這代表不穩定組存在特殊的著地緩衝策略。研究結論指出不穩定運動員在康復後已整合出一套特殊的關節間協調策略，有利於著地時姿勢穩定平衡。

「機車」在臺灣是最普遍的交通工具，既方便又可以快速抵達目的地，節省許多交通及通勤的時間，但「騎乘機車」是否與人們的健康生活習慣具有關聯性？又是否與增加肥胖風險有關呢？國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系的廖邕教授研究團隊，針對此議題進行一系列的分析與探討。

整體而言，我國學生的公民素養表現相當優異，調查結果茲列如下：首先，我國學生公民認知排名世界第二，將近九成的學生表現達到高標以上。其次，我國學生對於族群平權的支持度排名世界第一，性別平權的支持度排名第二，對組織的信任度比2009年提升。最後，臺灣學生在「使用網路得知國內外新聞」及「在網路或社群媒體貼文或貼圖表達關於政治或社會議題的意見」的比例國際排名第一，參與組織或團體的情形低於國際表現，校內活動只有參與有關學校運作的決策高於國際表現。

對於可以快速成長、增加數量的原核生物來說，如何將體內的各種生物零件迅速複製，並進行正確的排置，以使得在進行分裂的當下，讓子代細胞都取得足以生存的能力，尤其是對於攜帶遺傳訊息的染色體，更是最不能有缺失的一個環節。但是，由於原核細胞沒有如同真核細胞的紡錘絲，細胞要如何將染色體拉扯開來，便是重要的課題。目前其中一種看法認為，在膜蛋白表現的過程中，由於轉錄轉譯可以在原核細胞內同時進行，若也可以同時將剛轉譯的肽鏈嵌入細胞膜的話，就能創造出向外拉扯的力量。為了驗證這種看法，我們採取單分子追蹤技術，記錄染色體上記載膜蛋白基因位置的運動，確認了這個現象確實有可能在原核細胞中發生。這項研究成果為基礎細胞生物學的疑問，增加了更明確的認知。

國立彰化師範大學教育研究所 林國楨副教授、高雄師範大學教育學系 鍾蔚起副教授研究團隊提供】 高中優質化輔助方案（高優方案）乃政府為順利推動十二年國民基本教育，回應全球化人才培育的教育改革之配套措施，其目的在開發學校的組織動能，提高學生就近入學率，以及均衡城鄉差距。高優方案自2007年全面實施以來已逾十年，雖不乏針對高優方案推動歷程、實施成效與績效評估之研究，但多為針對特定期程或年度的方案成效或績效評估。有鑑於此，本研究分析三個期程全程參與高優方案的17所學校之各期程問卷資料，並輔以相關文件與訪談，以了解學校在校長領導、行政效能、教師社群動能的變化情形，及其對學生與家長學校認同之解釋力。結果顯示：（1）17校在三個期程之校長領導、行政效能及教師社群動能，均呈現先升後緩降之趨勢；但學生學校認同與家長學校認同呈現穩定上升趨勢；（2）此17校依學校整體動能之改變可分為動能提升、動能漸減及起伏變化三類型；（3）校長領導、行政效能、教師社群動能、學生學校認同與家長學校認同等變項間，在三個期程皆呈現中度到高度正相關；（4）行政效能對教師社群動能有較高的解釋力；而校長領導對學生學校認同及家長學校認同有較高解釋力。最後，根據分析與討論，本研究對政策制定與方案推動提出建議。

有愈來愈多產業界，將非同步視訊面試結合人工智慧（AI）面試代理人應用在人力甄選的流程中。相較於傳統同步視訊面試，大大提升人力篩選的效率。然而，對於面試官與應徵者是否因非同步視訊面試或AI面試代理人的使用，產生不同的行為反應，至今仍缺乏學術性的驗證。本研究以媒體豐富性理論和社交介面理論為基礎，透過實驗設計的方式，分別比較視訊面試的同步效應是否會影響面試官的評分標準，同時比較應徵者對於同步效應與AI面試代理人的感受與公平知覺。本計畫第一年研究初步發現，無論使用同步或非同步視訊面試，面試官對應徵者的評分，仍存在第一印象與外貌的偏誤。但非同步視訊面試可以削弱該先入為主的偏誤對面試官評分的影響力。對於應徵者而言，相較於跟機器對話的同步視訊面試，會覺得與真人對話的同步視訊面試較自在。至於公平性的知覺則不會因為同步效應或使用AI代理人而有所差異。

網路普及使得有關醫師資訊之傳播成本較低，民眾在網路上獲得醫師資訊做醫療決策參考變得更為簡單。因此本研究希望藉由分析現今網路醫師資訊，了解醫師個人資訊與醫師專業資訊的內容特性與數量之揭露情形，同時了解醫師在網路的形象如何形成。本研究從Google搜尋引擎蒐集共4,500筆資料作為研究樣本，分析框架包含網站類型、醫師個人資訊、醫師專業資訊以及附加描述醫師形象方式，以內容分析法逐筆編碼其內容並提出結論，最後提供建議給醫師資訊需求者與醫師資訊提供者作為參考。

在數位時代，透過使用電腦字典（computer-mediated dictionaries）輔助數位閱讀是目前常見的語言學習方式。雖然電腦字典已普遍被使用，但是目前尚無研究探討在閱讀非母語文本時，若有類似電子字典的工具輔助，學習者的歧異容忍度（ambiguity tolerance）會如何影響工具的使用行為與使用成效。本研究修訂具有良好信度的中文版英文閱讀之歧異容忍度量表，探究學習者閱讀英文文本時的歧異容忍度與其電腦字典的使用行為與使用成效的關係。研究結果發現，由於電腦字典的便利性（相較於紙本字典，電腦字典的使用便利性會提高學習者使用電腦字典查詢單字的意願），在控制詞彙量後，無論是高歧異容忍度學習者或低歧異容忍度學習者，均有相當高的電腦字典使用頻率。電腦字典的輔助能確實降低低歧異容忍度學習者在閱讀英語文本時的不適，並進而提升其字彙習得及閱讀理解的表現。

本研究的主要目的為，瞭解線上即時回饋系統—Kahoot!在臺灣偏鄉學校之地球科學課堂中的實施成效。本研究採取了諸多研究方法進行探討，但主要是基於準實驗方法，來調查實施該回饋系統的學習效果。研究者以七年級的國中學生作為研究對象，這些學生皆是由同一位老師所教導。在研究過程中，學生被隨機分為兩組，一組在學習過程中接觸了Kahoot!，而另一組則無。為了研究行動科技是否影響了學生的學習動機與學習成就，以及學習過程是如何進行的，本研究以問卷調查、學生作業、考試測驗、學習日誌和訪談資料分析，結果指出，在課堂上運用Kahoot!確實能夠增加偏鄉學生的學習動機，讓學生更為專注，並促使學生預習與複習學習材料，提高他們的學習效率。此外，結合了Kahoot!的教學，明顯提升了學生的學習成就。希望本研究之研究結果能夠提供教師一些啟示與指引，使其可以順利結合教學與行動科技，促進並提高學生的學習成就。

在當今的職場中，工作人員擁有各種不斷發展的即時通訊軟體，協助他們工作上的溝通協調，是社會的發展趨勢。即時通訊軟體LINE在強調回應民眾即時需求以提昇政府效能的趨勢中，發揮了重要的功能。然而也因為它的即時性與方便性，使得政府部門的工作人員經常處於高密度的訊息收受狀態中。在這樣的工作常態下，公務人員所感知的經驗對其工作的影響為何，對此目前缺乏相關且客觀的研究資料，來做為推動LINE在政府部門使用的基礎。為了彌補此一差距，本研究根據媒體豐富度理論探討公務人員的線上社會焦慮、使用即時通訊軟體的認知疲乏（LCF）以及感知到的訊息超載情形（PIOIM）與其工作投入的關係。透過網路問卷調查方式，邀請參與政府部門在職訓練的公務人員自願性的上網填寫問卷，共回收了429份有效問卷，並使用結構方程式進行分析。研究結果顯示，線上社會焦慮與使用即時通訊軟體的認知疲乏（LCF）以及感知到的訊息超載（PIOIM）呈正相關。具有較高LCF和PIOIM的受試者較不能投入工作中。線上社會焦慮因受到LCF和PIOIM的影響，與工作的投入呈現負相關。基此，在考量即時通訊軟體作為公務員溝通公共事務媒介時，如何減少信息氾濫，以提昇工作投入，是重要的課題。

研究結果發現六年級學生對於科學圖片與文字有深淺不同的處理層次，可分為四種類型的讀者：1.整體掃視型，先快速瀏覽圖文一遍，再仔細閱讀文字和圖片；2.淺層處理型，無論初始或重讀圖文時間都很短暫，也很少圖文參照的閱讀行為；3.文字主導型，主要都讀文字，觀看圖片的時間很短；4.圖片主導型，讀科學圖的時間很長，此類型讀者在四組讀者中閱讀測驗表現最好。本研究也發現讀科學圖的時間長短能預測閱讀理解表現。本文在教學實務上提供教師了解學生閱讀科學文章有差異化的處理策略，理論貢獻則提供圖文閱讀歷程的實徵證據，精緻化多媒體學習的認知理論，因此獲教育領域排名前1%的頂尖期刊《Computers and Education》接受刊登。

公共圖書館為地方的知識門戶，館內設計應反映出圖書館服務的功能，並靈活適應服務工作的興革，自1993年起台灣就正式邁入高齡化社會，圖書館樂齡專屬區域的服務環境設計更顯重要。本研究以臺北市立圖書館六所樂齡學習中心為研究場域，並以其所屬樂齡讀者為研究對象，選擇照片引談法為資料蒐集方法，共訪談了24位受訪者，徵集到284張照片，藉此透過照片及訪談瞭解樂齡讀者使用圖書館樂齡中心之服務環境因素偏好，期待研究成果能作為未來公共圖書館樂齡專屬區域規劃之參考。

帕金森氏症是一種神經系統疾病，主要影響運動的進行性。左旋多巴為人體內合成多巴胺的前驅物，被廣泛用來治療帕金森氏症，但因為此類藥物所伴隨的副作用，在臨床上常需要隨病情調整用藥，因此衡量患者體內左旋多巴的濃度是眾多研究學者關心的議題。現今發展出數種偵測左旋多巴濃度的方法，像是電化學檢測及液相層析等，但仍存在一些限制。本研究中，主要針對快速居家檢測為目標，開發了一簡單酵素呈色比色法，透過氧化酶選擇性辨識並氧化左旋多巴，最終形成一肉眼可辨識的黃色產物，可藉由顏色強度回推左旋多巴的濃度，因此可以快速及簡易的推估檢體中左旋多巴濃度，期許能作為藥物調劑的指標及參考。

本研究使用石墨粉冷熱處理法（GP-HCPM）製備碳系奈米流體（CBNFs），並使用十二烷基苯磺酸鈉（SDBS）做為分散劑強化CBNFs的穩定性。以濃度分別為0.2 wt% （S1）與0.6 wt% （S2）的CBNFs為樣本，量測其熱傳導係數、黏度、比熱以及液滴接觸角。最後將CBNFs實際應用於硬銲板式熱交換器（BPHE）熱交換系統，評估在不同流體溫度與流量下的平均熱交換量（Qex,avg）、泵浦消耗電功率（Pp）以及系統效率因子（SEF）。研究結果顯示CBNFs具有比水高的Qex,avg ，S1與S2的最大Qex,avg分別比水高7.54%與9.19%，且S1的Pp略低於水，S2的Pp則在絕大多數的情況之下高於水，而最大SEF則分別比水高7.98% 與7.28%。在考量BPHE熱交換系統全部實驗參數整體系統效率的情況下，S1的表現優於S2且具有未來的應用潛力與實用性。

綜整本研究發現可知，後悔產生的負向情緒，雖不利於短期美好生活的體驗，卻能在自我進化歷程中發出一種警報，因此不需刻意迴避它，反而應給後悔一個適當的位置。在同理與接納的環境中，引導莘莘學子「好好學習」面對後悔，並從中尋找優勢，將負向情緒轉化為適應性的成長養分，為未來學涯開啟一扇光明繽紛的大門。

臺灣處在高齡化的社會，老化議題一直是我們所關心的，而聲音是我們用來溝通互動的重要工具，聲帶生理構造的老化也影響著聲音的本質，如果身體骨骼需要預防老化的話，那麼聲音也需要保養或減緩老化程度嗎？本研究透過電聲門訊號的解析，探討年輕族群、中年族群、以及老年族群的聲音特質與聲帶震動樣貌，結果發現隨著年紀的增長，聲音音頻（pitch）會降低、聲帶閉合比例（contact quotient）會提高。由於聲音的老化起始於約莫四、五十歲，保養應及早開始。

本研究目標為開發一種智慧型分數階倒階控制器，以控制永磁線性同步馬達的動子位置。本研究以磁場導向控制的方法分析馬達的工作原理與動態行為，之後，為提高傳統倒階控制器的響應速度和控制精度，新設計了分數階倒階控制器。由於引入分數階微分與積分的技術，此控制器在參數的設計上具有更多的自由度。但由於系統存在不確定性，難以設計控制器的參數。故本研究提出一種智慧型分數階倒階控制器，以進一步提高分數階倒階控制器的適應性和強健性，在此控制器中，另外提出了一種基於Hermite多項式的函數鏈結模糊類神經網路作為不確定性估測器，可以直接估測系統不確定性，從而提高抑制外部干擾能力，並且不需要不確定性項之限制條件。此外，為了補償估測器引入的估測誤差，本研究設計了一種採指數自調節機制之指數補償器。最後，利用李雅普諾夫定理推導適應定律，以即時調整控制參數。實驗結果顯示，相較於傳統的倒階控制器和分數階倒階控制器，本研究所提出之智慧型分數階倒階控制器確實具有較佳的定位性能。

醫院急診室壅塞將增加病患等待時間，因此若能了解病患就診行為將可減緩急診室壅塞問題，本研究試圖以決策樹歸納分析方式瞭解與解釋病患就診行為，故提出混合式資料探勘方法以預測病患的滯留時間（length of stay, LOS）與解釋不同LOS下病患的相關就診行為。本研究取得合作醫院「臺北馬偕教學醫院總院」2009與2010 年急診室病歷進行實證研究，兩組獨立的資料有助於研究驗證所提方法之穩定性與強健性。研究基於病患個人特徵與診治行為以決策樹歸納並確認非緊急且LOS短暫的病患為造成急診室壅塞之重要族群，研究並分別透過實驗正確率、臨床價值性與相關性萃取出高參考價值的病患行為規則，發現LOS短暫的病患具有相似的行為；此外，研究歸納抽血（Lab）次數、年紀與入院方式為預測病患滯留時間重要指標。研究主要由病患特徵以歸納與釐清造成臺灣急診室壅塞之原因，並提供具備相似背景之急診研究進行臨床支援決策的參考模型。

寫作是以華語作為第二語言的學習者難以掌握的技能。大多數華語二語寫作課程會要求學生在有限的時間內獨立完成一篇指定字數的文章，但學生受限於詞彙量與文法能力，難以專注於收集想法與構思內容。本研究將虛擬實境和華語寫作課程結合，讓學生探索虛擬世界以收集寫作想法。研究結果顯示，使用虛擬實境寫作課程的學生展現了傳統寫作課堂學生所沒有的熱情，他們會以文字、拼音、符號等各種形式記錄想法，積極地想要改善自己寫作的成果。虛擬實境技術鼓勵他們發揮觀察力與想像力，提高了學生的學習動機，並改善其寫作行為，相信本研究的成果可以有效促進華語寫作教學，值得教育研究者參考。

在太初宇宙的暴脹期間，超視界大小之曲率擾動的行為具體影響了日後宇宙大尺度結構的形成，本研究目的即在剖析超視界曲率擾動在暴脹宇宙中之成長狀況。我們利用一個簡單的超慢滾模型，推導出曲率擾動中任意兩點間的相干函數，並證明因果律的要求會限制曲率擾動的成長，進而拘束了重要的暴脹慢滾參數。我們的研究成果將有助於估算曲率擾動如何形成宇宙裡的太初黑洞。

本研究提出一種新型六自由度的磁浮定位系統，在本論文中都有完整介紹，包括其新式的硬體架構以及有效的控制器設計。本研究所設計之磁浮系統期望達到三大目標：第一，擁有大移動行程的能力（此指公厘的範疇）；第二，精密定位的能力；最後，達到快速反應的需求。在此系統中，共有六個永久磁鐵黏附在可移動的載台上，以及相對應地共有六個電磁鐵安裝在固定的基座上。在進一步從學理上探索永久磁鐵及電磁鐵間的磁力後，即可推導及分析本系統完整的動態模型。再則，由於磁浮系統的先天不穩定現象及系統的種種不確定因素，在此，本研究提出了一個自適應性的滑動模式控制器，為了能確保在定位及追蹤時所有自由度都能保持穩定。同時，為了有比較的基礎，一個傳統的PID控制器也將一並在本研究提出與適應性的滑動模式控制器做性能之比較。最後，從實驗的數據中顯示本研究在創新硬體架構以及有效的控制器設計上皆可以得到令人滿意的實驗結果，包括剛性和精度。