師大新聞

本校文學院於民國44年6月5日正式成立，初設國文、英語、史地、藝術、音樂五學系。民國51年史地學系分為歷史、地理二學系，民國56年藝術學系改稱美術學系，自民國71年起，音樂、美術二學系所改隸藝術學院。

教育學院成立於民國44年6月5日臺灣省立師範學院改制為省立師範大學時，設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育及工業教育等5學系。48年7月，體育衛生教育學系分為體育和衛生教育兩系。57年秋，增設教育心理學系；同時增設公民訓育學系。63年底成立特殊教育中心，並於79年秋成立特殊教育學系。74年增設資訊教育學系。85年再增設圖文傳播技術學系。

國立台灣師範大學擁有各式各樣、種類豐富多元的學生社團，並且同時也有活躍的學生活動，每到寒暑假，校園裡雖然少了為課業忙碌奔走的學生，卻可以看見各類型的暑期夏令營隊，各系學生利用本身的興趣及所學的專長，發展具有特色且適合各年齡層學員之活動及課程，讓學員體驗不同的於學校的教學方法與活動進行方式，並同時鼓勵其本系學生多參與課外教學活動。

師韻獎，前身為校民歌大賽，為師大年度最大的活動之一，由校方委託吉他社主辦，讓師大學生有機會在正式的舞台上一展歌喉，提升校園音樂與彈唱的風氣。這個比賽從民國79年就開始舉辦，至今仍是師大一年一度的音樂盛事，也是全校為之瘋狂的音樂指標。

師大山地服務隊創立至今已逾三十年，致力於原住民部落之服務。服務活動分為遠地服務和平時服務，遠地服務於每年寒、暑假固定至南投縣仁愛鄉發祥及力行兩村辦理。

「全英語國際文化體驗營」由臺灣師範大學英語系與英語文教學中心主辦，首創於民國九十五年，希望能夠提升國內大專院校生英語能力、並擴大國際視野，進而培訓更多優秀學生協助辦理國際會議。主辦單位積極和國內其他大學合作，像是理工專長的國立交通大學、醫學背景的長庚大學等，都能夠為本活動的規劃增添不少色彩和多樣性。為達文化交流的效果，本校國際事務處以全額贊助的方式鼓勵國際學生的參與；「全英語國際文化體驗營」，可以說是一個跨校、跨年齡、跨國際的營隊。

啦啦隊，是個鼓舞鬥志、激勵士氣、緩和觀眾和運動員情緒，以及增加現場氣氛的一項活動。

第二次世界大戰期，歐洲工業普受摧殘，殘破不堪。各國於戰後均積極圖謀恢復。西班牙雖未直接受到波及，但亦間接受到影響，因此西班牙政府為促使全國青年認識工作技能的意義、提高技能水準，乃於1946年由其職業青年團體發起舉辦全國技能競賽大會，是為技能競賽之肇始。自從西班牙舉辦全國技能競賽後，歐洲其他國家相繼響應，西班牙乃於1950邀請其鄰國葡萄牙與會，兩國各派選手12位參加12個職類的競賽，國際技能競賽正式展開。

國際數理（科學）奧林匹亞競賽是專為在數理學科方面表現優秀的中學生所舉辦的國際智力競賽。參賽學生的資格限制為在參賽當年年齡不滿20歲，尚未進入大學的在學中學生（主要為高中學生）。目前在十幾種以奧林匹亞為名的國際智力競賽中，以下列5科規模最大，參賽國數超過或接近60國，遍及五大洲，稱得上是全球性的國際科學智力大賽

為引領新進專任教師熟悉本校校園環境，瞭解校內各項行政制度與教學資源，本校於每學期均辦理新進專任教師研習會（即「鴻鵠營」，取「慕鴻鵠以高翔」之意），一方面為歡迎教師新血，促進新進專任教師對學校的瞭解；另一方面亦鼓勵新進專任教師積極參與教學與研究工作，達成教學、研究及服務三者並重之良師。

為增進讀者藝術涵養，陶冶雅致心性，營造終身學習的環境，臺灣師範大學圖書館(以下簡稱圖書館)自2000年(民國89年)起將館內空間進行藝術化的規劃，推動一系列展演活動，發揮多元化經營的新角色，從不斷突破發展中，展現出獨特的風格和前瞻性的面貌。

起源： 為樹立禮貌、親善的形象且彰顯其服務特色。本校自95學年起，正式設立學生「親善大使服務隊」，由本校公共關係室負責招募、培訓、輔導協助學校的接待任務暨各項校內外活動支援。

依照中國的傳統習俗，每到春節一定要舉行隆重而莊嚴的祭祖。過年祭祖，也就是恭請祖先神靈與家人舉杯共飲，同享美食，家族團圓，天倫常樂，期望祖先德澤庇佑，子秀孫賢，從此五福臨門，獲享長壽、健康、富貴、好德和善終。

師大美術系館擁有豐富的典藏作品，係美術系六十年來歷屆傑出畢業生及教師留校優秀作品。創作者多為國內優秀美術教育學者或專業藝術創作者，對臺灣美術史發展有重大的影響與貢獻。雖然美術系館典藏作品為數眾多，但是過去空間不足亦缺乏除塵及恆溫控制與防蟲煙燻設備，以致於典藏品層層堆疊，造成作品擠壓變形及被灰塵嚴重覆蓋與蟲蝕，導致這批典藏作品出現嚴重的劣化現象。

台灣美術院，2010年成立，其宗旨為以從事美術創作與理論研究，並促進國內產學官合作，拓展國際與兩岸間藝術交流，資源共享，以推動並提昇台灣之美術發展。由國內美術學界與畫壇聲望崇隆之臺師大校友王秀雄﹑廖修平﹑傅申﹑何懷碩﹑江明賢﹑黃光男等教授所發起。首屆院士成員聘請台灣美術界之教授菁英﹑畫壇傑出成就與具影響力者十八位所組成。

自創校以來，畢業校友已逾有十萬人以上，分佈全球各地，多數從事百年樹人的的教育工作，作育英才為國家的教育事業奉獻心力。為服務廣大的校友，聯繫校友的情誼，增進校友與母校的溝通，於民國85年正式成立全國校友總會，第一屆理事長為許水德校友。

國立實驗合唱團（Taiwan National Choir，TNC）為教育部於民國74年12月輔導成立，為業餘兼職型態的專業合唱團體，迄今26年，已演出五百場以上音樂會。該團與國家交響樂團及實驗國樂團同並列為國家級音樂表演團體。團長職務歷屆皆由國立台灣師範大學校長擔任之，現任團長自2011年起由張國恩校長擔任。首任指揮為今臺灣藝術大學之戴金泉教授，並自2007年起，聘請國際知名合唱指揮葛羅絲曼教授（Agnes Grossmann，前維也納兒童合唱團音樂總監）擔任音樂總監，接受多面性音樂風格的訓練；聲樂指導先後由本校音樂系鄭仁榮、李靜美及目前之楊艾琳教授擔任，合唱團伴奏亦聘請青年鋼琴家擔任之，首任伴奏為朱家泰老師，本校林明慧教授亦曾擔任第二任伴奏。

國立臺灣師範大學合唱團（英語：National Taiwan Normal University Chorus、NTNU Chorus），簡稱師大合唱團，成立已超過50年，為國立臺灣師範大學極為活躍的學生社團之一。師大合唱團的前身—「心聲合唱團」成立於民國49年，當時成員皆為音樂系同學，至50年代中期，除指揮、伴奏仍由音樂系同學擔任外，團員已擴及各系，成為全校性的社團。民國60年，合唱團改組，並正式更名為「國立臺灣師範大學合唱團」。

國家交響樂團（National Symphony Orchestra，NSO），前身名為「聯合實驗管絃樂團」（簡稱聯管），由中華民國教育部於1986年輔導成立，與師大有著密切關聯。團名「實驗」意在探尋如何經營真正能在台灣生根立足的指標性樂團；「聯合」是指教育部為儲備優秀演奏人才，於1983年於當時的國立臺灣師範大學、國立藝術學院以及國立臺灣藝術專科學校，分別成立實驗管絃樂團，以經費輔助三校延聘專任演奏人才，然後於1986年，將三校樂團合併，即命名為「聯合實驗管絃樂團」。1994年，教育部為樂團步入專業化管理，正式將樂團改組更名為「國家音樂廳交響樂團」，並改由國立中正文化中心代管。2005年正名為「國家交響樂團」，並成為改制後，行政法人國立中正文化中心第一支附設演藝團隊。

師駝晚會是師大社團界的年度「奧斯卡」頒獎典禮。對於師大社團人來說，它的重要性與地位無與倫比。當初其設立的目的乃在於鼓勵當年度表現優秀的社團同學，傳承的意義更延續了師大的傳統優良校風！身為師大社團人的一份子，師駝晚會是修習社團學分的「放榜日」，藉由表揚的儀式昇華了社團生活所帶來的意義性，此塑造出來的文化氛圍成為學生對於公共參與的重要啟蒙經驗。從教育的層面切入，「社團」正好補足了在學校教育中所無法帶給學生「參與學習」上的缺乏，藉由「從做中學」實務經驗及服務參與的練習，對大學教育的全面性扮演著舉足輕重的角色！

為引導學生創作，開拓學術研究視野，促進學校與社區及藝文界、學術界的互動，在校長、副校長的大力支持下，文學院、人文中心、圖書館等單位於九十年迄今已辦過三屆「師大人文季系列活動」。

體育表演會是臺灣師大每年初夏最受歡迎的盛會，此為體育學系應屆畢業生的成果展（自2005年開始，改為運動與休閒學院的體育學系、運動競技學系合辦，總幹事由兩系輪流交替擔任），其內容由大學部四年級同學負責籌辦，帶領一、二、三年級學生共同參與演出，節目企劃、流程、演出人員完全由學生編排、操作。

國立臺灣師範大學藝術學院（以下簡稱本院）於1994年李大偉院長任內辦理第一屆師大藝術節，自此每年舉辦之，創辦理念為走出校園與社區結合，將校園藝術教育成果，推展到社會大眾共享。96學年度前本院涵蓋美術、音樂兩大領域，藝術節活動亦同時呈現視覺與聽覺之特色，系列活動則自3月延續至6月，為本院及各系所共同主辦之師大藝術嘉年華，每年師大藝術節予人煥然一新的新鮮印象，同時也呈現各系所特色發展，成為本校年度盛事之一。

六月五日，是臺師大的生日，也是獨有的師大西瓜節。每年到了六月，師大除了美麗的阿勃勒花開，又增添了熱情洋溢的紅。日光大道、宿舍門口、校園公佈欄等能夠宣傳的地方都能看到大紅色的西瓜與傳情海報。西瓜節對師大有什麼意義呢？好吃又好玩的西瓜節有哪些吸引人的活動？

臺師大傳統雖以培育師資人才為重點目標，師長與畢業校友服務於政界擔任院部會首長者均表現可圈可點，將誠正勤樸師大人的精神充分展現於政績當中。包括五院之考試院院長、立法院院長，以及行政院所屬教育部、內政部、文建會、體委會、原民會、陸委會、衛生署、國立故宮博物院等機關首長要職。

程發軔先生，字旨雲，清光緒二十年（1894）四月四日出生於湖北大冶，民國六十四年（1975）五月一日卒於臺灣臺北市，享壽八十有二。

陳慧坤，號上苑，1907年6月25日生於台灣省台中縣龍井鄉。擅長國畫、油畫與膠彩畫；繪畫由中西傳統出發，致力於將中西繪畫冶為一爐。

林玉山，1907年4月1日出生於嘉義美街。排行第三。乳名金水，本名英貴，字立軒，後更玉山，遂以玉山行世，號雲樵子、諸羅山人、桃城散人。家中在美街經營｢風雅軒｣裱畫店，自幼便常與字畫翰墨接觸，耳濡目染，使其得到充足的教養和薰陶，加以年少時期便與嘉義地區的日籍畫家，及著名油畫家陳澄波往來，除了繪畫上的教授與資料的獲取外，還能近距離觀看畫家示範和指導，對其藝術生涯之養成有著關鍵的啟蒙。

1902出生於葫蘆墩圳寮，十六歲那年考入國語學校，據其所言，就讀國語學校的第二年在新公園第一次見人畫油畫，便向日本訂購講義、材料學油畫，開始學習繪畫。二十歲畢業於台北師範學校，分發至母校豐原公學校；二十一歲那年到台北正式學習素描，為留日作準備，次年乘船赴日，與陳澄波同船並同時考取東京美校圖畫師範科。二十五歲(1927)東京美校畢業返台，受聘台南長老教會中學校教員。並在第一屆台展中以裸女、靜物獲得特選的成績，同年加入赤島社。1928年以《有香蕉樹的庭院》(圖一) 入選帝展； 1931年《有椰子樹的風景》(圖二)入選第十二回帝展，1932年與陳進受聘為第六屆台展審查員。

893年，田培林先生出生於河南襄城縣，及至1920年，自北京大學哲學系畢業，投身教育工作，先後於專科及中學擔任教職。1935年，赴德國柏林大學深造，專研教育，師承魏斯曼(O. Wichmann)，其間並受德國近代教育文化學派大師斯普朗格（E. Spranger）啟發，於1939年完成博士論文：《德國高級中學統一形式之問題》，經審核通過並考試及格，柏林大學隨即正式授予哲學博士學位。先生返國後正逢對日抗戰期間，便直接回赴後方，任教於國立西南聯合大學師範學院公民訓育學系，後又兼公訓系主任，同時任職於國民黨部。