師大新聞

【校園記者教育103洪嫚翎】教發中心舉辦系列教師專業活動，5月5日午間邀請臺師大特教系陳昭儀教授，在進修推廣學院，分享自身教學經驗和大學教師如何運用創意進行教學。

    陳教授認為，教師不只是在教書，更是在敎人，因此在教學時不只是傳遞知識，更要有情意方面的感染，才能夠培養學生的健全人格。而這樣的「情」正好能夠激發創意、創新的教學。此外，教師不僅僅只是扮演教書的角色，時常，老師也是個學習者，不斷進行改進和修正，以求內容的活潑和創意的教學。

    以自己的教學經驗為例，陳教授提到在開學的第一堂課，老師就必須與學生探討教學課程大綱、讀書、考試的方法，以及課程學習重點和課程分析，這些步驟能夠帶領學生更進一步進入狀況，深入探究自己即將學習的內容。陳敎授也從過去敎過的學生給予的回饋中發現，記住學生名字，能夠讓學生感受到自己備受重視，且特別注意這位老師。

    創意教學的其中一種方式──創意分組活動，以一種小組討論的方式，讓各系的學生因為互動，感受到歸屬感，不像一般制式教學情境，學生只能看見前排學生的後背，卻無從進行對話。其中，有所謂的「六六法則」，第一個六代表一組中最適當的組員人數為六人，而另一個六則為一組的討論時間是六分鐘。各組為了避免討論主題重複，所以陳教授建議讓各組討論不同主題，才能夠有效讓各組組員進行意見發表。

    簡報的製作對於教學評鑑也十分重要，它可以成為教學利器，為教學的生動性加分。陳教授在講座中也播放了創意改編的教育影片，以及之前學生製作的論文簡報──利用創意的字詞，不論諧音或者雙關的手法，讓呈現方式都變得特別、有趣味性，為創意教學做了很好的示範。

    陳教授也以幾句話為創意教育做了良好的註解──「只要您有心，一定能創新；心中若有情，創意無窮盡；真心待學生，福田用心耕；師道綻赤忱，天地蘊長情。」