師大新聞

落實五育均衡教材教法 臺師大承辦徵選教材

【秘書室公共事務中心訊】很多老師發揮創意，將五育均衡的理念落實在課堂教學，教育部19日舉行《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選頒獎典禮，共有4位獲得特優及7位獲得優選的老師及師資生獲表揚。

　　國立臺灣師範大學受教育部委託，辦理這項教材教法設計徵選活動，分為國小教師、國中教師、高中職教師及師資培育大學師資生等四組，總參賽件數達103件，其中以國小教師組參賽件數計36件為最多。本活動歷經初審、複審程序，就參賽作品內容正確性、教學適用性、評量多元性、教學創新以及媒體運用情形等項目綜合審查，總計有37件作品入選獲獎（名單如附表），占總參賽件數的35.9%。

　　頒獎典禮上，教育部次長陳益興、教育部中教司司長張明文、臺師大美術系教授陳瓊花、師資培育與就業輔導處處長游光昭、體育系程瑞福教授等貴賓都蒞臨會場。

　　教育部次長陳益興肯定所有獲獎老師或師資生，努力落實德、智、體、群、美五育的教材教法，培養孩子五育均衡發展。陳次長也期許老師能不斷終身學習，具有五育融通的教學能力。

　　這次參賽獲獎作品各具特色，涵蓋社會、藝術與人文、綜合活動、健康與體育等領域，有些以品德教育為主軸，著重表達、溝通與分享；有些以智育為重心，強調學生主動探索與研究；有些強調健康體能的充沛與調適；有些則以美育、群育為軸心，鼓勵多元、尊重，強化美感知能。整體而言，普遍靈活運用資訊科技及影像資料，內容多元活潑，並將五育理念融入教學活動來達到教學成效。由得獎的作品，可以具體的觀察到，第一線教師點滴投入與紮根教育的用心。

　　臺北市靜心中小學的鄭如婷老師，以「儲蓄理財我最行」的教案獲得教育部教材設計徵選的特優獎，這個教案讓小六學生瞭解正確理財觀，還融入德育，讓孩子體會有錢也能幫助需要的人，並透過戲劇表演與學弟妹分享。 

　　臺東縣賓茂國中的王人英老師，以「《達文西密碼》的性別密碼」教案獲得特優獎，王老師說，這個教案希望從遊戲、藝術創作、音樂等活動，讓青少年階段的國中生瞭解自己的身心發展及對自己性別的認同。