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黃昆輝教授「教育大師講座」登場 四位部長同臺籲關注人才培育

國立臺灣師範大學於9月23日舉辦「教育大師講座」，邀請黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝教授，以「成就良師、作育英才」為題發表演說，並邀請三位前教育部部長黃榮村、吳清基及潘文忠與談，從不同世代與教育歷程的經驗，探討如何培育新世代教師與人才，幾位部長也提到，現在是人才培育的重要階段，政府單位要針對師培制度、法規等進行調整，不能忽視。

高齡91歲的黃昆輝教授曾任臺北市教育局長、臺灣省教育廳長、行政院政務委員、內政部長、總統府秘書長等，見證了臺灣教育數十年變遷，他指出，「良師興國」是社會共識，近年來，老師教學環境、工作條件與壓力成為社會關注焦點，大學畢業生投入教職的意願不升反降，顯示師培制度、課程、法規各方面都出現警訊，教育單位不能忽視。

黃昆輝教授說，「師資養成」與「人才培育」是教育發展的核心，教師的職前教育應該制度化，教師的知識技能、專業能力都要與時俱進，尤其是教師的專業韌性，職前訓練應該提高教師的素養，面臨教學壓力也能維持教學熱忱，碰到親師衝突能調整溝通方式，面對AI與少子化衝擊之際，也能持續精進學習，並理解教育的價值是教學的動力。他呼籲政府全盤檢討師培制度、法規與課程，將「尊師重道」落實於制度保障與公平待遇，給予教師充分的行政支持與社會信任。

教育現場出現濫訴、家長過度介入教學，讓想投入教學的師資生望之卻步，黃昆輝教授指出，家長送小孩到學校學習，教師教導小孩，都是希望孩子變好，會發生衝突是因為雙方缺乏溝通造成誤會，想要濫訴的問題不要發生，應該要在進入程序前，就將問題阻擋在外，他認為，提供教育運作所需秩序的權力(power)與保障教育參與者的人格尊嚴、自由與公平的權利(right)，應該是相互制衡與依存，教育現場的紛擾就是兩者沒有取得平衡，應該將權力(power)與權利(right)明確界定。

他也呼籲臺師大的同學們，不要在行政逃亡潮之後，出現教師逃亡潮，良師興國，是很有價值的。良師除了專業知能，更需要專業信念、專業熱忱、專業倫理與教育愛，其中「教育愛」是教師專業的重要基礎，意即尊重人的尊嚴、相信人的可能，並以耐心陪伴學生發展。

教育大師講座邀請三位前教育部長與談，前考試院院長，也是前教育部部長黃榮村回應時表示，在少子女化後，流浪教師嚴重，老師想進學校進不去，但是近年經濟上揚，缺師情況嚴重，現有教師又受校事會議所累，雪上加霜，黃昆輝教授提出的警告，他也有同感，政府若不好好重視教師專業，教師找不到穩定的認同，教師大逃亡將會是國安問題。

吳清基前部長說，外界有不少人認為教改失敗，但他認為台灣教育改革仍有進步之處，例如教育基本法的建立，讓教育體制有所依循；政府改善學校設備、推動現代化，以及增加教育資源投入，都有正面意義。

吳清基強調，9月28日教師節即將到來，更應重新重視尊師重道，家長與教師之間也應建立良好溝通管道，因為老師希望把學生教好，家長也希望孩子學好，雙方關心的核心其實一致，並沒有根本衝突，許多問題來自溝通不足，行政體系應及時協助解決。

潘文忠前部長也指出，目前人才培育已經出現失衡與偏頗，尤其半導體產業因為薪資太誘人，瘋狂吸收人才，他認為這幾年經濟發展，但不能全民普發一萬元，應該要投入資源培育人才，未來人才是否能永續發展，現在是關鍵階段，否則若順此發展，雖然半導體是臺灣之光，也是在刨臺灣的根本，這是隱憂，應該要特別注意。（資料來源： / 攝影：張適 / 編輯：胡世澤）