師大新聞

跨足泰國、深化連結：教育學院學生參與 2026 亞洲教育領導力夏季課程

在當代全球化背景下，東亞各國面臨文化變遷、經濟轉型與社會不平等等多重挑戰，深刻影響現代教育體系的發展。為回應這些區域性共同課題，國立臺灣師範大學教育學院（以下簡稱本院）與日本東北大學教育學院、國立政治大學教育學院、韓國高麗大學教育學系、南京師範大學教育科學學院暨心理學院等四地五校，自 2014 年起共同開設「亞洲教育領導力」（Asia Education Leader, AEL）課程；自 2026 年起更進一步擴展國際版圖，新增泰國朱拉隆功大學（Chulalongkorn University）加入夥伴學校。

AEL 課程為本院極為重視且深耕多年的跨國合作課程計畫，透過 AEL 平台推動跨國高等教育合作，匯聚東亞頂尖師生資源，共同形塑並持續擴展東亞教育之學習、教學與研究網絡，引領教育創新與永續發展，培育富有國際視野、深厚在地關懷，並能敏銳回應東亞教育議題之傑出領導人才。

AEL 課程每年寒、暑假分別由一所夥伴學校主辦，開設三門全英語研究生課程—「亞洲教育領導專題研究：知識」（KP）、「態度」（AP）與「技能」（SP），並開放學士班四年級學生參與。修課學生在短時間內與日本、韓國、泰國及中國大陸等地師生共同上課、研討與發表，藉密集課程設計，在有限時間內獲得深度的國際學術交流與跨文化溝通經驗，並建立起東亞青年教育領袖網絡，為未來跨國研究合作、深造及國際教育實務奠定基礎。

2026 年 AEL 夏季課程由日本東北大學與泰國朱拉隆功大學共同籌辦，於 8 月 10 日至 19 日在泰國朱拉隆功大學教育學院舉行，本院共有 7 名學生獲選參與。開課首日上午舉行開幕式，本院由邱國力副院長代表出席，展現本院對此國際合作計畫的重視。其中 5 名學生因累計修讀至少兩門全英語（EMI）課程，符合本校雙語計畫加碼補助資格，獲得額外經費支持，成果格外令人欣慰。

多位修課學生也分享了他們的收穫。有學生表示，這趟朱拉隆功大學的學習之旅不僅在學術上帶來啟發，也讓自己有機會認識來自不同國家的朋友，透過課堂、討論與教育參訪，對多元教育體系、文化與學術研究有了更深刻的理解；也有學生形容課程設計完善且引人入勝，授課教師專業且回饋細緻，多元的分組活動讓來自不同背景的參與者得以交流理念、開拓視野。

透過與東亞及東南亞夥伴學校師生共學共研，AEL 平台持續鞏固五地六校間的實質連結，不僅強化跨國學術網絡，也為本院學者與夥伴學校專家開啟深度合作的契機，達成學生培育與學術量能雙向提升的綜效。（資料來源：教育學院 / 編輯：胡世澤）