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臺師大美術系赴紐約移地教學 深化國際交流與跨域藝術學習
從語言實踐、文化交流到藝術現場 培養學生國際移動與專業實踐能力
為落實教育部「大專校院學生雙語學習計畫」，提升學生英語溝通及國際交流能力，國立臺灣師範大學美術學系由侯忠穎副教授與趙可卿助理教授規劃，9月1日至14日帶領學生赴美國紐約進行移地教學與學術交流。透過走入國際藝術教育機構、藝文場館、藝術家駐村工作室及海外校友社群，讓學生在真實的國際環境中運用語言、理解文化，並從多元藝術現場拓展專業視野。
本次移地教學以紐約作為重要學習場域。紐約匯聚全球當代藝術、設計、文化創意與公共藝術資源，城市本身即是一座開放的藝術學習場域。學生不僅透過參訪與交流認識不同藝術教育制度，更藉由直接接觸藝術家、策展人、學校師生及海外校友，理解藝術如何與城市、社會及文化產生連結，進一步思考藝術創作與研究在國際環境中的可能性。
在國際交流方面，參訪團走訪哥倫比亞大學教育學院（Teachers College, Columbia University）、帕森設計學院（Parsons School of Design）、普瑞特藝術學院（Pratt Institute）等全球頂尖的藝術與設計教育機構，並從不同學校的教學空間、工坊制度、課程發展與產學合作模式，觀察美國藝術教育的多元面貌。
其中，哥倫比亞大學教育學院的各項工坊均有專責博士生負責管理，並建立完善的使用規範。從場地整潔、器材分類到使用制度，都展現出明確且具持續性的空間管理方式，也讓學生理解完善的學習環境如何支持創作實踐與專業養成。
參訪帕森設計學院的設計與科技系（Design and Technology Department, Parsons School of Design），則讓學生進一步看見藝術、設計、科技與社會議題之間的跨域連結。該系透過工坊提供學生接觸不同硬體與技術的機會，同時積極與Google、Meta等科技產業建立合作關係，讓學生在教師引導下將所學與產業需求接軌。透過現場觀察與交流，學生得以跳脫傳統藝術學科框架，思考創作如何回應科技發展及當代社會問題。
參訪團與Kyle老師合影於帕森設計學院系館內
在普瑞特藝術學院（Pratt Institute）的參訪中，學生則從校區空間與展覽環境理解藝術教育與策展實務的結合。曼哈頓校區將設計、藝術教育與展覽空間整合，讓學生在日常學習中即可接觸專業展覽；布魯克林校區亦提供學生申請展陳的空間，展現校方因應不同教學與創作需求所發展的空間策略。這些實地經驗，使學生能從「觀看作品」進一步延伸至「理解展覽如何被規劃與呈現」，拓展對藝術展示及策展工作的認識。
參訪團與Nina老師合影於普瑞特藝術學院門前
除了校際交流，參訪團也與國立臺灣師範大學美東校友會交流。校友會於9月4日在紐約文教中心舉行「2026師大大師藝術節」新聞發布會，並與赴紐約進行學術交流的臺師大美術系師生座談。透過與海外校友及當地文化教育工作者對話，學生得以理解臺灣藝術教育如何在海外延伸，也看見藝術作為文化交流媒介，在凝聚海外社群與推動華語文教育上所發揮的作用。
本次參訪亦造訪深耕台美藝術與文化交流的布魯克林藝棧（Brooklyn Artists Studio，簡稱BAS），並在創辦人黃再添先生的帶領下，走進布魯克林北區，欣賞於今年5月臺灣街頭壁畫藝術家們參與第15屆「布希維克街頭藝術節」（Bushwick Collective）的塗鴉牆作品，感受布希維克街頭藝術的多元與眾聲喧嘩。藉由黃先生的導覽以及生命經驗分享，學生得以一窺紐約移民文化的碰撞與創生，並從充滿張力與可能性的環境中感受到堅持信念的力量與價值。
參訪團亦走訪師大美術學系校友、藝術家曾富美於紐約皇后區設立的曾富美美術館（Marlene Yu Museum）。美術館一樓作為展覽空間，二、三樓則兼具藝術創作與作品收藏功能。高齡九十歲的曾富美藝術家仍持續投入創作，並於交流中表達希望持續完成大量作品的創作目標。學生透過與藝術家的直接對話，不僅認識海外藝術家的創作環境，更從其長期創作實踐中感受到藝術家持續創作的生命力，獲得課堂之外的重要藝術與人生啟發。
參訪團與藝術家曾富美合影於同名美術館內
本次移地教學的另一項重要成果，在於學生必須於真實的國際情境中進行溝通。相較於課堂中的語言訓練，海外移地學習提供學生直接使用英文進行提問、交流與專業討論的機會，使語言不再只是學習目標，而成為理解藝術、建立關係與取得資訊的重要工具。透過與不同文化背景的師生、藝術家及專業人士交流，學生也能在語言使用過程中接觸不同文化觀點，培養跨文化理解與溝通能力。
移地教學團員、美術系博四生周姿廷表示，此次紐約交流讓她感受到「藝術的創發，與空間、制度和人際關係息息相關」，透過實際走訪學校、展覽空間與藝術家工作室，可以更直接理解不同國家的藝術教育與創作環境，也讓自己在思考未來創作與研究的方向上有不同的路徑。
本計畫透過「走出去、看世界、與國際對話」的學習方式，將語言學習、文化交流與藝術專業緊密結合。學生從紐約多元的藝術生態中獲取第一手經驗，除提升英文溝通及專業表達能力，也在跨文化交流中建立國際視野；同時藉由接觸當代藝術、設計科技、策展實務、公共文化及藝術家創作，拓展對藝術專業的理解。
此次移地教學不僅是一次海外參訪，更是將課堂知識延伸至國際現場的實踐。透過與國際藝術教育及文化場域接軌，學生得以在真實情境中累積語言能力、文化理解及專業交流經驗，並將紐約所見所學帶回自身的創作與研究。臺師大美術學系也期盼透過持續推動國際移地教學，培養具備跨文化溝通能力、國際藝術視野與自主學習能力的學生，讓藝術教育成為連結臺灣與世界的重要橋梁。（資料來源：藝術學院 / 編輯：胡世澤）
