師大新聞

進推學院推動客語結合十二年國教校訂課程與客語沉浸式教學 深化客語傳承與文化保存

國立臺灣師範大學進修推廣學院向來對本土語文教育的推動不遺餘力，長年承接客家委員會之客語結合十二年國教校訂課程相關輔導業務，今年更加入客語沉浸式教學相關輔導業務，協助申請「客語結合十二年國教校訂課程」與「客語沉浸式教學」各級學校推動計畫。為分享優良課程教學方案，擇訂於115年7月29、30日在國立臺灣師範大學辦理成果發表會，提供各級學校分享與交流之場域，對話共思客語的推動。

「客語結合十二年國教校訂課程」旨在鼓勵學校於校訂課程中，強調系統性地橫向連結不同領域，並縱向整合跨教育階段的課程規劃，透過課程設計與教學活動提升學生的語言能力，深化客家文化的傳承。「客語沉浸式教學計畫」則是一種以客語為教學語言的教育方式，營造自然的客語學習環境，使學生在學習各領域／學科知識的同時，自然而然地習得客語，並建立對客家文化的認同。兩項計畫於114學年度共計有93校參與，涵蓋客語重點發展區及非客語重點發展區。各參與學校依據校本特色與學生需求，透過跨領域課程設計及客語沉浸式教學實踐，營造生活化的客語學習情境，提升學生客語溝通能力，深化對客家文化的理解與認同，展現客語教育的多元成果。

114學年度成果發表會由客家委員會古秀妃主委親自開場，向執行團隊國立臺灣師範大學及參與計畫的學校夥伴致意並進行頒獎。會場上邀請雲林縣崙背鄉東興國民小學廖偉成教師對於數位科技融入語言教學進行演講，為與會者提供了寶貴的經驗分享和啟示。此次成果發表會邀請114學年度「客語結合十二年國教校訂課程」優良課程教學方案特優8所學校、優等15所學校，與「客語沉浸式教學」優良課程教學方案優等6所學校，共29所學校共襄盛舉。

「客語結合十二年國教校訂課程」優良課程教學方案特優8所學校分別為：新北市中和區秀山國民小學、苗栗縣僑育多元智能實驗國民小學、苗栗縣大湖鄉南湖國民小學、苗栗縣立建國國民中學、國立苗栗高級中學、臺中市東勢區新成國民小學、彰化縣溪州鄉成功國民小學西畔分校、高雄市美濃區龍山國民小學；「客語沉浸式教學計畫」優良課程教學方案優等6所學校分別為：桃園市楊梅區瑞原國民小學、桃園市立富岡國民中學、桃園市八德區八德國民小學、桃園市立同德國民中學、高雄市美濃區東門國民小學、高雄市小港區桂林國民小學，與會學校分享教學實施歷程與課程亮點特色，透過教案彼此分享交流，創新與發展課程教學觀念，並增進教師課程設計能力，對話共思客語的推動與復甦。未來計畫將持續深化並向外擴展，希望將客語校訂課程與客語沉浸式教學之理念推廣至更多學校。

隨著現代社會的變遷，本土語言面臨逐漸流失的危機與世代斷層，客家委員會期許以此活動為契機，分享「客語結合十二年國教校訂課程」與「客語沉浸式教學」優良教學典範，促進教學資源共享與橫向串聯，能夠啟發更多教育工作者投入客語復振的行列，並透過專案團隊辦理輔導諮詢、區域策略聯盟、基礎工作坊與回流工作坊等教師專業增能與支持，協助申辦學校具體落實計畫內涵，希冀藉由教育現場轉變與創新，為學生甚至是家庭與社區，開啟客語與客家文化學習的新視野，增進對於客語的認同感，扭轉本土語言流失之困境，營造多元文化共榮的環境，共同為臺灣珍貴的客語與客家文化開創永續傳承、蓬勃發展的嶄新里程碑。（資料來源：進修推廣學院 / 編輯：胡世澤）