師大新聞

科教所許瑛玿講座教授榮任東亞科學教育學會理事長 並獲傑出研究獎

國立臺灣師範大學理學院科學教育研究所許瑛玿講座教授近日傳來國際學術捷報，獲東亞科學教育學會（East-Asian Association for Science Education, EASE）雙重肯定，榮獲學會最高榮譽之一的「傑出研究獎」（EASE Distinguished Research Award），並當選新任理事長（President），任期自2026年9月1日至2028年8月31日。

此次殊榮不僅彰顯許教授長期投入科學教育研究的卓越成果，更展現臺灣學者在東亞乃至全球科學教育社群中的學術影響力與領導地位，亦是臺師大持續推動教育創新與國際學術交流的重要里程碑。

EASE傑出研究獎旨在表彰對科學教育領域具有深遠影響、展現開創性與原創性學術貢獻的傑出學者，是東亞科學教育研究社群的重要榮譽。許瑛玿教授此次獲獎，代表國際學界對其多年深耕科學教育研究、推動跨域教育創新及培育未來科學人才工作的高度肯定。

許瑛玿教授畢業於臺師大地球科學系，後取得臺大大氣科學碩士學位，並赴美國愛荷華州立大學取得課程與教育科技博士學位。自1998年起回到母校服務，歷任地球科學系、科學教育研究所教授、研究發展處處長，2019年起升任師大講座教授，長期致力於科學教育研究與教育科技創新。

深耕跨域科學教育與氣候變遷教育　展現臺灣科教研究國際影響力

許教授的研究核心聚焦於「社會性科學議題」（Socioscientific Issues, SSI）的教與學，關注如何透過科學教育培養學生面對複雜社會問題時的科學素養、批判思考與決策能力。她以真實世界中的科學議題為基礎，結合數位科技與跨域學習理論，發展創新教材與教學模式，協助學生從科學知識理解走向問題探究與社會實踐。

其中，氣候變遷教育是許教授長期投入的重要研究方向。她成立議題式教學數位教材研發社群，串聯科學家、學校教師、資訊專家及科學教育研究者，共同開發符合未來教育需求的數位學習資源。透過數位學習平台的建置，不僅能記錄學生學習歷程，也能提供教師即時教學回饋，協助研究者分析學生學習困難，進一步發展更具個別化與適性化的學習環境。

近年人工智慧技術快速發展，許教授更積極將AI應用於科學教育研究，研發結合AI自動評分模型與即時回饋機制的社會性科學議題數位教材。透過AI技術分析學生學習表現，提供即時診斷與回饋，有效提升學生自主學習能力，也協助教師掌握學生學習成效，降低跨領域教學推動過程中的挑戰。

除了學生學習研究外，許教授亦長期關注教師專業成長，投入科技融入科學教學相關研究，發展教師科技教學學科知識（Technological Pedagogical Content Knowledge, TPACK）診斷指標與評量工具，包括晤談工具、自陳式量表及結合教學影片的線上問卷等，協助了解科學教師運用科技進行教學時的專業發展歷程，對教師培育與教育現場實踐具有重要貢獻。

對於此次獲得EASE傑出研究獎及接任理事長，許瑛玿教授表示，研究如同馬拉松，重要的是享受探索與創新的過程。她感謝臺師大和國科會長期支持研究發展，也感謝一路上共同投入研究的夥伴，讓跨域研究與創新成果能持續累積，並在國際學術社群中發揮影響力。

未來，許教授將帶領東亞科學教育學會持續深化區域科學教育研究交流，推動跨國合作與教育創新，提升東亞科學教育在全球學術舞台的能見度。

許瑛玿教授此次榮獲國際學術肯定，不僅是個人研究生涯的重要成就，也是臺灣科學教育界的重要榮耀。臺師大長期深耕教育研究與人才培育，未來將持續支持教師投入國際學術交流與前瞻教育創新，展現臺灣教育研究在全球舞台上的卓越能量。（資料來源：科教所 / 編輯：胡世澤）