師大新聞

通識教育講座《大風之島》映後座談 許雅婷導演分享樂生療養院歷史記憶

國立臺灣師範大學通識教育中心於5月20日舉辦紀錄片《大風之島》映後座談，邀請導演許雅婷蒞臨現場，並由臺師大東亞學系鄭怡庭副教授主持。透過跨越二十年的影像紀錄，導演帶領師生走進新莊樂生療養院的歷史現場，分享鏡頭前後關於權力、創傷與生命韌性的深刻故事。

樂生療養院位於新北市新莊區，設立於1930年日治時期，原為收容漢生病患者（舊稱痲瘋病）的隔離療養機構。由於當時社會對疾病存有高度污名，許多患者被迫離開原本家庭與生活，長期居住於院區之中。隨著醫療進步，漢生病已可有效治療，但樂生療養院所承載的疾病歧視、人權議題與土地保存爭議，也逐漸成為臺灣重要的歷史與社會運動現場。

許雅婷與樂生療養院的緣分始於2005年，當時仍為大學生的她，自早期作品《樂生活》展開長期而持續的陪伴與紀錄。二十年過去，她早已不只是單純的「記錄者」，而是在關係之中不斷思索與實踐的人。在這段漫長歷程裡，她與院民一同走過動盪時刻，也在鏡頭之外反覆辯證：紀錄片工作者如何拿捏介入現場的尺度，又如何呈現自身所相信的價值與立場。

片名中的「大風」，取自漢生病（舊稱痲瘋病）早期的稱呼「大風疾病」。許雅婷指出，相較於承載強烈污名的「痲瘋」一詞，「大風」不僅是更早的歷史語彙，也隱含重新命名與理解疾病的可能，使被標籤的生命經驗得以鬆動與轉譯。「我對那裡的氣候感覺很敏銳，風是一個很直覺的感受。」她循著風的感知，從氣候、地形與風雨出發，逐步貼近土地的脈動；而「風」同時也成為貫穿全片的重要隱喻——既是自然之風，也象徵盤旋其上的結構力量，長年影響著院區與院民的日常生活。

《大風之島》亦深刻形塑了導演的生命經驗。她直言，「活著」本身就是一件重要的事，而「希望」則是支撐人持續前行的關鍵。在樂生，她看見希望與絕望並非對立，而是在現實中交織存在；當年投入行動的學生，也讓院民重新感受到自身被看見與被理解的可能。「相信自己仍有力量」是一種深層而持續的動力，這段經驗也讓許多參與其中的人，重新學會與生命中的關係和解。

座談尾聲，許雅婷導演勉勵在場學生，在短影音與AI資訊快速流動的時代，不要害怕實踐與投入，而應專注於自身擅長之事，並持續深化專業能力。「我最近包包裡都會放一本書，提醒自己隨時閱讀。」她也指出，過度依賴碎片化資訊，可能削弱敘事與思考能力，因此更需要透過閱讀與長時間累積，建立屬於自己的觀點，而非僅透過他人的視角理解世界。（撰文：校園記者社教117沈昕蓉／編輯：張適／核稿：胡世澤）