師大新聞

114學年度導師會議 聚焦學術輔導資源及落實社會情緒學習(SEL)

國立臺灣師範大學於3月4日舉行114年度第2學期全校導師會議，由陳學志副校長主持，邀集張少熙副校長、院長、一級行政師長、學術及生涯導師、專責導師等 308 位師長線上齊聚。本次會議聚焦學術輔導資源的運用、社會情緒學習(SEL)融入社會實踐行動，致力建構更完善的校園輔導網絡。

陳學志副校長致詞時指出，在AI工具普及的世代，知識取得已更加容易。但導師在人格發展與社會化歷程的角色，仍然無可取代。張少熙副校長則比喻，導師的定位並非行政窗口、課業保姆，而是引導學生從迷惘中擺渡到成功彼岸的「擺渡人」。他特別感謝導師們在繁忙的工作之餘，仍投入關懷學生的辛勞。

林玫君學務長在報告中點出臺師大對於增進輔導知能的重視。114學年度總計將為各學院量身打造共9場學院導師座談會，針對學生在選課與學習檢視、職涯輔導與推薦等輔導需求，提供實際知能增進。此外，校方持續透過「藍鵲營」導師輔導工作坊提供具結構化、可複製性的指引，協助師長快速掌握校園資源。

針對上學期學生會期末問卷調查，顯示94%的學生肯定學術導師可以發揮生涯輔導、選課指導及學術研究等角色，林學務長建議導師善用生活輔導組網頁導師輔導資訊手冊（電子書）、學生事務處首頁的學生指南，協助學生在低年級奠基定向、高年級期間完成深化與未來發展。另外，問卷調查也表達了學生希望能打破班級界線，進一步於老師的Office Hours跨域諮詢他系專業學術導師，這部分也將在了解導師意願後規劃。

方進義副教務長兼教發中心主任則分享：課業輔導學習社群計畫、學生課業輔導員獎勵方案與晨光學習輔導計畫。這些輔導資源能讓同儕力量成為輔導助力，建立「預防為先、輔導為後」的學習支持環境；在114學年度第1學期成果數據顯示，社群受輔學生的課程通過率已高達94%。

本次會議亦高度關注社會實踐中心推動社會情緒學習(SEL)的成果。社會實踐中心蔡昕璋資深技術師表示，臺師大SEL(Social and Emotional Learning)透過營造學校與社區的跨世代共學場域，落實學術與人格並重的培育理念。除了正式課程開設，學校也提供社會議題行動獎勵計畫、相關研討會與博覽會、境外生沉浸式在地學習方案等資源，使學生在行動中學會對話與協商。

會議同時預告，職涯與發展中心將於3月24日在日光大道舉辦就業博覽會，並於3月至5月辦理多場徵才說明會。鼓勵導師引導學生積極參與，藉此深化對企業的理解，提早完備未來職涯規劃。(撰文：校園記者心輔118楊紫矞/編輯：張適/核稿：胡世澤)

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