師大新聞
新聞投稿 | 
出版中心《我也繪部首》登2026台北國際書展 以鍵接圖法深化漢字教育創新
國立臺灣師範大學出版中心攜手華語文與科技研究中心，跨域整合漢字教育與心理學專業，推出全新教研產品《我也繪部首》。2月4日由華語文教學系張瓅勻教授主講，於臺北國際書展舉辦專題分享會，吸引教師、家長與學生到場，氣氛熱絡。
出版中心陳志洪主任引言表示，《我也繪部首》奠基於認知科學原理，透過圖像轉化與互動式設計，為漢字部首賦予具體可感的意義。他強調，識字不僅是閱讀的起點，更是探索世界的路徑；《我也繪部首》以創意與學理兼具的設計，協助學習者在記憶建構中，發展出屬於自己的理解方式。學術交流基金會（Fulbright Taiwan）公共事務長陳韻竹亦親臨致意，肯定臺師大在華語文教研產品國際推廣的努力，為分享會增添跨領域交流的意義。
十年磨一劍：CKIS團隊將研究轉化實踐
臺師大「CKIS(Chinese Key-Image Strategy)漢字詞團隊」自2015年起，匯聚教育心理與輔導學系陳學志講座教授、華語文教學系林振興教授、張瓅勻教授等數十位專家學者，透過科學化實徵研究，發展具學理基礎的漢字教學系統。團隊依據精緻化理論等認知心理學原理及SUCCESS原則，開發出獨創「鍵接圖法」，精選能關「鍵」串「接」起字形與字義的「圖」像，作為漢字學習的媒介，提升學習者理解與記憶成效。相關研究成果豐碩，已累積發表超過20篇學術論文，刊載於SSCI、Scopus等國際知名期刊，展現紮實的學術能量。
團隊教研產品至今已涵蓋《我也繪漢字》、《漢字積木》、《我繪玩漢字》系列教材與教具，以及本年度全新推出的《我也繪部首》，搭配線上應用程式(APP)、評量工具與教學資源包，形成從基礎研究到教材教法、再到教師支持的完整鏈結，持續推動漢字教學創新與應用發展。
從桌遊到部首卡：學用合一的教研產品
2025年，CKIS團隊首度於國際書展推出面向華語二語初學者的教育桌遊《我繪玩漢字》，以78個高頻部件搭配多種玩法，讓學習兼具趣味與效能，後續獲邀至中原大學、明新科技大學、僑委會等單位舉辦工作坊，迴響熱烈。今年，團隊乘勢推出面向母語學童的《我也繪部首》，規模大幅擴充，全面涵蓋教育部214個部首，並揀選本土國語課本（南一、康軒、翰林）重點生詞，全套240張圖卡系統性詮釋部首意涵，並納入結構位置、筆順引導與多元練習，兼顧識字與書寫能力的雙重提升，適合初學國字的學童與家長共同學習。
同時，《我也繪部首》將部首、國字與生詞學習數位化，實踐「部首帶字、以字系詞、以詞領句」由下而上的認知處理，並提供線上資源包，整合教案、學術論文與教學影片，協助教育工作者備課與教學應用，成為教師推動漢字教學的支持系統。
從教室到書展：教學現場的多元驗證
張瓅勻教授在分享會中強調，《我也繪部首》不僅奠基於學理，在教學現場亦已累積豐富的實踐案例。新北市清水國小資源班的張靖敏老師比較「鍵接圖心像教學」與「傳統語意圖結合抄寫教學」的成效，結果顯示鍵接圖能協助讀寫障礙學生從原本對字形無從著手的狀態，逐步建立基本字形框架，對學障兒童而言是顯著突破。
新竹市關埔國小李佳昀老師則結合普通班、國際學校與國語教學中心的多元教學經驗分享，鍵接圖賦予符號化的漢字以圖形的具體意義，廣獲各類學習者正面回饋。臺中市東平國小郭恩慈老師亦交流其運用鍵接圖融入偏鄉閱讀教學的正向成效，為鍵接圖在不同場域的適用性再添實例。三位教師的實踐，橫跨特教、華語教學與偏鄉教育，印證「一套原理（SUCCESS），多元應用」的跨情境適用性。
接軌國際：教研產品的全球化佈局
本次分享會舉辦隔日，恰逢華語系與華語文與科技研究中心於2月5日至8日主辦「第十五屆漢字與漢文教育國際研討會」，兩項活動僅隔一日，充分展現臺師大在漢字教育領域從學術研究到產品推廣的完整佈局。CKIS團隊已建立與美國耶魯大學、匹茲堡大學、維吉尼亞大學等國際知名學府的合作網絡，並透過僑委會師培工作坊，將教研成果推廣至美國、加拿大、歐洲、東南亞等地的華語教師社群，持續落實團隊「教研產品服務教學現場」的理念，並擴大臺灣華語文教育的國際影響力。
出版中心陳志洪主任表示，臺師大在華語文教學與教材研發領域蘊含蓬勃能量，未來出版中心將持續推出兼具趣味性與學理基礎的出版品，深化臺師大品牌特色，服務國內外教育場域。（撰文：校園記者華語117林洸含 ∕ 編輯：張適 ∕ 核稿：胡世澤）
欲追蹤最新消息，歡迎關注臺師大出版中心Facebook粉絲專頁：https://www.facebook.com/ntnupress
《我也繪部首》分享會合照：凝聚臺師大教研能量，擴展漢字詞教學影響
