師大新聞

通識教育中心主任鄭怡庭（左）蒞臨現場為活動致辭，表示少見自主學習團隊能投入如此高度的學習。

2026.0121

傳承續航自主學習能量社教系學生跨域完成畢展影像創作《小世界》

由臺師大通識教育中心「自主學習計畫」支持、華志中老師指導的社教系學生團隊，歷時一年完成劇情短片《小世界》，並於2025年12月21日在臺灣當代文化實驗場舉行「首映暨期末成果發表會」，活動結合創作歷程論述與影片首映，完整呈現藉由通識課程「自主學習：自主探究」及「自主學習：專題探究」兩門課程跨域實作與社會實踐之影像創作成果。

學生自主策劃執行跨校團隊分工完成首映活動

本次活動由社教系陳心顥同學與蘇亭媛同學共同擔任總策劃，並由蘇亭媛同學擔任現場主持，華志中老師全程參與並進行活動指導；當日動員臺師大與臺大共22位工作人員，並安排4位活動攝影協助紀錄。通識教育中心鄭怡庭主任、社教系廖世璋系主任、社教系林玉鵬老師等師長皆親臨現場表達支持。活動共吸引超過百位貴賓出席，包括劇中主演演員、10餘位參與演出的國小學生演員及其家人、田野調查合作夥伴，以及劇組成員親友，現場氣氛溫馨而熱烈。

發表會由團隊進行正式成果報告，陳心顥同學表示，儘管社教系並未設有畢業製作門檻，但仍希望能為大學四年的跨域學習繳出一張漂亮的成績單，並留下完整的學習歷程紀錄。在指導教師鼓勵下，他們以正式畢業發表的規格，藉由首映會正式驗收投入長時間影像專業學習的成果與心力。

從孩子視角出發《小世界》回應手機世代成長議題

短片《小世界》關注的不僅是一項創作成果，更回應當代正在發生的世代議題。影片以兩位小學生的日常生活為敘事起點，從孩子的視角觀察「手機世代」所帶來的改變。當手機逐漸成為孩子最容易取得、也最穩定的陪伴來源時，情緒表達困境、孤獨感累積與心理壓力失衡等問題，也悄然成為當代兒童共同面臨的處境。

創作動機源自團隊在田野調查時，發現近年國小學童輕生通報比例上升，背後往往隱含著成人社會的忽視，以及孩子難以清楚表達的內在需求，便欲透過影片中兩位角色面對情緒障礙、家庭壓力與孤獨感的真實處境，揭示手機使用行為背後更深層的心理與家庭議題，並映照出在此世代中，教育所面臨的困境不僅止於兒童，成人同樣承受著無力與挫折。

跨校跨系跨屆團隊協力完成製作

本片製作過程結合通識教育中心兩學期的自主學習課程，分別為113-2學期自主學習：自主探究：劇本開發與童年成長議題與114-1學期自主學習：專題探究：青少年成長議題與影視製作，並組成跨校合作團隊，成員來自臺師大與臺大不同科系，成員包含社教系大二李昀恩、臺大化學系大二蔡松汎、臺大森林系大三曹幃翔，以及暑假期間加入協力拍攝的社教系大二王翊廷、東亞系大四張子恩、設計系大二張嘉庭、臺大日文系大二陳孟嘉和動科所莊才昇。團隊亦於暑假期間持續投入拍攝與製作，將假期時間全數投注於作品完成。社教系畢業生112級倪宜彣及113級余采軒亦協助提供策展與實務經驗指導等後援，使活動得以順利推進。

師長與演員映後回饋肯定作品深度與創作態度

首映會當天，通識教育中心鄭怡庭主任與社教系廖世璋主任皆表示，少見自主學習團隊能以如此高度的投入完成影像創作，作品中亦展現出對青少年成長議題的細膩觀察與社會關懷。多位參與演出的演員也於映後分享表示，能感受到創作過程中被認真對待，學生的堅持與付出亦在首映會當天得到了回應與肯定。

當日適逢冬至，團隊亦貼心準備茶點與紅豆湯圓與來賓分享，為首映活動增添溫暖氛圍。透過這場首映暨成果發表會，《小世界》不僅呈現一部作品的完成，更讓觀眾得以一窺這項影像創作背後所累積的學習歷程與思考脈絡。(撰稿：師大社教系陳心顥、通識教育中心 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤)

幕後花絮影片：https://youtu.be/ejrpWSxjpdg

照片提供：自主學習：專題探究—青少年成長議題與影視製作團隊

自主學習：專題探究課程申請資訊：https://www.cge.ntnu.edu.tw/article.php?lang=tw&tb=8&cid=72

申請日期：即日起至115年3月31日止，課程通過審查後於115-1學期開課。