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《羽芬的筆心》：一支6元原子筆開啟對話，跨世代讀劇音樂會獲上百觀眾迴響

■ 微電影前導 × 原創讀劇 × 四代共演，展現品德教育的溫度與創意

國立臺灣師範大學社會實踐中心今年推出原創作品《羽芬的筆心》，以一支「好寫的筆」為靈感，串聯品德教育、跨世代共學與藝術創作，打造品德教育微電影前導與讀劇音樂會雙軌並行的創新活動。活動與新北市立圖書館及國立教育廣播電台合作，舉辦兩場演出，吸引超過300位老、中、青、幼跨世代觀眾參與，成功讓「創齡學習」與「品德教育」在公共文化場域發聲。

■ 生活小事變創作靈感：一支6元原子筆的啟發

《羽芬的筆心》源自一段辦公室日常插曲：編劇因一時疏忽，誤拿了隔壁同事的筆——書局6元一支的普通原子筆。然而這支筆，卻剛好是同事覺得寫起來最順手的那一支。同事起初不好意思開口要回來，只能在心裡盤旋著「到底要不要說？」的拉扯，既害怕自己顯得小題大作，又害怕突兀地提出會造成尷尬。就這樣默默地忍了整整一週，最後才鼓起勇氣對編劇說出那句：「那個…那支好寫的筆，你可以還我嗎？」

這段既逗趣又真實的小誤會，激發編劇深刻反省：「物件的價值該如何被定義和賦予意義？」「人們為何不敢表達真實情緒？」「關係界線如何被觸碰？」「善意如何被說出口？」也成為整齣劇本，與本年度品德教育微電影的起點。

■ 讀劇音樂會延伸劇情，五首原創歌曲唱出人際溫度

品德教育微電影揭示事件開端後，讀劇音樂會補足角色之間未完成的故事，以及女主角內心深處的秘密。團隊以幽默又溫暖的方式呈現生活情緒張力，讓觀眾在笑聲中重新思考小摩擦與彼此理解。

讀劇音樂會更推出五首原創歌曲，旋律溫暖、歌詞貼近生活，引發深刻共鳴。觀眾陳小姐笑著指向身旁的王先生說：「我剛剛一直跟我先生說，你花那麼多錢收藏許多名貴的筆，擺在那邊的價值在哪裡？一支普通原子筆，就能寫出這麼多關於人心的故事了！」王先生靦腆回應：「我真的應該反省一下，真正重要的，好像不是筆的金錢價值耶！」夫妻倆的互動，成為現場最真實的溫度之一。

■ 三代共演、三代共賞：跨世代教育實踐

演出者包含高齡者與大學生，透過排練與表演互動，彼此看見生活脈絡。觀眾由不同世代組成，包括社區長者、家庭親子幼兒及青年族群，讓活動成為真正的「跨世代共學現場」。活動最後利用兩支「好寫的筆」設計跨世代互動遊戲，讓觀眾反思人際界線與社會情緒學習（SEL）。現場笑聲不斷，也有家長分享：「在遊戲裡，我好像才第一次真正用心感受孩子的想法。」

■ 公共文化場域共同推動，擴大教育影響

本次活動與新北市立圖書館合作，將讀劇音樂會帶入充滿人文氣息的空間；也與國立教育廣播電台合作，透過媒體力量及知名主持人姚臻舉辦的聽友會活動，讓理念傳向更廣泛的大眾。校方、圖書館與電台三方協力，成功跨越校園邊界，促進社區與校園之間的跨世代理解。

■ 小筆寫大意義：教育被看見，情感被聽見

《羽芬的筆心》以小見大，從一支普通原子筆出發，帶領觀眾重新體會人際互動中的細節。活動不僅是藝術作品展示，更是臺師大長期推動品德教育、跨世代學習與社會實踐理念的縮影。

編劇，亦是本校USR高齡長健計畫協同主持人，社會實踐中心蔡昕璋博士表示，跨世代創作本身就是教育：長輩與學生、孩子與成人在同一場域互動、表達、共鳴，不僅讓作品更豐富，也讓每位參與者學會傾聽與理解不同世代的經驗。「從生活到藝術，再從藝術回到生活」，正是品德教育與社會實踐理念具體落地的最佳寫照。

未來，社會實踐中心將持續打造更多促進共感、理解與社會連結的計畫，除了持續以跨領域方式推動品德教育與社會情緒學習之外，也會透過高齡學程及USR計畫，開設生命敘說及影像敘事相關方案，促進世代溝通及共融，讓每一個小故事、小細節，都在校園與社區中落下溫暖的印記。（資料來源：社會實踐中心 / 編輯：胡世澤）

品德教育微電影連結 https://www.youtube.com/watch?v=XZlaHYCji8E