師大新聞

教育部領域教學研究中心成果交流 展現AI浪潮下的創新教材教法

國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系(為教育部領域教學研究中心總召學校)於114年6月24日在臺師大科技與工程學院辦理114年度期中交流會議。該活動由教育部師資培育及藝術教育司指導，由張玉山特聘教授主持，教育部劉鳳雲專門委員、卓意屏科長、謝文瑾專員擔任貴賓。來自全國九大領域14組中小學領域教學研究中心主持人及團隊齊聚一堂，發表執行成果與互相觀摩。

配合十二年國民基本教育推動，教育部補助師培大學設置領域教學研究中心，強化中等學校及國民小學各學科領域教材教法研發能量，為師培大學教材教法授課師資進行培育及增能。具體作法包括透過鼓勵教材教法實踐研究、研發教材教法示例及影音資料、帶領碩博士研究生到教學現場與中小學教師協同實務研究、經營跨校社群來擴大成果效益等。

交流會中的成果發表，內容相當豐富精采。例如數學領域中學組楊青育教授帶領團隊開發教學影片，結合數位科技與國高中核心數學主題，將數學抽象概念轉化為易懂的視覺輔助影片與動畫，提升教學成效。綜合領域中心中學組丘愛鈴教授領導研發「大師、人師、經師、師資生」四層級的教材，主題包含自主學習、生命教育、社會情緒學習SEL教案示例及數位影音教材，內容既豐富又精緻。而科技領域許庭嘉教授研發的創新教材 Robot City（機器人蓋城市）運算思維教育桌遊，不只納入臺灣審定本資訊科技教科書的附錄，自2024年8月登陸歐洲，並在歐洲的中小學師資培育掀起風潮，老師們親自體驗，讓學生透過不插電的遊戲來學習和練習運算思維。

教育部劉鳳雲專門委員除了對各領域中心的研發推動成果表示肯定，感謝師長們的貢獻，也提到新年度可以加強新興議題融入與做法的研發，例如STEAM教育、跨領域/學科之教材教法、專題導向及探究式教學、素養導向教學、數位教學、AI在教材教法上的應用、融合教育、社會情緒學習(SEL)等。

總召學校指出，各領域中心能透過工作會議、聯合觀議課、全國共同備課(線上)、讀書會等線上或實體的方式，進行跨校教授教師社群的交流與專業成長，相信對中小學師資培育與教師素質精進會有很大的效果，也期許在十月份的成果發表中，展現更大的研發亮點與推廣成效。（資料來源：科技系 / 編輯：胡世澤）

▲來自全國九大領域14組中小學領域教學研究中心主持人及團隊