師大新聞

112學年度第1學期「師資生教學實務能力檢測頒獎典禮」於12月22日舉行，共頒發三組獎項，有17位同學獲獎。 師資培育學院實習與地方輔導組陳育霖組長表示，師培課程的目標不僅在於培育未來的教師，更期望同學能夠邁向更高學術巔峰。 同時得到「教學活動設計(教案_雙語課程設計)」能力檢測及「教學演示」能力檢測獎項的數學系程驛傑同學提到，參加活動後發現，雙語教育並不等於英語教育，目的不在語言本身，而是如何運用不同語言激起學生學習興趣。

教學實務能力檢測頒獎典禮 鼓勵師資生經驗分享 培育全方位教學人才

112學年度第1學期「師資生教學實務能力檢測頒獎典禮」於12月22日舉行，共頒發三組獎項，有17位同學獲獎。師資培育學院實習與地方輔導組陳育霖組長表示，臺師大師資生眾多且素質優良，獲獎同學能脫穎而出十分不易，師培課程的目標不僅在於培育未來的教師，更期望同學能夠邁向更高學術巔峰。

臺師大身為教育界龍頭，除了提供優良完善的師資培育課程，也舉辦各項師資生教學實務能力檢測，希冀幫助同學在師資培育養成的過程中，能準備更加完善、充實。此次檢測包含三個項目，分別為「教學活動設計(教案)」能力檢測、「教學活動設計(教案_雙語課程設計)」能力檢測及「教學演示」能力檢測。為了符應雙語政策，特舉辦「教學活動設計(教案_雙語課程設計)」能力檢測，培養師資生專業領域雙語專業人才，提升國際競爭力；同時希望達成教學相長，透過檢測學生教學實務能力，反思目前教育制度可以再改良、精進之處。

陳組長和評審們十分欣賞同學們的表現，認為他們在擅長領域中充分發揮自己的教學專業能力。陳組長也鼓勵獲獎同學，可以利用典禮後時間交流，瞭解更多跨領域專業知識，培養多元能力。他認為，修習師資培育課程學生將來未必要當老師；不過，師資培育課程所學卻可以廣泛運用在未來職場和更寬廣的世界，是職場軟實力，也是一輩子可以受用無窮的知識。

在本次檢測過程中，評審主要審核同學是否有準確破題、精準表達、教學策略恰當、符合課綱要求等決定獲獎名次。同時，亦會審查是否有因應資訊通訊科技發展趨勢，使用ICT(Information and Communications Technology）導入課堂，如鋼琴課上使用電子keyboard教導學生音階與和弦，讓以往沒有資訊結合的課堂有更多發揮空間。

同時得到「教學活動設計(教案_雙語課程設計)」能力檢測及「教學演示」能力檢測獎項的數學系程驛傑同學提到，參加活動後發現，雙語教育並不等於英語教育，目的不在語言本身，而是如何運用不同語言激起學生學習興趣；他在教學演示過程中，了解教學應以學生為出發點，以提問引導思考，而非僅是展現教師能力的舞台。幼家科學系王美喻同學曾參加能力檢測，雖然上一次沒有獲獎，但也獲得許多教學實務的反饋及建議，本次才能夠成為獲獎同學之一。

大部分獲獎同學分享得獎感言時，都向家人、學校教授，以及教學現場提供協助的老師表達感謝，陳組長也表示欣慰，認為一個優良合格的教師，要有「感恩」的中心思想，才能帶著這一份心情，教導未來更多莘莘學子。 (撰文：校園記者英語115王姿晨 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤)

幼家科學系王美喻同學曾參加能力檢測，雖然上一次沒有獲獎，但也獲得許多教學實務的反饋及建議，本次才能夠成為獲獎同學之一。