師大新聞

教育系許添明教授 接任國教院院長

國家教育研究院代理、新任院長交接典禮，於8月1日上午舉行，由教育部潘文忠部長蒞臨監交，新任院長由國立臺灣師範大學教育學系許添明教授擔任。

潘部長致詞時表示，近年來我們可以看到國內教育面臨許多挑戰，但同時也有許多國際發展出的教育革新概念產生，這些新型教育導入，或可作為解決問題的方法;如磨課師(MOOCs)這樣藉創新科技來擴大教育效果的數位趨勢革新，抑或是藉眾人之力來推動的翻轉教育運動，使平衡偏鄉教育落差能更有效實踐。其它如即將落實的12年國教課綱，也有許多課程、評量及相關配套上需協作的細節；這些創新理念或模式，未來仍賴國教院持續發揮所長，深入研析並提出建議以落實於政策之中。新任許院長過去在教育學界時就致力於教育政策、教育財政與教育評鑑之相關研究，同時也落實偏鄉教育的參與，對相關問題有很深切的體認識與了解，因此未來不論是推動教育革新或因應各項教育問題，相信能順利帶領國教院完成智庫的各項工作。

新任院長許添明，為美國哥倫比亞大學教育學博士，曾擔任國立花蓮教育教育大學國民教育研究所、多元文化教育研究所所長、國立臺灣師範大學教育系系主任、教育政策與行政研究所所長、課程與教學研究所所長、教育研究與評鑑中心主任等職，於民國102年8月接任國立臺灣師範大學教育學院院長，致力於學院學術發展與教學品質提升，在國際大學領域評比屢創佳績。以許院長長期在教育界奉獻，專業及行政閱歷豐富，深信在其卓越領導下，能以更具深度的教育研究，高品質的教育研習，與符需求的教育服務，打造全球性的一流教育研究機構。今後更會持續帶領國教院，在既有的基礎上，不斷努力向上向前發展。

交接典禮上，由代理院長郭工賓和新任院長許添明進行交接，教育部長潘文忠監交。許院長致詞時表示，擔任國教院院長是項極重要且具挑戰意義的工作，對於未來願景藍圖，許院長強調將本著政策取向及證據取向，帶領國教院持續強化教育智庫功能，為臺灣未來面對的教育問題及早提出建言，以實際的方法提出專業論述，精確規劃政策建議，為現今教育困境提出解方。而國教院身為國家教育最高研究機構，他也期許同仁們能共同努力，在現有成果上精益求精，持續發揮專業知能，使大家看見及尊重國教院的專業，並為臺灣的教育作出最大的貢獻，以符應社會的期待。

針對12年國教課綱，許添明說，12年國教目前已經進入課審的階段，假設課審通過，接著就是進到學校。「如何讓課綱當初制定的理想可以真正在學校落實，就是國教院的工作」，國教院會從研究的進度協助教育部完成課綱，且落實於校園。

許添明指出，國教院的角色是我國教育政策的「智庫」，針對我國未來可能面對的教育問題，可以提早因應處理，或是目前正在進行的政策，做得不夠的部分，可以從研究的角度來協助。但是，過去可能忙於課綱或是其他工作，國教院的功能一直沒有妥善發揮，他未來會加強國教院的智庫角色，從「研究」的角度，加強跟行政部門的溝通，「一起把事情做得更好。」

許添明表示，針對教育部過去做的一些政策，應該要有一個比較好的「評估機制」，來檢視政策是否成功，這些都是國教院可以努力的方向。但是他建議，希望是由客觀的、非教育部所屬的學術機構來做，畢竟國教院跟教育部的關係，是不是能百分之百客觀也很困難。

許添明說，人才培育不該到大學才做，應從學前與國民教育階段扎根，學前教育對臺灣未來是很重要的區塊，蔡英文總統的政策也是希望擴大公共幼托，但他認為，「量」雖然代表某種意義，品質也必須跟著提升。

資料來源：教育部、聯合報