吳忠信教授(右一)創立中華民國水資源環境教育學會，邀請臺師大師長與學會常務理監事參觀翡翠水庫環境學習中心。臺北翡翠水庫管理局於2011年成立翡翠水庫環境學習中心，並取得環境教育設施場所認證，開啟水資源治理與環境教育結合的新里程。吳教授倡議「水即生命、生命即永續」理念，透過教育、研究與社會實踐，推動臺灣水資源環境教育向下扎根，培養全民永續素養。

吳忠信教授拜會翡翠水庫管理局，實地了解水源保育、流域管理與環境教育推動成果，並於翡翠水庫管理大樓前合影留念。本次交流聚焦於水資源永續利用、生態保育及環境教育推廣，期望透過跨領域合作深化流域環境治理與永續發展工作。

由臺北翡翠水庫管理局與國立臺灣師範大學共同推動出版的《水．生命．翡翠》環境教育教材，以翡翠水庫流域生態為主軸，整合水源保育、生物多樣性及永續環境教育內容，展現產官學合作推動流域環境教育的重要成果。

翡翠樹蛙由臺師大呂光洋教授命名，不僅是臺灣特有種兩棲動物，更是臺師大與翡翠水庫集區有著重要而深刻的連結。若從生物保育、學術研究與環境教育的角度來看，牠可說是串聯學術界與流域保育的重要象徵物種。

當全球面臨氣候變遷、水資源短缺與生物多樣性流失等挑戰之際，環境教育已成為推動永續發展的重要基礎。長期投入生命科學、生態保育與環境教育工作的吳忠信教授，多年來致力推動水資源環境教育，倡議「水、生命、環境」永續理念，結合學術研究、環境保育、社會參與及永續發展實踐，為臺灣環境教育奠定重要基礎。

現任國立臺灣師範大學環境安全衛生中心主任的吳忠信教授指出，水不僅是維繫人類生活的重要資源，更是支撐森林、河川、濕地及生態系統運作的生命根源。因此，他長期倡導從生命共同體觀點認識水資源價值，強調「保護水源就是保護生命」、「守護生態就是守護未來」，並將相關理念融入教學研究與社會推廣工作。

為整合各界力量推動環境教育，吳忠信教授創立中華民國水資源環境教育學會，並擔任第一、第二屆理事長，致力建構結合學術研究、環境教育與社會實踐的交流合作平台。學會以水資源環境教育為核心，推廣水資源保育、環境變遷、生態保育、濕地管理與永續發展等重要議題，同時協助政府機關及各級學校推展環境教育工作，提升全民環境素養與永續意識。

為響應世界水資源日，中華民國水資源環境教育學會積極與地方政府、中央部會及環境教育團體合作辦理「臺灣水資源論壇暨愛水惜福嘉年華」，邀請產官學界專家共同探討水資源永續利用與環境教育發展方向。論壇透過專題演講、公民咖啡館、環境教育園遊會及兒童水彩繪畫競賽等活動，深化民眾愛水、惜水與護水觀念，並鼓勵社會各界參與水資源保育行動。

除了全國性推廣工作外，吳忠信教授亦長期關注翡翠水庫流域生態保育及環境教育發展，積極推動以流域為核心的環境學習模式，將水資源保育與生物多樣性教育相結合。他認為，水庫不僅是供水設施，更是涵養水源、生態保育與環境教育的重要場域。透過生態調查、自然觀察及環境解說課程，民眾得以理解流域生態系統與人類社會之間的密切關係，進一步建立永續治理觀念。

在長期推動流域教育與生命教育的基礎上，吳忠信教授亦參與推動「水生命翡翠」環境教育理念，透過動植物調查、圖鑑出版、戶外學習及公民科學活動，將生態保育與環境教育成果向社會大眾推廣。藉由教育活動與出版成果，讓民眾認識翡翠水庫流域豐富的自然資源與生物多樣性價值，進一步理解森林保育、水源涵養與生態永續之間的密切關聯。

配合聯合國永續發展目標（SDGs），吳忠信教授近年積極將水資源教育融入高等教育與社會實踐工作，推動SDG 6「淨水及衛生」、SDG 13「氣候行動」、SDG 14「水下生命」及SDG 15「陸域生命」等相關議題。透過課程設計、跨域合作、社區服務及戶外教育活動，引導學生與社會大眾從知識學習進一步轉化為實際行動，共同參與永續發展工作。

多年來，吳忠信教授持續以「水即生命、生命即永續」的核心理念投入環境教育推動，無論是在學術研究、人才培育、環境教育推廣或社會參與等方面，皆展現深厚影響力。其所建立的跨域合作模式與水生命教育理念，不僅提升全民對水資源保育與生態永續的認識，也為臺灣環境教育發展樹立重要典範。（資料來源：環安衛中心 / 編輯：胡世澤）