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為協助學生在進入職場前建立勞動權益觀念，臺師大職涯發展中心舉辦「打工、實習、接案都適用，勞動權益一次搞懂」講座，邀請臺北市政府勞動局勞資爭議調解委員王重仁，以實際案例解析常見的勞動法令與求職爭議，帶領學生認識勞動關係的基本概念，釐清職場常見迷思，提升保障自身權益的能力。
王重仁長期投入勞資爭議調解、人力資源及勞動法令解析等領域，並具備履歷健診與求職技巧輔導經驗。講座中，他從勞動關係的認定出發，說明勞工、雇主與自營作業者的差異，協助學生理解不同工作型態下的權利與義務。
認識勞動人員的定義 建立完整的勞動法令觀念
王委員指出，身為勞工一定要認清楚雇主是誰，雇主的定義是處理受雇事故的人且付薪水的人，所以身份可能是人資或是老闆。而勞工需要符合有工作、有工資、受雇主雇用這三種條件，才能享有符合勞基法。還有其他特殊身份例如，沒有雇主卻有工作和工資是自營作業者，總經理是有雇主不用工作有工資，志工有雇主要工作沒有工資。
他提醒，勞動關係是一種債券債務關係。勞工提供勞務的時間，資方需要提供符合勞基法的薪酬，務必確認低薪和加班機制是否法律。提出求職前了解《就業服務法》及《性別平等工作法》，進入職場後進一步熟悉《勞動基準法》與《職業安全衛生法》，並認識《就業保險法》及勞工保險相關規定，逐步建立完整的勞動權益知識。
求職時謹記就業服務法 聰明選擇符合勞基法的雇主
他指出，最常見的求職爭議是就業服務法第 5 條明定雇主不得對求職人或所僱用員工為特定類型的歧視，包含種族、階級、語言、思想、宗教、黨籍、籍貫 、出生地、性別、性傾向、年齡、婚姻、容貌、五官、身心障礙、星座、血型、工會會員以上 18 個內容，若觸法依令開罰 30 萬起跳，他舉例要求掃地人員提交英語證明，老闆偏好錄用耳垂大的員工，又或者老闆在出差時故意開一間房間，或因個人對員工外貌的偏好而影響錄用決定等情境，帶領學生思考求職條件的合理性與自身權益。
掌握求職應對技巧 從面談到簽約都要留意
在勞動契約方面，王重仁指出，勞動關係不一定要等到正式簽署書面契約才成立，口頭約定在符合相關法律要件時，也可能產生法律效力。因此，他建議學生在面談及錄用過程中，妥善記錄雇主承諾的薪資、工作內容與到職條件；若有簽署契約，應保留完整副本或拍照存檔，以便日後確認雙方約定。若是日後有爭議，調節委員會是以書面資料為主要依據，才能獲得最大的保障。
透過法令解析、真實案例與求職應對技巧的分享，本次講座協助學生從實際情境理解勞動權益的重要性。職涯發展中心期盼學生在探索打工、實習與接案機會的同時，也能培養辨識風險、確認契約條件及維護自身權益的能力，為未來職涯發展做好準備。(撰文:校園記者圖傳碩高慈憶 /編輯：張適 / 核稿：胡世澤)
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