臺師大教職員透過專題講座認識新竹科學園區污水處理技術及循環經濟實務應用。

臺師大教職員參訪新竹科學園區污水處理廠，了解污水處理與水資源循環利用機制。

臺師大教職員透過戶外生態導覽，認識人工濕地之水質淨化與生態復育功能。

臺師大教職員透過香山濕地現地踏查與生態觀察，認識潮間帶環境及濕地生態系功能。

臺師大教職員參訪新竹市濱海低碳環境教育中心，認識循環經濟與低碳永續理念。

臺師大教職員參訪新竹市濱海低碳環境教育中心，了解資源循環利用與節能減碳措施。

臺師大教職員參訪新竹城隍廟，透過認識歷史與宗教文化，了解新竹發展及在地文化特色。

臺師大環境教育推廣活動參訪北埔老街，實地走讀歷史街區，認識客庄文化。

臺師大教職員體驗客家擂茶製作，藉由傳統飲食文化實作，感受客家共享共學的生活智慧。

走訪竹科污水處理廠、香山濕地與濱海低碳環境教育場域 體驗綠能科技與人文共好之旅

為深化教職員工環境素養與永續發展認知，國立臺灣師範大學環境安全衛生中心於10月16日至17日舉辦「綠能、科技與人文共好：循環經濟的永續之旅」環境教育推廣活動，帶領校內環境教育、節能減碳及永續治理相關業務同仁，以及關心永續發展議題之教職員工，前往新竹科學園區、人工濕地、海洋保育教育場域、資源循環設施及客家文化聚落等地參訪，透過跨領域實地學習，深入了解循環經濟、低碳生活與淨零轉型的實踐路徑。

活動首日前往新竹科學園區管理局污水處理廠，透過專業導覽深入了解科學園區如何運用先進污水處理技術與水資源循環系統，提升水資源使用效率並降低環境負荷。學員藉由實地觀摩污水處理與回收再利用流程，進一步認識水資源永續管理的重要性，具體體現聯合國永續發展目標（SDGs）中「SDG 6 潔淨水與衛生」的核心精神。

隨後參訪柯子湖河濱人工濕地環境教育中心，認識人工濕地透過自然生態工法淨化家庭污水、改善水質及營造生物棲地的運作機制。該場域展現環境治理與生態復育並行的成果，不僅落實水資源保育，更呈現人與自然和諧共生的永續城鄉發展模式，呼應SDG 6「潔淨水與衛生」及SDG 11「永續城鄉」。

下午前往香山濕地海洋保育教育中心，透過珍古德協會專業講師導覽及館內展示內容，深入了解濕地在碳匯功能、生物多樣性維護及環境教育推廣上的重要價值。香山濕地擁有豐富的蟹類、魚類及候鳥資源，是北臺灣重要的生態棲地。透過實地觀察與解說，參與者深刻體會濕地保育對維護海洋及陸域生態系的重要性，進而認識SDG 14「保育海洋生態」及SDG 15「保育陸域生態」的實踐內涵。

活動第二日前往新竹市濱海低碳環境教育中心。館內以70餘種廢棄物及天然素材打造展示空間，透過資源循環利用及互動式體驗，引導學員認識減廢、回收及循環經濟等重要概念。參與者藉此理解如何從日常生活落實責任消費與綠色生產模式，具體展現SDG 12「責任消費與生產」的推動成果，同時深化對淨零轉型與永續生活方式的認識。

除環境教育課程外，本次活動亦結合地方文化走讀，安排參訪新竹城隍廟、北埔老街、金廣福公館及慈天宮等歷史文化景點，並體驗客家擂茶文化。透過認識地方歷史、人文特色與社區發展脈絡，了解文化保存與地方創生對永續發展的重要意義，進一步呼應SDG 11「永續城鄉」目標。

活動期間，全體參與人員共同響應低碳旅遊與綠色生活理念，自備環保餐具及水壺、減少一次性用品使用、落實資源回收及節約能源，以實際行動實踐淨零綠生活。透過從食、衣、住、行等面向落實節能減碳作為，展現SDG 13「氣候行動」精神，將永續理念轉化為具體行動。國立臺灣師範大學環境安全衛生中心吳忠信主任表示，面對全球氣候變遷挑戰及2050淨零排放目標，高等教育肩負培育永續人才與推動社會轉型的重要責任。

本次活動以綠能科技、循環經濟、生態保育與文化傳承為主軸，透過跨領域實地參訪及體驗學習，將SDG 6潔淨水與衛生、SDG 11永續城鄉、SDG 12責任消費與生產、SDG 13氣候行動、SDG 14保育海洋生態及SDG 15保育陸域生態等永續發展目標融入教育活動之中，不僅強化教職員工對永續議題的理解與行動力，也進一步提升校園推動節能減碳、ESG治理及永續發展工作的能量，展現臺師大積極實踐永續校園與社會責任的具體成果。（資料來源：環安衛中心 / 編輯：胡世澤）

臺師大環境教育推廣活動參與人員於新竹科學園區環境教育場域合影。

臺師大教職員參訪溪柯子湖河濱人工濕地環境教育中心，了解人工濕地與生態保育成果。

臺師大教職員參訪香山濕地海洋保育教育中心，深化海洋保育與環境教育知能。

臺師大環境教育推廣活動參與人員於新竹市濱海低碳環境教育中心合影。