臺師大宋曜廷校長致詞，勉勵本會議提供教育夥伴交流合作平台，展現物理教育社群的活力與創新，開啟三天的教育交流盛會。

物理學科中心主任、臺中一中林隆諺校長強調科學動手做在物理教學與物理學習的重要性。

臺師大陳界山院長歡迎全國物理教育夥伴齊聚台師大理學院校園，共同研討科學教育重要議題。

「台北科學日」團隊獲得物理教育學會2026物理教育教學獎。

吳健雄基金會執行長/臺師大物理系林明瑞名譽教授從科學菁英人才的培育，探討如何培養新世代科學人才。

臺師大楊鎮華副校長分享如何建構人工智慧教育，推動AI轉型。

加州理工學院葉乃裳講座教授強調探討科學精神、全球視野與跨領域人才培育的重要性。

三場主題論壇，聚焦「AI與量子科技」、「物理教學缺『師』」及「大考實驗入題」等議題。

壓軸的鵝爸/東吳馬蓋仙陳秋民教授的大師實驗演示，讓人深深著迷，為2026中華民國物理教育聯合會議畫下完美句點。

「2026中華民國物理教育聯合會議」於8月18日至20日於國立臺灣師範大學理學院公館校區盛大舉行，以「跨域・素養・數位：迎向新世代的物理人才培育」為主題，匯聚國內物理教育及相關領域專家學者與第一線教師，透過學術交流、教學實踐分享及跨校合作，共同探討新世代物理教育發展方向，推動物理教育研究與教學創新，並深化我國科學教育與國際接軌。

本次聯合會議由中華民國物理教育學會、普通型高級中等學校物理學科中心及臺師大物理學系共同主辦，並邀集國科會自然處物理研究推動中心、自然科學及永續研究推展中心、臺中一中、東海大學理學院及台灣物理學會等單位協辦，展現跨校、跨領域及跨教育階段合作的特色。

國立臺灣師範大學校長宋曜廷親臨開幕典禮致詞，代表臺師大歡迎全國物理教育夥伴齊聚師大，共同開啟三天的教育交流盛會。

他表示，面對快速變遷的未來，人才所需的不只是知識累積，更需要跨領域整合、科學探究與解決問題的能力。近年素養導向教育與探究實作，逐漸成為教學現場的重要核心，人工智慧與數位科技快速發展，也為教學設計與學習方式帶來新的挑戰與契機。

宋校長進一步指出，臺師大深耕科學教育與師資培育，重視學術研究與教學實踐的連結，本次會議正是提供教育夥伴交流合作的重要平台，也展現物理教育社群的活力與創新。

大會籌備會主席、臺師大物理學系蔡志申教授表示，物理學是理解自然現象與建立科學思維的重要基礎，也是推動科技創新的核心力量，從量子科技、半導體、能源與材料，到人工智慧、資料科學與智慧製造，物理思維持續支撐現代科技發展。

他說，未來人才所需能力已不再侷限於單一學科知識精熟，而須具備跨領域整合、科學探究及運用科技解決問題的能力，因此本次年會透過大會演講、主題論壇、教學研究發表、實作工作坊、高中探究成果分享及教學展示等，希望成為凝聚物理教育社群的重要平台，讓教育工作者在交流中獲得啟發，在合作中創造新的可能。

2026中華民國物理教育聯合會議透過學術交流與教學實踐分享，探討物理教育如何回應時代變遷。

2026中華民國物理教育聯合會議在8月18-20日盛大舉行。

三場大會演講　從科學菁英、AI教育到全球科學精神

大會規劃三場重量級專題演講，首先於8月18日登場的是吳健雄學術基金會執行長、臺師大物理學系林明瑞名譽教授，以「科學菁英人才的培育：國際比較」為題，從高中科學班、國際數理奧林匹亞競賽及科學資優教育等面向，並比較中國大陸、以色列及南韓的科學菁英培育制度，探討如何培養能創造新知識、勇於提問與質疑既有理論的新世代科學人才。

8月19日由臺師大副校長楊鎮華講座教授主講「如何建構AI教育，如何推動AI轉型？」。楊鎮華長期投入人工智慧、Green AI、數位永續、機器學習與學習分析研究，曾任教育部首任資訊及科技教育司司長，並獲教育部師鐸獎、第69屆學術獎及國科會傑出研究獎。他將從AI素養、負責任使用AI、問題解決及AI無法取代的能力等面向，探討教育如何在AI時代培養學生的倫理判斷、跨域溝通、人機協作、創造力與批判思考。

8月20日則由加州理工學院物理講座教授、臺師大物理學系講座教授暨玉山學者葉乃裳，以「以真理為最高權威：培養跨領域且具全球視野的科學精神」為題，從量子科學與奈米科學等跨領域研究前沿出發，探討科學精神、全球視野與跨領域人才培育的重要性，強調科學探索需要好奇心、證據、批判思考、客觀開放、誠實正直及追隨真理的勇氣，並透過國際合作共同面對科技與全球永續議題。

在實作工作坊中，將理論與實作緊密結合，參與者獲得實用的課程實驗操作素材。

三場主題論壇，聚焦「AI與量子科技」、「物理教學缺『師』」及「大考實驗入題」等議題。

跨域論壇與實作工作坊　讓教育創新走進課堂

除三場大會演講外，會議另規劃三場主題論壇，聚焦「AI與量子科技」、「物理教學缺『師』」及「大考實驗入題」等議題，分別邀請中央大學楊仲準教授、東海大學施奇廷教授、文化大學鄒忠毅教授，以及臺師大陳育霖教授、彰師大鄭孟斐教授、聯發科林子丞工程師、蔡哲銘校長等專家與教育現場代表交流，從科技發展、教師人才培育、產學合作到升學評量，深入探討物理教育面臨的挑戰與可能。

大會同時將理論與實作緊密結合，安排五場平行實作工作坊。其中，臺師大陳傳仁教授帶領「數位模擬實驗教學」，以拋體運動及圓周運動為例，讓教師透過模擬套件進行測量、擷取數據與圖表分析，將數位工具轉化為可帶回課堂的教學資源；臺師大楊承山教授則以「Seeing the Light～矽光子基礎光學探索與實作」為題，從光柵、繞射及裸眼3D等生活現象出發，連結半導體、光通訊、AR／VR及光電科技，展現物理教育與前瞻科技跨域融合的可能。

此外，清華大學曾賢德副教授將分享「糖水的旋光實驗與光譜測量」，東海大學王昌仁教授帶領「看見奈米科學教案分享」，退休教師陳坤龍則帶來「磁旋轉鎖定磁懸浮」實作與探究，讓參與教師從光學、奈米科學到磁懸浮等主題，透過動手操作、教材設計及數據分析，探索可直接應用於高中物理教學的創新教法。

科學實作攤位展覽，與會者互動中促進交流。

臺師大物理系團隊獲得大專生壁報論文獎第一名。

從研究到教學現場　打造物理教育交流平台

三天議程亦安排論文宣讀、壁報發表、教學與擺攤演示、高中物理動手學、探究實作競賽金獎隊伍成果分享及大師實驗演示等活動，讓大學研究、高中教學及產業實務彼此連結。會議更透過高中探究實作競賽成果分享，促進不同教育階段之間的交流，將學生的探究成果、教師的教學實踐與學術研究相互串聯，形成完整的物理教育交流鏈。

宋曜廷校長表示，期待與會者透過此次交流「激發新的想法、累積新的合作」，持續提升物理教育品質，共同培育具備科學素養、跨域能力與創新精神的新世代人才。臺師大也期盼以此次會議為契機，持續發揮科學教育與教師培育的專業優勢，串聯學術研究與教育現場，創造更多跨域合作與教學創新的可能。（資料來源：物理系 / 編輯：胡世澤）