臺師大教育學院6月16日接待印尼希望之光大學教育研究院代表團來訪

臺師大教育學院劉惠美院長（左）與UPH教育研究院Niko Sudibjo院長（右）互贈學校紀念品。

雙方聚焦課程設計、研究發表及計畫管理等面向交流，深化學術合作與國際夥伴關係。

為探討數位科技與人工智慧（AI）浪潮下的教育轉型，國立臺灣師範大學教育學院於6月16日接待印尼希望之光大學（Universitas Pelita Harapan, UPH）教育研究院代表團來訪，雙方聚焦於課程、研究發表及項目管理等三大層面，展開全面且深入的標竿學習與座談。

本次代表團由 UPH 教育研究院院長 Niko Sudibjo 博士親自率領，成員包括教育技術博士學位學程主任 Samuel Lukas 博士、教師專業教育學程主任 Budi Wibawanta 博士、英語教育學系 HG Retno Harsanti 教授等多位教授及一級主管。臺師大教育學院則由院長劉惠美教授、副院長邱國立教授、教育學系王麗雲教授、幼兒與家庭科學學系主任王馨敏特聘教授、學習資訊專業學院副院長陳志洪教授共同熱情接待，雙方展開高規格學術對話。

標竿全球前三十強 借鏡臺師大卓越治學經驗

臺師大教育學院院長劉惠美教授致詞表示，學院在近年QS世界大學學科排名中，連續穩居全球前30名、亞洲前10名的頂尖地位，在教育心理學、測驗評量及學習科學等前沿研究領域享有國際盛譽。面對 AI 時代挑戰，學院積極推動跨領域科技整合，並強化博碩士菁英培育體系。

UPH 教育研究院院長 Niko Sudibjo 博士對接待表示由衷感謝。他指出，UPH 隸屬於印尼希望之光教育基金會（PHEF），旗下擁有 57 所 K-12 學校，其師資培育學院是印尼最大的基督教教師培訓機構之一，在校生約千人。UPH 教育研究院近期全新開辦「教育技術與AI輔助個人化學習」博士學位學程，此行核心目標即是以國際頂尖的臺師大為標竿（Benchmarking），汲取在博士班課程架構、高質量論文發表及研究生準時畢業質量保證等成熟經驗，建立具國際水準的博士培育路徑。

三大微觀與宏觀視角 深度研討AI與研究路徑

在專題座談中，雙方代表圍繞三大核心層面進行了具建設性的討論：

1. 課程層面（Macro）： 探討如何在傳統課程理論基礎上，有效導入 AI 與適應性學習（Adaptive Learning）等新興技術，並使課程體系與國際標準接軌，提升研究生全球競爭力。
2. 研究與發表層面（Meso）： 諮詢臺師大如何為博碩士生建構系統化研究藍圖（Research Roadmap），引導研究生於國際權威期刊（如 SSCI 等）發表高質量成果，擴大國際學術影響力。
3. 項目管理層面（Micro）： 針對研究所的「質量保證系統（Quality Assurance）」進行經驗交換，包含完善的研究支持資源與控管機制，確保博士生能在兼顧高學術標準的前提下如期畢業。

會議尾聲，雙方互贈紀念品並合影留念。隨後在臺師大校園親善大使的帶領與英語導覽下，UPH 代表團參觀了歷史地標建築，感受臺灣教育重鎮的校園文化底蘊。本次參訪圓滿成功，為兩校深化新南向學術戰略佈局與永續合作寫下卓越新頁。（資料來源：教育學院 / 編輯：胡世澤）