為深化境外學生對臺灣文化與在地社會的理解，國立臺灣師範大學社會實踐中心在林玫君學務長帶領下，自去年底起推動「境外生沉浸式在地學習計畫」，結合社會實踐理念，透過實地走讀、影像紀錄與跨文化交流，帶領境外學生以不同於課堂的方式重新認識臺灣。截至目前，已陸續辦理士林線、淡水線、陽明山線及猴硐線等四場主題活動，陪伴學生從城市巷弄、歷史聚落到山林步道之中，感受臺灣多元而深刻的人文風景。

本計畫由社會實踐中心闕嘉瑜老師統籌規劃，並攜手學務處生輔組、專責導師室、住宿服務中心、國際事務處、國語中心及國際與社會科學學院進行推動與宣傳，並與致力於文化走讀與地方創生的驚豔台灣文創（Stunning Taiwan）合作，由專業導覽與在地講師帶領學生深入臺北及周邊地區的人文歷史街區與自然環境步道。不同於一般觀光式參訪，活動強調「沉浸式」體驗，學生不只是走訪景點，更透過觀察、紀錄、拍攝與互動，在行走之中重新理解地方與人的關係。

在活動過程中，社會實踐中心也與趙千萱圖像記錄師合作，帶領學生進行圖像與影音紀錄課程，學習如何記錄自己眼中的臺灣。許多境外學生表示，過去對臺灣的印象多停留在課本、媒體或城市輪廓之中，但當真正走進地方、聆聽歷史故事、與同儕並肩行走與討論時，臺灣意象不再只是「被看見的地方」，而是一段正在發生的經驗。

來自巴拉圭的V同學分享：「Walk a lot, learn lots of history and appreciate scenery and backgrounds with a new perspective facilitated by the instructors and peers. And of course, learn the practical skills this opportunity offers!」他說，這段旅程不只是學習歷史與風景，更是在一次次步行與對話中，學會用新的角度看待世界。

來自德國的N同學則提到：「I am looking forward to discovering beautiful nature and especially meeting new kind people.」對他而言，最珍貴的不是目的地，而是在路途中遇見的人與彼此之間自然發生的交流。

來自香港的K同學表示：「I hope my experiences can support my studies and career in the future, as well as enrich my understanding of Taiwanese culture.」他認為，這樣的在地經驗不只是旅行，更會成為未來人生與專業發展的重要養分。

來自緬甸的Z同學則簡單卻真誠地說：「認識臺灣歷史文化。」短短一句話，卻也道出許多境外學生共同的心願，在異地生活的同時，真正理解自己所在的土地。

社會實踐中心闕嘉瑜老師表示，這些活動讓境外學生不只是「來臺灣學習」，而是透過走入地方與實作經驗，真正「理解並參與臺灣」。四次活動下來，最明顯的變化是學生之間的距離變近了，除了主動分享觀察，也會在停下腳步時自然討論彼此眼中的差異。他說，最觸動人的地方在於，「他們開始用自己的方式，重新說臺灣的故事，並在彼此的觀看中慢慢靠近」。

社會實踐中心蔡昕璋資深技術師表示，沉浸式走讀並非單純的文化旅遊，而是一種透過身體移動、地方互動與跨文化對話所展開的社會實踐歷程，使境外學生在真實情境中重新連結與這片土地的關係。透過沉浸式在地學習，境外學生不再只是臺灣的「過客」，而是能夠走進地方、理解社會、感受文化的人。許多景點自己並不陌生，但也由於在地人的深度導覽，以及與境外生互動交流，更加認識這些自己以為已經很熟悉的地方。活動中甚至有在地里長陪同，一同穿梭於巷弄與山徑之間，指認地景、分享記憶，使地方不再只是地圖上的名稱，而是帶著聲音與情感的生活場域。這樣的走讀讓社會實踐真正落地，也讓學習從知識轉化為經驗、從觀看轉化為參與。

林玫君學務長表示，讓境外學生真正走入地方、理解人與土地的關係，不僅能看見臺灣多元的文化樣貌，也在交流與陪伴中建立對在地社會的情感連結。期待學生能從「旁觀者」逐漸成為理解臺灣、參與臺灣的行動者。

隨著每一趟旅程結束，學生帶走的不只是影像與紀錄，更是一種難以具體量化的改變。他們開始用不同的語言談論臺灣，有時是一段歷史，有時是一條街道，也有時，是人與人真誠的互動。「這裡我先前有自己來過，這次來才發現有好多有趣的地方，我下次還想再來。」 而這樣的想望，或許正是「沉浸式在地學習」最深的意義：我們讓一段短暫的行走，成為長久理解的開始。（資料來源：社會實踐中心 / 編輯：胡世澤）