暖日永續節團隊於3月26日舉辦「社會責任論壇」。

林玫君學務長勉勵學生從小事做起，逐漸邁向永續目標。

暖日永續節創辦人陳宏駿講述本次論壇主題。

吳忠信主任強調跨域合作，激發創新思維。

方偉達副教務長展現師大自主學習課程成果。

國立臺灣師範大學暖日永續節團隊於3月26日舉辦「社會責任論壇」，聚焦大學在永續發展中的角色與實踐路徑，探討師大師生如何從校園出發，進一步連結社會、回應當代議題。相較於往年論壇著重整體社會的永續發展方向，本屆更進一步將焦點回到校園行動，強調由內而外推動永續，鼓勵師生共同參與並落實於日常與實踐之中。

本次論壇邀請永續出師暨暖日永續節創辦人陳宏駿、學生事務處林玫君學務長、永續發展中心吳忠信主任、教務處方偉達副教務長共同與談，從不同面向分享推動大學社會責任的觀點與經驗。

林學務長期勉學生從日常生活中的小行動出發，進而與志同道合的夥伴共同參與永續實踐。學務處亦積極推動多元學習與全人發展，為學生創造更多踏出校園、深入社會的機會，透過實際的社會服務，實現在地關懷的精神。為鼓勵學生關懷社會、發揮利他精神，並培養社會參與與思辨能力，學校特設「社會實踐獎」，表彰並激勵學生共同投入。

談及臺師大的永續目標，永續發展中心期望從「校園、教育、研究、社會」四大面向推動：從基礎的節能減碳與綠色校園建築做起，將SDGs融入課程體系，進而推展相關研究領域，最終落實大學社會責任，深耕在地社區服務。師大也積極結合在地文化推動社區共榮，與政府、企業與民間團體創造永續未來。吳主任強調，課程中融入永續理念至關重要，尤其是跨域合作的推動，以創新思維應對永續挑戰，激發學生自發行動，為減碳減塑貢獻一己之力。

方副教務長則分享，自主學習不僅讓學生得以探索多元領域，更能將所學付諸實踐。師大目前推動多種類型的學分學程，涵蓋單一領域專業深化與跨領域整合，有效支持學生自主探究的需求。其中，「校學士」制度更充分體現自主學習的核心理念，允許學生突破單一科系的框架，自由整合校內外不同學院的學分學程與領域專長，量身打造專屬的學習路徑。

本屆社會責任論壇的舉辦，不僅為師生搭建了對話與交流的平台，更凝聚了師大上下對永續議題的共識與行動力。從個人的日常選擇到制度面的課程革新，從校園內的綠色實踐到校園外的社區參與，每一步都是邁向永續的重要里程。（撰稿：校園記者歷史118巫佳穎 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤）