臺師大見習團隊於機場合影：團隊於桃園機場準備前往胡志明市展開見習之旅。由右至左依序為鍾曜、陳昱安、陳諾、鄭嵐萍、李櫻婷、臺師大高松景助理教授、呂沂蓁、顏志凌、洪齊安。

與胡臺校師長相見歡：見習團隊與胡臺校的指導老師們初次會面，展開見習交流的第一步。

「破解臺灣各大學科系密碼」活動合照：師資生與胡臺校學生一同參與「破解臺灣各大學科系密碼」活動，留下難忘的回憶

與駐胡志明台北經濟文化辦事處合影：高教授率師資生拜訪辦事處，感謝處長與組長分享海外教育制度與經驗交流。

與越華國際學校合影：見習團隊與越華國際學校師長合影，感謝該校熱情接待與寶貴分享。

與丁善理紀念中學致謝合照：高教授與丁善理紀念中學致謝合影，感謝該校熱情接待與資源分享。

國立臺灣師範大學獲教育部113年度「國外教育見習」計畫補助，於2025年6月8日至6月22日，由師資培育學院高松景助理教授率領八位師資生──衛教系李櫻婷、衛教系陳昱安、幼家科學系鄭嵐萍、國文系呂沂蓁、國文系洪齊安、科技系顏志凌、地理系鍾曜、體育系陳諾──前往越南胡志明市臺灣學校（簡稱胡臺校），展開為期兩週的海外教育見習。此次見習除深入參與胡臺校的教學觀摩與試教實作外，亦有參訪駐胡志明臺北經濟文化辦事處、越華國際學校及丁善理紀念中學，拓展師資生的國際教育視野。同時，為進一步了解胡臺校推動的校本課程《西貢時光機》，團隊亦實地走訪西貢大教堂、咖啡公寓與濱成市場等文化場域，從中認識課程設計的背景與精神。

鑑於胡臺校約八成學生未來將回臺升學，見習期間應校方邀請，師資生們特別規劃「破解臺灣各大學科系密碼」活動。活動結合升學資源網站「ColleGo！」與「大學問」，以分組合作與任務闖關形式進行，引導學生認識多元大學科系，並深化對各校系特色的理解，現場氣氛熱烈、參與踴躍。

在教學實習方面，各領域師資生也實際參與課堂教學，與指導教師密切討論後，共同設計貼近學生需求的課程內容。例如，國文系洪齊安以自身生命故事為出發點，引導學生探索興趣與志向；科技系顏志凌則結合環境議題與Kahoot遊戲，搭配小組討論，提升學生的學習參與度與課堂互動；衛教系李櫻婷設計探究式體驗活動，讓學生以情境方式進入健康議題，獲得學生熱烈回應，教學成效良好。

然而，實際授課過程中並非毫無挑戰，師資生們也展現出即時應變能力。例如：地理系鍾曜因對學生不熟悉，便從點名互動與生活經驗切入，逐步建立信任感；體育系陳諾在發現學生對排球操作流程不熟悉後，調整指令與分組方式，提升課堂流暢度；國文系呂沂蓁因時間緊湊，將原規劃的小組討論改為全班導引，使教學更集中有序；幼家科學系鄭嵐萍因學生熱情提問導致時間拉長，也學習調整教學節奏與知識點的取捨；衛教系陳昱安具雙主修英文背景，於首次教授英文課時靈活調整語速，並融入引導式提問，促進學生理解與互動。

除了教學見習外，此行亦有多場文化與教育交流活動。首先，在參訪駐胡志明市臺北經濟文化辦事處時，師資生們深入了解胡臺校與越華學校的制度差異、海外教師的聘任方式、越南學生升學現況與相關法規，對臺灣海外教育體系與實務運作有了更全面且具體的認識。

接續參訪越華國際學校時，師資生們觀察到該校積極建構多語學習環境，並依學生語言能力進行分級教學。課程同時結合臺灣與國際教材，並與美國姊妹校合作，開拓多元升學管道，展現出課程設計的彈性與國際連結。這次參訪讓師資生們看見課程國際接軌的多種可能，也為未來面對多元語言與文化背景的學生，培養更彈性的教學調整能力。

而在丁善理紀念中學的參訪過程中，中學特別安排資深教師向師資生們分享「初任教師應具備的特質」，也進一步強調「成長型思維（Growth Mindset）」的重要，鼓勵教師應保持開放心態、勇於迎接挑戰，並善用科技輔助教學。同時也指出，AI雖快速發展，卻無法取代師生互動的人性溫度。因此，身為準教師的我們，更應學習善用科技工具，精進自己的教學效能與專業實力。

此外，為更深入理解胡臺校推動的校本課程《西貢時光機》，見習團亦前往西貢大教堂、咖啡公寓與濱成市場等地進行文化走讀。從法式建築與宗教信仰、在地飲食與文創氛圍，到市集中人際互動與經濟活動，皆成為認識越南文化的實地教材，也豐富了師資生對地方課程設計的理解。

總結來說，此次見習之旅不僅是教育實踐的洗禮，也讓八位師資生在海外教學歷程中增強教學實力、提升應變能力，並拓展對多元文化與國際教育的理解。未來，師資生們將把這段見習經驗轉化為教學現場的養分，朝向優質教師持續前進。（資料來源：師資培育學院國際師培推動組趙心如提供 / 編輯：胡世澤）