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【公關室胡世澤報導】國立臺灣師範大學全力發展「全人教育、博雅人生」，鼓勵學生服務學習，並建置學習檔案系統，大學四年學習生涯全紀錄，學生求職求學更得心應手。臺師大校長張國恩表示，臺師大畢業生不受少子化衝擊，教師甄試錄取率全國最高，近五年平均就業率高達95％，臺師大辦學已成為國內典範。
臺師大是國內中等教育師資培育的搖籃，目前全國5成以上的國高中校長及十分之一的大學校長是校友，雖然在社會趨勢及少子化影響下，師培生已不再有分發的保障，但臺師大畢業生，似乎不受少子化太大衝擊，教師甄試錄取率仍是全國最高。臺師大校長張國恩說，臺師大培養菁英中的菁英師資，讓喜歡教育的人能從事教育，獲得教育部連續三年肯定，發展卓越師資培育計畫，三年所獲補助經費，是全國大專校院之冠。
最新統計，1014位完成教育實習的臺師大畢業校友，報考99年度高中以下及幼稚園教師資格檢定，863人取得教師證，總通過率高達8成5，遠高於全國平均6成4，其中818人考取中等教育教師證。
另外，607位已有教師證的臺師大畢業生，參加98年度各縣市教師甄試，共有442人考取教職，錄取率高達7成3，也是全國大專校院之冠。
在網路時代，想要脫穎而出，就要有與眾不同的表現。臺師大校長張國恩表示，去年9月臺師大改良過去紙本的全人教育護照，開發「全人教育學習檔案系統」，協助學生有系統收集在校四年個人學習歷程，如成績、社團、學術活動、比賽、證照等，不僅幫助在校生檢視學習狀況，朝向「德智體群美」五育均衡發展，提醒應補強不足處，更可提早規劃未來職涯出路，今年9月將推廣至全部大二及大一生。
九年一貫課程實施後，教師要表現統整的能力，如教國語時，設計某項可以融入數學、自然與社會的主題，也要會設計課程、編選教材，為加強競爭力，臺師大整合了各科系，設計了十大基本能力檢定，做為學生的學習參考。
師資培育與就業輔導處整合9個系所資源，提出「中教師培制度精進」、「領域課程教學創新」兩大子計畫，向教育部爭取「發展卓越師資計畫」，96年、97年、98年皆獲補助，都是全國大專校院之冠。
臺師大今年首度獲教育部補助，試辦卓越師資培育獎學金，共有35個學生名額，每人每月可獲8千元獎學金，未來計畫全面提升中學教師素質，基本學歷提升為碩士。
服務學習列必修 奠基學子品格
臺師大從去年9月起，將服務學習納入必修，時間長達一年，讓同學從打掃廁所、整理房間等事務，學習負責態度和良好品德，甚至列入教育學程甄選條件，將來如果有機會進入學校為人師表，才能成為品格良好老師。
各學系、行政單位與學生社團，開設多元的服務學習課程，幫助學生成長、培養服務態度及社區關懷，例如，特殊教育系開設的建立校園無障礙環境為課程，生科系在偏鄉辦理生物科學關懷營；應用華語系則為僑生開課輔班。
臺師大大幅進行課程改革，主要在於加強重點學習，提供學生最直接的協助，例如聘請100餘位校內研究生做為教學助理，針對學習落後學生加強輔導，也學習增進教學技巧。還有從「多元發展」角度出發，設計26個跨領域的學分學程，強化實習與就業輔導，讓師培生能學習多項專長，接觸不同領域。
締結海外姊妹校 開拓學生視野
全球掀起華語熱，像美國、泰國及東歐等國家，現在都很缺華語師資，臺師大適時扮演橋樑角色；另外也積極締結國際姊妹校、提供出國獎學金、增加學生短期留學與暑期交流和雙聯學制名額等各種機會，鼓勵即將投入教職的師培生開拓視野，提升國際競爭能力。
臺師大校長張國恩表示，21世紀是全球化時代，更是知識經濟時代，面對如此遽變，大學必須走出校園，走入社會；大學教育除了傳授知識外，更要透過全人教育，提升學生人格養成，讓投入教職的畢業生扮演教改火車頭的角色，臺師大則是他們的充電廠，真正達成「全人教育、博雅人生」。為了讓臺師大學生能與各國學生交流與相互學習，臺師大積極推動國際生的招生，目前國際生人數（含僑生）約6000人，高居全國各大學之冠，姊妹校高達183所，遍布歐、亞、美及大洋等四大洲。
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