張處長也說明，這些目標與理想都必須與課程結合，而師資培育課程組的重要任務，在於提供各系所相關資源，以及協助明年六月順利送出教育專業課程的申請計畫，並強化師資培育課程的品質與實務的經驗傳承，包括如何認識教育體制，清楚學校的行政體制與運作；認識教育對象，尊重學生的個別差異與社會差異；瞭解教育內容與教學方法的應用。

張處長指出，師資培育其實也能多點彈性，舉國文一科為例，像教導國中國文的老師，不一定需要深入學習文字學、聲韻學、訓詁學等，但教導高中國文的老師，就必須具備這樣深厚的基礎。張處長也鼓勵師大學生多到偏遠地區實習，瞭解弱勢族群孩子與都市兒童不同的學習差異。

張處長更強調，師大學生都是苦幹實幹的類型，這正是企業界需要的人才特質，他希望師大學生別把自己侷限在非當老師不可。師大已慢慢蛻變與逐步轉型中，相信透過「師資培育與就業輔導處」的推動，成果就在不遠處。