【6/9社工碩一溫臻婷報導】「觀眾對我的目光就像春雨一樣滋潤我的心靈，給我力量。」英語系二年級同學張恆睿，不同於一般人上台感覺怯場或害羞，他說話的語調，如同朗誦蘊含優美旋律的詩句，日前參加「95學年度全國大專校院英語演講比賽」，一舉奪得冠軍。

張恆睿承認自己是個「表演慾」很強的人，「我想要捉住大家對我的注意力，站在舞台上是一種光芒，但是台下像漆黑的宇宙，觀眾投向我的目光就像一顆顆星辰，讓我更為耀眼。」、「對我來說，我是一個站在舞台發光發熱，才會覺得是展現我強烈生命力的時候」。他進一步解釋，有時候站在台上會「爆發」自己都沒有想到的效果，因為儘管有時候會感到軟弱，但在台上可以看到自己很不一樣的部分。

英語演講比賽採現場即席抽題，抽到「尋求心理醫師的協助是否為懦弱的表現」這樣的題目，一般同學可能會覺得傻眼或難以發揮，但張恆睿不以為意。回憶當天比賽情景，張同學說，平常都有涉獵一些關於精神分析領域的書籍，因此在不到十五分鐘準備時間內，他就在心中擬妥了演說大綱，並胸有成足的上台，「其實一點都不緊張。」

張恆睿表示，他認為，尋求心理醫師協助，並不是是懦弱的表現，反而是成熟且負責任的方式。因此他以優美的英文詞句表達其演繹的邏輯，「你必須要有『勇氣』面對這個疾病，以及你的心靈必須要有『力量』去接受這樣的病徵，最後你必須要有『決心』主動積極去尋求專業的協助。」為了更具說服力，他還以第一人稱描述患有強迫精神官能症OCD (OBSESSIVE COMPULSIVE DISORDER）的過來人心理過程，贏得評審一致肯定。

台上十分鐘，台下十年工，從小在台灣土生土長的張恆睿，到底怎麼學習英文的呢？原來張恆睿從小一開始就對英文產生興趣，因此能主動閱讀英文作品，也因為從小就打下深厚基礎，讓他唸高中時，已經超越同班同學程度，而能在課本外、自修閱讀英文文學著作。張恆睿強調，透過不停止而廣泛地閱讀，可以訓練思考，也只有多讀、多想，才能發現自己的問題，並能在短時間比賽當天，展現平常累積強烈的組織能力。

至於英語口語表達方面，他建議同學們能夠「多聽」，只要多吸收別人標準的發音，再比對自己的發音，就會越來越精進，自然而然掌握該有的流暢度及節奏；而寫作方面，張恆睿則期許自己可以朝散文或詩歌創作發展，未來並能成為研究英文文學的學者，回到課堂教導後代學子，共同享受學習英文的樂趣。