透過反思 師生分別創作精采作品

　　【1/25公關室提供】男生與女生，到底誰才是這個世界的主控者？傳統對男女性別的印象和觀念，是不是非得一成不變？美術系師生經過深入思考、探究，以一幅幅風格各異的作品，要讓各界換個角度思考性別議題，也期待從性別出發，衍生對民主、人權和環境的關懷。

　　匯集美術系碩博士班「藝術與性別研究」課程成果，「藝•性•鍊」藝術與性別研究展覽25日起在進修推廣部一樓大廳展出，課程教授陳瓊花和21位修課同學，經過一個學期文獻探討、與藝術家對談、自我探索和創意發想，創作出22幅風格各異作品。陳教授解釋，日常生活中，經常充斥偏頗的性別概念，連他自己有的時候也會覺得自己太過強壯，質疑自己會不會太man，但其實更深思考性別議題、反思自己的生活經驗和成長過程，接納自己也更能以正確的眼光看待性別議題。

　　展覽取名「藝•性•鍊」，企圖從藝術創作角度呈現不同創作人的性別觀念和傳承。陳教授表示，探討性別議題，無論權力、階級、人權、次文化、主流文化到後來免不了要碰觸控制(Control)觀念，因此他以班上同學上課座位圖出發，以電腦繪圖創作了「Who is the Controller?」作品，中間老師的座位連結箭頭到底下每一位同學的座位，反思教學場域中的權利控制概念。

　　美術系碩士班謝亦晴以可愛的筆法創作了「當需要拯救的不再是公主??」，顛覆以往童話故事中英雄救美的情結，讓母兔子穿上盔甲拯救被惡魔囚禁的公兔，謝亦晴認為，性別包括許多面向層次，不能單以群體判斷，女性可能包含男性剛強，男性也能擁有許多女性特質，當母兔子也變得勇敢的時候，為什麼不能拯救公兔子呢？

　　美術系博士班張家琳是班上少數的男生之一，透過性別藝術課程，更深思考男人在社會的定位以及自己的目標。張家琳表示，傳統社會期待男性要堅強、不能輕易掉淚，但從自我探索過程發現，原來自己許多時候表現的勇敢，只是為了應付社會的偽裝，於是他以電腦繪圖創作了「變色體」，象徵自己是游移在性別意識裡的變色體。他強調，討論性別議題並不是要造成男女對抗，而是從認識不同性別中，更學習和諧尊重。

　　「藝•性•鍊」展覽，即日起到3月31日止在進修推廣部一樓大廳展出，每天上午六時到晚上十一時卅分開放參觀。