「12年國教即將上路，你準備好了嗎？」國教課綱研習

國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處於10月29日舉辦「12年國教即將上路，你準備好了嗎？」研習活動。鑒於12年國民基本教育（以下簡稱12年國教）的推動與實施，為使師資生得於師資職前教育階段能充分了解12年國教課綱總綱之精神與內涵，並獲得充分的實作經驗，故舉辦之。本次研習，乃一系列為促進師資生深入了解12年國教並親身實踐之增能計畫。首先由國教輔導團解析12年國教總綱課綱為開端，再媒合現職教師與師資生共組「學習社群」，以「大手攜小手」的精神，進行協作與共同備課，一同擬定符合素養導向的學校本位課程教學活動。最後依協作的中學進行規劃與安排，讓師生學習社群，透過協同教學、共同觀課等方式，試行所設計之課程。

研習當日由宜蘭縣立復興國民中學吳月鈴教師擔任主講人，身為國教輔導團團員的吳老師執教長達30年，不僅教學經驗深厚、富有熱忱，更有著一份樂於學習、勇於迎接挑戰的心。即便是公認的優秀教師，但從未停止自我檢視、挑戰自己。早在政府推行九年一貫時，吳老師就告訴自己，千萬別變成只抗拒、抱怨政府政策的老師，而是決定要徹底了解什麼是九年一貫，進而加入了輔導團，直到現在仍抱持這樣的理念。

吳老師對於新課綱的研修背景、歷程、理念、願景，均做出詳細的介紹，在此基礎之上進而談及未來的課程架構將會產生的變動：強調基礎能力的核心素養導向課程及強調多元適性的校訂(彈性學習)課程。因此，以素養導向設計課程的能力、研發校訂課程的能力，均是12年國教課程的重要組成，也是教師、師資生在課程知能的重要核心。除了從理論層面介紹新課綱，更強調在面對課程架構的變動之下，教師在課程、教學、評量等方面該如何進行因應調整，具體帶出如何設計素養導向課程、學校本位課程的操作方法。希望透過試行若干12年國教課綱之項目，讓師資生盡早了解新課綱的內涵及累積經驗並產出實踐案例。

未來12年國教課程的落實，需要教師透過以學校為本位的專業學習社群方式進行規劃與實施，此次研習便是為了讓現職與未來教師在107學年度12年國教課綱實施時，具備規劃與實施素養導向的學校本位課程的能力。由於師資生可能陸續在一到三年後擔任教師，剛好成為12年國教的生力軍。讓師資生與現職教師共組專業學習社群，從了解新課綱開始到協作教案、試行課程，不僅有助於師資生對12年國教課程之了解，更能增進個人課程設計與教學的實作能力。

資料提供：師資培育與就業輔導處