【校園記者英語102馬婉娟報導】「教育，就是傳遞正向力量！」讓學生懂得思考，做出對的選擇，更要培養基本德性，為自己塑造好的人格，儘管經驗豐富，魏秀珍老師堅持每堂課都用心經營，關懷學生，希望與學生一同學習，並享受學習！
真心付出關懷 讓學生學會自我思考
「魏媽媽嗎？我還以為我比較適合當魏老大！」，爽朗的笑聲加上海派的行事作風，魏秀珍老師笑說，曾被93級學生稱做「魏老大」，不過也正因這樣的個性，且總是真心付出關懷，讓她跟學生零距離，更有人發系102級的學生說，魏老師是家庭組的愛。
人類發展與家庭學系副教授魏秀珍，榮獲國立臺灣師範大學100學年度教學卓越教師獎，在教學中不斷前進，求新求變，還要時時update，跟上學生的腳步，接收新一代的新思維，她說，教學只有一個目的：讓學生學會做出好的選擇。
魏秀珍老師榮獲教學卓越獎
臺師大鼓勵教師追求教學卓越，增進學生學習成效，於97學年度通過「國立臺灣師範大學選拔教學卓越教師要點」，期望藉由實質獎勵來肯定教師在教學上的傑出表現。
在選拔作業上，為使流程更為公正嚴謹，教師候選人須「連續三年」教學評鑑成績PR值≧90，經系所相關會議推薦，並經教務處、人事室、資訊中心及教學發展中心分別檢核候選人資格，再由校內外專家學者所組成之「教學卓越教師選拔小組」，選出年度教學卓越教師。
獲選為卓越教師，那魏老師心中甚麼樣的教學方法最好呢？她說：「能達到效果的就很好！」，身為老師，總是希望學生能吸收上課內容，應用在自己的生活中，雖然現在有很多老師認為，不要給學生太大壓力，但魏老師說，有壓力才是對的，壓力是前進的動力。
要知道學習永不停息
在學習上，魏老師希望能與學生同步，「如果自己不是百分百的有把握，就不要批評別人」，她強調，不會先預設自己是對的，畢竟現在是資訊爆炸的時代，知識也一直在前進，有時候學生的新觀念，可能她還沒有接收到，只要能說服她，魏秀珍老師也樂於接受學生提出與她不同的觀點。
魏秀珍老師為臺師大人類發展與家庭學系家庭組副教授，專長是中學家政學，她認為，學科知識以外，上課的每個環節都很重要，比如學生習以為常的報告，其實要上台報告很簡單，但怎麼報告的好，很不容易，臺上的人要豐富內容，臺下的人要懂得專心，吸收需要的知識，而這些技能都可以應用到職場上。
除了傳統的授課方式，魏老師也跟上時代潮流，製作影片、投影片教學，都難不倒她，魏老師說，其實就是跟著學校的腳步，moodle教學、教學教具研習等等，她樂於參加各式各樣的學習研討活動，比如學校常邀請大師演講，或是教學發展中心舉辦的教學相關活動。
新科技提昇交流效率 不忘關懷落實互動本質
學校的moodle系統，也是幫助魏秀珍老師教學的好工具，無論是回饋表、學生平時發表的問題、意見、以及期中期末意見調查，不僅讓魏老師更了解學生需求，她也會自我省思，適時調整課程。
收集學生的意見，魏秀珍老師也發現，能將這些寶貴的經驗跟新老師們分享，她說，很多新老師一開始滿腔熱血，後來越教越無趣，或是因為學生反應不好而沮喪，透過經驗傳承，大家一起討論學生的上課情況，不僅可以讓老師跟學生共同成長，也可以為新老師打預防針。
不過魏秀珍老師也說，利用新科技上課固然好，能跟學生交流，但有時候回歸文字、言談，也能拉近與學生距離，她笑著說，幾乎生活中一半以上時間都在設計教學，在家發生的小事，也會思索能不能當上課例子，用心經營每次教學，以關懷為出發點。
怒力付出，希望學生能在課堂上盡量吸收，魏老師常將大道理以生活趣事包裝，讓學生更好理解，魏老師說，學習中的快樂旁人無法體會，而後得到的自我成長，更是只有自己明白，她認為學習的時候，就要享受其中，不要思索績效一類的問題。
一字一句都圍繞著對學生的關懷，她也會提醒學生，「仔細想想，不能補的先處理」，每個人都會有很多事要做，尤其現在學生都很忙，當然身為教授更忙，但她認為，跟家人相處的時間稍縱即逝，情感與公務，時間跟心態上，要懂得取出平衡。
讓學生學習自發自強 建立自我決策能力
時時站在學生的角度，給予雙方體諒，但課堂規範還是要有，為了治治學生遲到的小毛病，魏秀珍老師選擇課堂開始的前10分鐘，分享一些生活趣事，或是學長姐的經驗，晚來的學生聽不到，有時候也會覺得可惜，變漸漸會開始準時出席。
考試制度上，魏秀珍老師給學生很大空間，有時候利用小組考卷，讓學生互助合作，學生可以觀察到，每個人的思考點不同，提供的內容可能也大相逕庭，但要用誰的答案、誰的理解，便是學生在思考題目之外，可以學到更多的部分。
面對資訊能正確判斷，一直都是魏老師認為學生該擁有的能力，因為唯有建立判斷能力，才能做出對的選擇，在往後的人生才有幫助，生活、經驗、教學還有決策都是相關聯，而學習中的成長，就是對自己人生實質成長，魏老師希望學生也能體會。
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