9月2日軍人節表揚大會，馬英九總統（左）頒獎表揚劉為開教官（右）。
【公關室胡世澤報導】國立臺灣師範大學學務處軍訓室教官劉為開中校，榮獲「全民國防傑出貢獻獎」個人獎，9月3日軍人節接受馬英九總統表揚。
他不但結合自身資訊專長，開發數位式全民國防教育資訊教學系統教材，並運用多媒體、影片、電腦遊戲教學等科技融入課程當中，激發學生高度學習興趣，不但符合未來教學趨勢，更成為學生每週最期待的課程之一，成功帶領學生進入全民國防教育殿堂。
為表彰長期以來戮力推動全民國防教育有功人士及單位，國防部經過嚴格謹慎的評選作業，日前公布「一百年全民國防傑出貢獻獎」團體及個人獎名單，計有國立臺灣師範大學教官劉為開中校等二十員榮獲個人獎，國立臺南第一高級中學等十四個單位獲得團體獎。
今年「全民國防傑出貢獻獎」共區分目的事業主管機關、地方主管機關以及中央主管機關，其中包括教育部、文化建設委員會、人事行政局、直轄市、縣（市）政府、國防部編制內人員、單位以及國防部以外軍職人員合計二十四個單位、三十五員參與競選，經過委員在初選、複選嚴格的評審後，選出全國各界推動全民國防績效卓越的精英。
劉為開教官，曾榮獲教育部98年度「全民國防教育教學卓越人員」全國評鑑(選拔)第一名。劉教官打破傳統，運用多媒體、影片、電腦遊戲教學等科技融入課程當中，讓國防教育更貼近學生，有效達成教學目標。在教學上，有教育學程背景的劉教官，有別於傳統，善用多媒體科技，劉為開教官成功在全民國防教育得到肯定。
劉教官對於推動全民國防教育教學工作不遺餘力，深獲長官與同學肯定，教學成效卓著，以99學年度第2學期為例：劉教官在學校內之教學評鑑五級分評鑑，得分為4.8分(滿級分為5分)，教學成效卓著。
此外，劉教官多年來致力全民國防教學與相關研究，對於以現代化教學模式提昇全民國防教育教學水準，頗有貢獻，由於在全民國防教育領域有傑出表現，經常受邀參加各地區所舉辦之全民國防教育教學示範，對於提昇基層全民國防教育教學品質，卓有貢獻。
劉教官多年來也專注於全民國防教育教學研究與品質提昇，配合本身所具有之資訊專長，自行開發數位式全民國防教育資訊教學系統教材，免費提供教育部所屬各軍訓教官於全民國防教育教學課程中使用，教材內容符合全民國防教育內涵，數位與資訊化教學教材設計創新，為現在的學生所接受，與傳統全民國防教育課程比較，教學效果頗佳，可有效達成教學目標，並確實符合未來的教學趨勢。
劉教官學養兼備，除具有國立台灣科技大學工學博士學位、助理教授證書，並利用公餘修習滿教育學程26學分，劉教官長年致力全民國防教學準備，著有全民國防教育相關著作34篇，並將相關研究應用於教學與教材製作上，此等全民國防教育著作對於提昇全民國防教育教學品質，也有重要貢獻。
劉教官除不斷在全民國防教育教學水準之精進努力外，也對於資訊化輔助教學如何落實於全民國防教育實務上進行有系統的質性與量化研究，此研究建構了全新的全民國防教育教學設計模式，此教學模式以及研究的分析結果將能供給未來全民國防教育教學與課程發展研究之重要參考。
今年，劉教官更主動參予國立臺灣師範大學教學精進創新計畫，將教學實務與研究相互結合，有效提昇全民國防教育之教學水準。最後，更值得推薦的是劉教官近年來自製研發專利之全民國防教育射擊訓練電腦模擬系統，本系統結合電腦模擬射擊訓練軟體與實體射擊教具槍，活潑生動有趣，並可快速有效效達成訓練目標，可激發學生高度學習興趣，適合(1)國中小全民國防教育推動使用、(2)高中全民國防教育射擊預習課程使用、(3)大學全民國防教育專業訓練課程使用（ROTC,募兵制全民國防教育軍事訓練課程)、(4)社會機關全民國防教育推廣與推動(5)國軍部隊戰訓教育使用。本系統之研發對於推展全民國防教學具有劃時代的意義，也象徵全民國防教學進入資訊化與多元化的教學領域，確實可加以全面推廣，對推動活潑全民國防教學將極有助益。
劉教官長年來默默在全民國防教育工作崗位上辛勤耕耘，今日獲獎對他來說只是一份遲來的肯定，劉教官笑著說，多年來接受國家的栽培、能為國家盡一份心力，也是回報國家最好的方式，常有人問起這樣付出會不會辛苦，其實每當看到上課的學生(員)願意在我創新的教學過程中進入全民國防教育的殿堂並享受著獲得知識的喜悅，我知道這就是一切辛苦的代價，這股動力也讓我願意持續在全民國防教育這條道路繼續前進。未來將秉持同樣理念，持續貢獻一己之力，戮力營造資訊化與多元化的教學領域，培育更多全民國防優秀人才。
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