【師培處實習輔導組提供】在成為正式教師前的最後一哩路 —「教育實習」為了解自我是否能夠勝任教師一職及第一次真正與教育現場緊密接觸的體驗，因此優良的實習輔導教師便成了實習教師邁向正式教師路上不可或缺人物之一。

因此為提升實習素質並精進實習輔導教師能力，師培處實習輔導組規劃執行105學年度教育部補助「師資培育之大學精緻特色發展計畫之推動實習輔導教師認證及駐點計畫」，於今(105)年8月24日舉辦「實習輔導教師培訓課程」，透過專題演講與分組座談分享，在彼此交流與互相學習間激盪出精彩的火花。

首先，由教育系副教授兼師培處組長林子斌介紹「實習輔導教師認證之價值與規畫」，從認證資格、認證程序到認證完成後之各項相關內容與要點逐一說明，並與在場教師提到相關認證與訓練不僅能夠再次促進自我成長，且能夠共同提升我國教育現場的教學品質，更可說是我國教育品質把關的要件之一，因此期望更多教師能夠參與認證成為實習輔導教師。

接著由國立臺東大學陳嘉彌教授以「經驗傳承、提攜後進、成為貴人」此三大目標來談實習輔導教師應有的作為，陳教授為我國師徒制研究之先驅，對於實習輔導教師與實習教師之關係侃侃而談，首先由自我與其恩師的相處、傳承到緬懷開場，再藉由西遊記故事中的師徒關係導入教育現場的相處之道，最後分享一段怒海潛將精采片段，強調師徒制關鍵為協助徒弟完成目標，幫助他人成長即幫助自我成長。

最後由麗山高中徐茂瑋教師與在場實習輔導教師分享自我擔當導師與學生相處之道再切入到與實習老師相處過程與經驗分享，運用「愛與智慧」來面對學生，師傅以身作則來影響徒弟且需真心給予疼愛和關懷，演講中分享自我長年教育與帶班經驗，語末帶入教育無所不在之概念，提醒現場教師自我態度便是教育，應秉持著熱愛教育的心情來面對每一次的教育現場。

專題演講結束後，便是「認證實習輔導教師小組座談會」，本次邀請小組分享人有：語文領域成功高中國文科邱淑霞老師、語文領域松山高中英文科許亞君老師、數學學習領域南門國中數學科王嘉慧老師、自然領域松山高中翁雪琴老師及社會領域松山高中夏繪閔老師共5位分享人，利用分組討論之方式，彼此分享教學經驗外，也可從輕鬆的討論中再次衍伸出彼此所意想不到的道理與方法。

會末綜合座談中，林子斌組長表示，成為實習輔導認證教師除了自我專業能力提升以外，更是讓自我有更多接觸新事物的機會，也能夠透過認證活動，認識許多志同道合的夥伴，讓教學生涯的路上能夠一同持續精進與成長，使得自我的教職生涯始終保持熱情、充滿動力、持續前進。