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2012-11-30
影音》Moodle典範課程暨教具與教材編製獎勵頒獎 肯定教師努力成果
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【校園記者公領103林威皓/公領103張綺文報導】臺師大100學年度第一學期Moodle數位學習平台典範優質課程評選活動暨101年度教具與教材編製獎勵頒獎典禮,11月28日在綜合大樓509會議室舉行,由張國恩校長親自頒發獎狀,肯定教師在Moodle數位平台的經營與教材、教具設計上的努力。

Moodle數位學習平台如同一個虛擬的教室,除了可拓展教師教學範圍和延長學生學習時間外,在教師、教學助理與學生之間也扮演溝通橋樑的角色。為鼓勵本校教師積極從事教學精進與創新,提升教學品質和促進學習效果。教學發展中心特舉辦「100學年度第一學期Moodle數位學習平台典範課程評選活動」,選出李琪明教授等3位典範課程教師與7位優質課程教師。另外,「教具與教材編製獎勵」也選出陳順同教授等4位特優教師與4位優等教師。

  獲選本次「Moodle數位學習平台典範課程」的公民教育與活動領導學系李琪明教授表示:「從學校設立了Moodle數位學習平台後我就開始使用,皆由我自己來經營管理,基本上不假他人之手,目的是想直接地與學生互動,不論同學有什麼想法或建議,我可以立即作回應。」

  深怕遺漏了任何訊息或與學生溝通的機會,李琪明教授將Moodle當成自己個人的facebook來經營。只要一打開電腦,就會到Moodle看看學生有沒有發表什麼新的訊息,李教授更笑著形容自己就像是患上了「網路成癮症」。李教授談到:「有的時候因為班級人數較多,在有限的時間內,可能無法和每位學生互動到,這時Moodle就顯得十分重要。」
  
  李琪明教授的Moodle平台,首先一定會清楚的展示課程綱要,讓同學預先知道今天的上課內容。而每一周都會有相關課程文件,放上必讀、選讀和延伸閱讀的資料,彌補課堂上無法適應所有同學需求的缺憾。李教授每周皆會設計一個待答問題,緊扣當周主題的核心,讓同學在課前或課後作思考,並與課程作連結。而課程紀錄和心得部分,則由指定的服務小組對於課堂內容作完整的紀錄,再於課後發表在討論區中,不僅讓缺課同學可以將遺漏的內容補上,在學生修習完整學期課程後,也可以藉由這個課程紀錄,達到複習的功用。
獲選Moodle典範課程對於李琪明教授而言,不只感受到對教師的肯定,同時也是對學生的肯定,因為這是大家共同在這門課中經營的成果。教發中心每學期皆會舉辦相關競賽,詳情請至教發中心網頁查看(http://www.ctld.ntnu.edu.tw/),敬請各位教師踴躍提出申請。

國立臺灣師範大學100學年度第一學期

Moodle數位學習平台典範課程暨優質課程」獲選名單

典範課程:

課程名稱

服務單位

當選人

倫理學

公民教育與活動領導學系

李琪明教授

美國文學()

英語學系

路愷宜助理教授

程式設計()

資訊工程學系

蔣宗哲助理教授

(依服務單位順序排列,第四名從缺)

優質課程:

課程名稱

服務單位

當選人

服裝學

人類發展與家庭學系

楊翠竹助理教授

代間關係研究

人類發展與家庭學系

林歐貴英副教授

行銷研究

企業管理學士學位學程

吳奕慧助理教授

測量學

地理學系

王聖鐸助理教授

教育測驗與評量()

科學教育研究所

許瑛玿教授

特殊教育導論()

師資培育與就業輔導處

張素貞助理教授

特殊教育專題討論()

特殊教育學系

王慧婷助理教授

(依服務單位順序排列)

國立臺灣師範大學101年度「教具與教材編製獎勵申請」獲獎名單

特優教師:

類別

當選人

服務單位

課程名稱

一般教材

陳順同教授

機電科技學系

超精密加工

教科書

張民杰副教授

師資培育與就業輔導處

班級經營

電腦及網路

輔助教學軟體

吳美美教授

圖書資訊學研究所

圖書資訊應用

複合式作品

楊翠竹助理教授

人類發展與家庭學系

服裝結構與製作一

(依當選人組別順序排列)

優等教師:

類別

當選人

服務單位

課程名稱

一般教材

黃啓祐副教授

工業教育學系

科技管理

教科書

常紹如教授

英語學系

英語討論與辯論、

英語口語溝通技巧

教科書

王國欽教授

運動休閒與餐旅管理

研究所

旅館管理研究

(Two Days with CEO)

電腦及網路

輔助教學軟體

沈淑敏副教授

地理學系

海洋教育

(依當選人組別順序排列)