根據教育部2019年特殊教育通報網統計，智能障礙學生就讀大專校院人數有1,348位，約占大學身障學生10%。智能障礙學生與其他身障學生的學習特質不同，在大學學習狀況如何？學校如何支持他們？他們畢業後的狀況又如何？上述議題，值得教育當局重視。
國立臺灣師範大學11月30日舉行「智能障礙學生大學教育的再造方案」學術成果發表會，由教育學院陳學志院長主持，教育研究與評鑑中心柯皓仁主任、特殊教育中心胡心慈主任發表，由教育智庫與特殊教育中心團隊花了一年時間，分別對2018和2019年有智能障礙畢業生之48所大專校院之資源教室輔導員、任課教師、職業重建人員及學生本人進行問卷調查與訪問，得到以下調查結果：
