在光電所研究室裡，帶領學生研發磁性流體材料、高溫超導體元件的女物理學家，將從光電所長轉戰教務長。兩個看似截然不同的領域，但新任教務長洪姮娥充滿信心，面對接下來的挑戰，他期許自己以做學術的衝勁，秉持「學生本位」的教育理念，完成課程改革、校務計畫、招生宣傳三項施政重點，帶領臺師大擺脫老店形象。

　　新任教務長洪姮娥，出身師大物理系，1982年取得愛荷華州立大學物理博士學位，回國後專心致力光電領域研究，2002年創立光電科技研究所，2005年榮獲教育部第四十八屆學術獎...，帶著這些耀人的成績，洪所長將轉換舞台，要帶領師大教務工作邁向高峰。

　　從光電研究跨足教務，洪教務長表示，自己是個喜愛挑戰與開創的人，加上擁有創立光電科技所的經驗，讓他自信對教育行政一點兒都不陌生，並會以科學家實事求是的精神，來解決教務處大大小小的問題。洪教務長說，自己和校長郭義雄同為物理學界出身，和校長是認識二十多年的老朋友，也同樣具備要帶領師大轉型的理念，儘管今年應該是教授休假年，但他願意挺身而出，就是希望能為師大盡一己之力。

　　七月卅一日交接，八月四日正式上班，他就捲起袖子在辦公室裡忙進忙出，一整天行程滿滿，自嘲「上任第一天就像陀螺一樣在轉」，不過他也發出豪語，要大家拭目以待。洪教務長說，自己曾經教授過「物理科教材教法」，在他的教育理念中，最重要就是「學生本位」，他認為「教育是一種行銷」，每位學生都是顧客，如何讓課程能受到學生喜愛、更有所收穫，就是他上任後的首要任務。　　

　　自己在師大唸書、教書，面對師大轉型階段，洪教務長不諱言，「師大長久以來都把老師寵壞了」，因此上任後面對的挑戰，就要改善師大教育內部的人情陋習，以擺脫師大老店形象。洪教務長強調，課程規畫不是在幫老師填補學分，而要站在培養學生未來競爭需求上出發，未來他將跟學務處密切配合，透過評鑑等管道，廣納學生的意見，讓學生更喜歡上課、也能學得更紮實，更具競爭力。

　　課程之外，洪教務長也要著手擬定「98-102學年校務發展計畫書」。目前計劃將聘請中研院院士或國外大學教育權威，協助建立完善的審議制度，考核課程設計與增設系所相關規定，逐步依照社會需求增設系所。洪教務長舉例，像今年新成立管理研究所，對師大來說，就是符合需求與創新的改革，他強調，產業要解決明天的事情，學術研究則要解決十年後的事，結合學術與產業合作發揮綜效，正是師大未來發展重要的方向。

　　有好的課程和發展前景，當然也期待能吸引最優秀的學生加入師大行列，在招生宣導方面，洪教務長期待未來能動員全校資源，包括心輔系規畫邀請高中輔導室老師參加座談會，公關室協助包裝宣傳形象，各系所與學生社團共同加入招生行列等，讓更多人能看見師大的好，進而願意到師大來就讀，這也是洪教務長重要的工作職責之一。

　　面對繁雜的教務工作，洪教務長坦承自己還有很多地方要學習，但相信以自己的衝勁，一定很快就能步上軌道，也期待全校師生共同支持，一起努力讓師大老店新開。【校園記者大傳碩一唐筱恬報導】

　　初中時候沒有好好唸書，跑去當汽車學徒，不過別人是有樣學樣，他則是有樣沒樣都先自己想，從敲打汽車零件中摸索出問題與解決方式。學會了面對問題的能力，拿來應用面對考試，只花五十天重點準備，就考取嘉義高工，後來還進而一路攻讀到美國伊利諾大學(University of Illinois)人力資源發展博士。這位一路自我導向學習的教授，正是新上任的研究發展處長洪榮昭。

　　回憶自己的求學經歷，洪研發長對嘉義高工時期教普通化學的謝老師印象深刻，當時這位老師總是叫學生自己溫書複習，遇到問題就要同學互相討論，從一般人的眼光，謝老師似乎什麼都沒教，但洪研發長卻稱讚「他真是一位好老師」，因為透過謝老師的教學方式，讓他從自我思考與團體討論中，培養了自動自發的學習精神，這樣的精神，也帶領他後來能一路學習，更培養創意思考的能力。

　　曾擔任國際就業安全協會中華民國總會秘書長、中華民國企業人力資源發展學會副秘書長、中華創意發展協會秘書長等職，更在台北師院創辦國內第一個「玩具與遊戲設計研究所」，出身工教系的洪研發長給人的印象是，腦袋中永遠充滿各種創意，更能將構想落實行動，如今也將要將這樣的專業能力應用在研發處工作上。

　　洪研發長表示，研發處主要是服務的單位，因此他將以一位「使用者」的角度，提升研發處的服務效率與效能，包括改善網路服務流程、建立審核教師論文人才庫、決定教師評鑑條款優先次序、主動提供重要研究訊息等。除了教師之外，洪研發長更期許研發處能以360度的服務態度來拉高研究品質，也就是無論平行、向上或向下範圍，都是研發處的目標。他進一步解釋，其中平行關係包括各單位與教師，研發處要提供各種訊息服務；向上關係方面，要有效率完成政府或校長的交辦事項；至於向下主要針對學生，像是千里馬專案、大專生申請國科會計畫等都要儘力提供協助。研發長說，為了提升師大研究品質與數量，研發處會妥善扮演輔助與供給研究能量的角色。

　　如何提升師大的研究能量？洪研發長舉台灣麥當勞總裁李明元所說，儘管大家都知道麥當勞，但麥當勞還是要不斷地打廣告，因為「有提醒才有行動」，研發處也是如此，必須以行銷方式、不斷地發布訊息，鼓勵老師們申請研究，才能降低human error(人為忽略)。此外，洪研發長也將致力和各處室合作，倚靠團隊力量相互扶持。至於研發處內部，洪研發長立志，只要是研發處可以做的事，他一定會以360度的服務態度來執行，同時期許各單位都能共同配合，避免出現模糊的「三不管地帶」。洪研發長以菜根譚「毋任己意而廢人言」、「毋借公論以快私情」，提醒大家不要獨斷獨行，要懂得接納別人的建言，秉公辦事、不可假公而營私利，才是為人處世的根本之策。

　　以行銷服務的精神，提升服務品質，強調加值企業化服務的洪研發長，在辦公室掛了一幅匾額「Round Past Vital Future」期許自己，能夠繼往開來，發揮CE0管理者的專業精神，有效執行研發處的業務，更能帶領拼出讓大家驕傲的學術成果。【校園記者社教博三李宜芳報導】

　　深受學生愛戴，和學生都是好朋友，教育系教授周愚文新學年接下師資培育與就業輔導處長重任，面對師資培育修課人數縮減，周處長替非教職學生喊出「學習第二專長」的目標，同時期許自我，上任後要努力跟時間賽跑，完成目標。
　　
　　畢業於師大教育系，大學期間的周處長就很熱心，參與現在學生會的前身－師大學生綜合委員，還擔任會長。周處長回憶，那時候學校像是地方分權，還沒有全校性的代表，於是他開始發起增收會費，並在教師節舉辦大型活動，中美斷交時候，學生發起「一人一旗」募款活動，還被新聞媒體China post採訪報導。
　　
　　擔任過青少年輔導會長、學生會長，從學生時代就代表學生向學校爭取生活權益，現在自己擔任學校行政主管，也更能了解學生的想法。面對十萬流浪教師趨勢、師資培育人數縮減，周處長了解所有學生心中的擔憂，承諾會積極輔導學生參與教師甄選，也培養非教職學生第二專長能力，在同學們專業主修課程外，積極拓展學習空間。

　　由於學校組織精減，新學年開始，周處長必須身兼兩職，師資培育處與就業輔導處長外，同時繼續兼任教學發展中心主任，不過周處長卻以正面的態度看待工作壓力。處長表示，其實師資培育處與教學發展中心的業務密不可分，教學發展中心負責訓練大一、大二學生的基礎實力，等同學到了大三、大四，師資培育處接手培養同學們出社會的競爭實力，這兩個部門連成一條線，所以不以為苦。

　　雖然如此，但上任後周處長仍難免「要跟時間賽跑」，周處長解釋，不僅自己時間有限，同學們的大學生涯成長時間也很有限，一定要盡力幫助大家趕快養成足夠的能力。教學卓越計畫培育學生競爭力成果，無法用績效、成績來呈現，因此他期許自己一有想法就要馬上執行，同時幫助幫助老師們能順利教課、輔助學生成長。

　　因應師資培育法規定，能夠修習教育學程的人數下降，周處長不僅要協助師資培育生通過教師檢定，更能在教師甄選這關，展現更突出的競爭實力。因此周處長已經計畫要調整相關課程，以更切合教學現場的實務能力，未來也會配合學務處推動服務學習，與國、高中學校接洽，增加大四實習學生「真的上台教」的經驗，並到學校各處室行政實習，提早了解學校生態，在教師甄試中脫穎而出。

　　至於全校40%以外的非師培生，周處長則鼓勵同學們發展「第二專長」。他呼籲同學們除了主專長之外，還能透過雙主修、輔系、專業學程培養副專長，加值自我競爭實力。新學年開始，就業輔導組在組織規程上仍屬師培處，但各項服務業務和人員將劃歸公關室，期待透過公關室對外關係與校友連結，輔導同學們更快和職場接軌。

　　沒有忘記學生時代為所有學生發聲爭權的熱誠，周愚文處長了解所有同學們的需要，也願意以服務的精神，帶領師培處提供最好的服務。【校園記者大傳碩一唐筱恬報導】

　　全校網路系統、選課成績查詢、行政單位電話、e化教室...，這些無所不在的服務，全是「資訊中心」的管轄範疇。新上任的資訊中心主任吳正己形容，資訊中心好比「校園的中華電信」，透過遍及整個校區的網路，提供全校師生一個最便利的資訊平台。

　　因應資訊數位化需求，資訊中心分為行政支援、教學服務、網路系統、數位科技推廣、應用研發等五組，分別掌理校務行政電腦化、教學與研究支援、校園網路系統維護、數位科技推廣服務、數位應用技術研發及相關資訊諮詢服務等事項，也盡力推展各項校園e化實務應用，將課程融入生活與工作中，資訊教育研究所教授、新任資訊中心主任吳正己就是這支專業團隊最重要的領導人。

　　美國德州大學電腦科學教育博士，吳主任長年致力資訊科技教學。很多人認為資訊科技都是冷冰冰的，但對吳主任來說，無論是研究或行政，都堅持用踏實的態度，以服務為己任來面對。怎麼樣讓資訊中心成為師大人資訊生活最有利的後盾，就是吳主任努力的目標。

　　吳主任舉例，以電話系統來說，為了降低現行行政單位間電話要不斷轉接浪費的人力和時間成本，資訊中心預計明年將師大行政單位的電話全部換成VOIP系統，也就是網路電話，以後只要透過網路通訊，不但完全免費，聯繫也更加方便，而行政單位之後，宿舍電話系統也會跟著改革。
 
　　現在學生選課系統、宿舍網路、信箱...等帳號密碼不同，很多人經常忘記或弄混，造成許多不必要的困擾，吳主任也提出了解決方案，「因為各系統是一步步擴張的，帳號密碼不同不可避免，但未來我們要統一起來，讓同學更方便。」

　　系統整合之外，吳主任也希望能增加學生證的功能。現在學生證不僅能當校園各出入口的通行證，出了校門也能結合悠遊卡功能，但吳主任希望未來學生證還可以增加儲值影印費功能，如此一來，申請成績單時候不再需要投硬幣，到圖書館、資訊中心影印列印也會更加便利。

　　如果說電腦資訊是吳主任的第一，「網球」則是他的第二興趣。喜歡網球的吳主任過去一星期打兩次網球，「但現在接主任，比較沒時間，只希望未來能持續下去。」吳主任很驕傲，世界網球四大公開賽，現在只差美國公開賽，他可是全部都到現場看過了，「如果未來有機會，我一定要去看！」
   
    資訊中心的服務隨著科技不斷更新改進，工作也永無止盡，不過吳主任承諾，所有資訊相關問題或服務不周到的地方，師生都可以隨時向資訊中心反應，秉持服務的精神，資訊中心一定會盡力讓校園這片無形的資訊空間盡善盡美。【校園記者地理98廖苡廷報導】

　　「我是體育系60級的，哈！這樣就透露我的年齡了啦...我今年60歲囉！」爽朗的笑聲和活力，一點兒都看不出年紀，他是體育室主任謝伸裕，也是鼓勵運動的最佳代言人。

　　體育室，顧名思義就是負責全校體育運動相關業務的單位，「我們是負責提供師大人健康、快樂、活力校園的服務部門」，秉持這樣的理念，謝主任馬上洋洋灑灑就列出了一大堆工作重點：除了積極籌備規劃主辦明年大運會，延續前主任卓俊辰的政策，為了提供教職員工和學生更多運動機會，除非上課或代表隊集訓，運動場館要盡量開放，讓所有人隨時隨地都能來運動；「全校運動日」、「繞著地球走」健走活動、各式各樣的瑜珈班、有氧班等運動課程，也都要持續推動，提升校內運動風氣。鼓勵大家熱愛與運動為伍，也期待和運休學院密切合作，讓師生能有更多機會與校內許多全國級、甚至世界級的運動明星近距離接觸，讓運動真正走進大家的生活。

　　大家都知道，維持規律運動習慣可以強健體魄、促進健康，然而，每個人的身體狀況和需要的運動處方不見得相同。謝主任強調，師大過往在體適能檢測就很用心，所有大一新生上體育課時候都會進行肌力、柔軟度、速度等測驗，未來當然會繼續加強，透過檢測結果，配合教學卓越計畫，提醒師生了解自己的身體狀況、同時配合適當的運動改善。除了體適能檢測之外，也要繼續推動「游泳能力檢測」，鼓勵同學們在學期間踴躍參與並取得證書。

　　說到游泳，可是謝主任的強項。早在學生時代，他就曾經擔任YWCA游泳輔導員和教練，再度回到母校，1988-2001年帶領師大游泳隊長達13年，其中1997年更曾經擔任當年世界大學運動會中華隊游泳隊教練。不過在這麼輝煌的經歷背後，其實隱藏有點兒糗的故事。「我高中是練田徑的，上師大以前，其實是不會游泳的」，倚靠一股不服輸的意志，靠著不斷練習，後來參加大專游泳錦標賽還拿到第一名，「甚至游得比一些體育保送生更好呢！」但謝主任隨即補充，「那個時候的游泳水準是沒有現在好啦！如果是現在就不行了啦！」

　　游泳之外，身為體育室主任，天天鼓吹所有師生重視運動，謝主任當然也要身體力行。身兼運動科學研究所長，平時在公館校區上課，謝主任最常利用空檔打羽球，僅管隨著公務愈來愈繁忙，漸漸沒有時間打羽球，也會利用機會做做重量訓練，跟上現在最流行的腳踏車休閒風，謝主任假日也經常騎著腳踏車往石碇、淡水、板橋各地跑，「本來今年鐵騎我還要自己帶隊呢！」可惜後來因為國際事務處商請他帶遊學團到英國布魯內爾大學參觀，只能期待明年再環島。

　　運動之外，謝主任對於攝影藝術也很有興趣，學校舉辦運動賽事時候，經常可以看到他拿著相機、蹲在各個角落捕捉精采鏡頭。謝主任透露，其實自己當年到加拿大留學時候，還差點「轉行」，「那個時候我已經考上藝術科技學校，不過後來覺得學費太貴放棄，只好繼續唸體育。」無法忘情對攝影的喜好，現在謝主任只要一有機會就拿起相機，特別喜愛高難度的運動攝影，身兼運動員和攝影師，謝主任很得意，「我知道選手的手腳，什麼時候會到什麼位置」，自然能掌握最動感的瞬間。

　　新學年對師大是很重要的一年，尤其明年五月將主辦全國大專運動會，體育室更是扮演重要的角色。這個時候接下體育室主任一職，謝主任坦承肩頭壓力很重，甚至被人笑「笨蛋」，但一本體育人上了跑道就堅持到底的精神，「既然校長信任我，那我就會努力、盡力來做」，也拜託全校所有師生都能共享盛舉，養成愛運動的習慣與觀念，營造健康活力校園。【公關室羅皓恩報導】

　　新任進修推廣學院院長李通藝，美國德州大學奧斯汀校區地質學博士，專長研究板塊運動、地質學，回國後即到師大地球科學系任教，並接掌校內行政職位，曾任地科系主任、學術發展處長、教務長，以豐富的教學和行政經驗及傑出的專業表現，新學年起接任進修推廣學院院長。

　　李院長行政服務資歷豐富，究竟如何帶領行政團隊？李院長表示，以進修推廣學院來說，去年整體表現亮眼、績效良好，「當一個行政團隊像爬山一樣到達高處，應該先稍作休息整隊後，再繼續向上攀升」，因此他接任院長後，將先瞭解行政業務狀況再出發。李院長比喻，進修推廣學院以企業化經營發展，提供各類進修推廣教育，就像是師大的Profit Center(利潤中心)，因此他走馬上任第一步，希望能夠先從開源節流出發，並為同事們提供優良的工作環境，期許成為最有效率的行政團隊，並為學校累積豐碩的校務基金。

　　推廣教育課程之外，進修推廣學院也承辦許多政府或各單位委託業務，八月初龐雜的原住民族語認證考試就才剛圓滿落幕，獲得外界廣大迴響。李院長表示，進修推廣學院承辦這些業務，並不只是當成一般行政工作而已，學院內部確實認為保存原住民文化相當重要，因而用心籌辦認證考試，就連接受校園記者專訪都特地換上原住民傳統服裝拍照，認真扮演最佳代言人。

　　不只是族語認證最佳代言人，李院長也是小叮噹在師大的代言人，走進院長辦公室，就會發現角落旁的書櫃上，擺滿小叮噹公仔及印有小叮噹圖案的大鬧鐘，連桌上用的杯子、簽字筆也是小叮噹...。

　　原來當年從美國回來的李院長，有天看到外甥在看小叮噹漫畫，覺得新奇也跟著一起閱讀，發現身高跟體重一樣的小叮噹，擁有矮矮胖胖可愛的模樣，天真的笑容，還有各式各樣神奇的道具，能實現所有願望，從此就瘋狂愛上小叮噹，而且還影響全家人共同蒐集！不僅家裡日常生活杯子、文具、鬧鐘...全都有小叮噹圖案，擔心隨身攜帶的小叮噹簽字筆沒水，一口氣還要買好幾隻備用。院長透露，有一回同事跟他借筆簽名，發現上面有小叮噹圖案，竟然還嫌棄拒用，讓他印象深刻，不過可一點兒都不影響自己喜歡小叮噹的心呢！

　　只要是李院長的學生、同事們都知道李院長是小叮噹的頭號粉絲，大家也會幫忙他蒐集小叮噹。離開教務處的時候，同事們就特地贈送了一隻請專人燒製的小叮噹琉璃。現在這隻小叮噹琉璃就擺在院長室的櫃子上。李院長說，長時間處理公務，休息片刻之餘，轉頭看看櫃上的公仔，每當看到小叮噹的陽光笑臉，就會讓他精神為之一振，繼續奮戰！

　　接下進修推廣院長，李院長也期許自己向小叮噹看齊，為學員提供最好的服務、豎立師大優良品牌，開創更多的財務資源，實現年營收兩億，盈餘五千五百萬的願望。【校園記者政治碩一許慧珍報導】

　　喜歡音樂、藝術，到處旅行、浪漫過生活，面對研究與教學又十分嚴謹，教育系教授甄曉蘭，新學年升任教育評鑑與發展研究中心主任。面對行政工作讓他從此行動受到責任限制，時間被許多瑣碎事務綁住而變得不自由，但她強調，自己仍會以自在的心來面對。

　　很多人認為行政和教學研究衝突，不過甄主任表示，行政、研究與教學其實是一體的，正如教育評鑑與發展研究中心的目標，透過各級教育資料庫的建置，提升基礎教育與後中等教育的評鑑研究，進而提供政策思考，發展前瞻性理論、方法與工具，來改進評鑑實務，並推動國際合作平台。甄主任說，在這個教育反饋的過程中，他會延續前中心主任彭森明的執行理念，善盡本分與職責，扮演好「管家」的角色，以教育資料庫為基礎，推動評鑑研究，提供相關政策與建言。

　　甄主任強調，所謂基礎教育研究，並不是為了政策背書，而必須產生價值，並建立社會影響力。教評中心的工作，是組織不同的研究團隊，結合各種學術專長人才，並且與各單位合作，串連起大學與各學校的伙伴關係。甄主任坦承，從過去的工作經驗，最困難就是行政協調，必須轉換不同的語言溝通，並拉近彼此的期望落差，但是甄主任不因此受挫，他相信每個人都具有自我實現的特質，只要從中發現各自的長處，結合其研究興趣與研究關懷，適當安排與分配，一定能喚起其使命感。

　　儘管教學和研究仍舊是甄主任的最愛，但甄主任也同意，行政服務的影響層面更大，透過思考眾人之事，發掘大家需要什麼並建立共識，也是一種教育實踐。面對新的重任，甄主任有信心，自己不是孤單一人，而是和一群教育伙伴共同努力，遇到問題也能互相請教。謙稱自己可能只是教評中心的過客，但願意以累積的研究認知、過往經驗與深度思維擔負團隊領導角色，並展現個人生命價值。【校園記者社教博三李宜芳報導】

　　「帶動大家一起『想』，一起『動』」，這是文學院新任院長陳麗桂的期許，希望文學院有更開闊的新氣象。

　　陳院長對師大感情深厚，從讀大學至今，已在師大四十年。師大國文系第一名畢業之後，留校擔任助教，也持續進修，在師大國文研究所取得碩士、博士學位，一路從講師、副教授到教授。教學研究之外，陳麗桂教授也曾擔任校務代表、國文系主任、實習輔導處長，對各系院狀況都清楚了解。從學術單位到行政單位服務，如今再回到學術單位，院長笑說自己是「舉目皆親」，除了感謝，也很高興一路走來，與各單位培養良好感情。
   
　　「行政是骨架，學術是血肉，學生是細胞。」陳院長以人體構造比喻學校架構，強調學生是主體，並藉由行政與學術的完善溝通協調，才能促使學校更進步。新學期他將召集文學院各系所及人文中心，了解各單位需求，共同協商解決方案，並了解學校資源狀況，以協助各系所發展，因為「辦法是人想出來的！」

　　文學院向來給人比較傳統古典的感覺，不過陳院長可不這麼認為，要跟上現代化的腳步，陳院長說，文學院將會向其他學院學習長處。除了可與國際僑教學院裡性質較相近的科系合作，文學院傳統慶典「人文季」，也可以向運休、藝術學院取經，以增強文學院的凝聚力，他也計畫與理學院、科技學院發展人文與科技結合，當然文學院內各科系，也有許多學術上整合的機會，讓大家看到不同風貌的文學院。

　　重視學術行政單位的連結之外，像媽媽一樣親切的陳院長，也非常關心學生，肯定學生社團發展。他說，過去師大許多藝文社團享有相當高的名聲，勉勵相關社團必須知己知彼，才能更上一層樓。

　　此外，陳院長也期勉文學院的同學們，文學院各科系多屬基礎學科，「就像三餐一樣重要！」因此，未來出路是很廣闊的。展望未來出路，文學院不僅仍要鞏固教職優勢，教職以外的就業市場，更要積極開拓。陳院長指出，以往文學院學生較安靜沉穩，但也容易傾向怠惰，他希望學生們，「主動找機會，不要等著機會來找你！」

　　從師大學生一路到院長，陳院長累積豐富的人脈與資源，歡慶接任新職，國文系退休教授邱燮友更致贈親筆題詩字畫，期勉才德兼備的陳麗桂院長，能夠帶領文學院更進步，展現更不一樣的新氣象。【校園記者國文98周盈君報導】

　　水墨服裝走秀、汽車板金DIY...等，對新上任的藝術學院院長林昌德來說，水墨畫並不只是掛在牆上的藝術品。打破一般人對水墨畫黑白灰的刻板印象，林院長將他的水墨專長結合繽紛色彩，並嘗試將作品實踐在食衣住行中。「傳統與時尚結合，是未來的趨勢！」
   
　　從小在嘉義鄉下出生的林院長，經常接觸大自然，加上父母都是裁縫師，耳濡目染下激發他的藝術細胞，小學時候又遇到一位重視美育的老師，「他帶領我們將學校的垃圾場改造成花圃，看著親手栽種的花朵綻放、凋謝讓我感觸良多。」

　　國小畢業後，林院長進入被譽為藝術搖籃的東石中學美術班，並接觸到影響他最深的藝術大師吳梅嶺老師。林院長說，一直到現在，他還遵循吳老師「靜者恆靜」的養身之道，「老師每天修剪花草，以勞動代替運動，並且靠繪畫來修生養性，一直活到一百零七歲。」
   
　　接任藝術學院院長，林院長很清楚學校正面臨轉型挑戰。美術系過去被認為是「教育龍頭」、「藝術龍頭」，這些年卻因為台藝大、北藝大...等藝術大學衝擊，漸漸失去龍頭地位，如何強化師大藝術專長，從「培育師資」轉型成「藝術行銷與管理」，正是林院長當前的課題。

　　對此，林院長訂定了三方面努力方向：課程、學術地位和藝術下鄉。課程方面必須從過去因應老師專長設計課程，轉型為培養藝術家應有素質的課程；學術方面要多舉行學術研討會，並且與各國藝術交流，以提升學術地位。另外也要以行銷的觀念，帶領師大學生能夠推動藝術下鄉，並吸引自己高中母校的一流人才。

　　林院長提醒，讀師大已經沒有老師的鐵飯碗了，所以希望學生能多朝向藝術行銷、管理方面發展，他舉例，就拿裱畫來說，臺灣的裱畫工藝其實很粗糙，「因為裱畫師傅都不是藝術出身」，如果學生願意朝裱畫或是古畫修復發展，應該能有一片天空。

　　藝術學院每年舉辦藝術節，總是全校盛事之一，配合最近最熱門的「文化創意產業」，林院長也提出明年師大藝術節新構思，計畫規劃讓墨彩風華再現的活動，將水墨畫結合服裝走秀，「既傳統又時尚」，或者結合汽車鈑金技術，讓藝術能在街上走出個性化的生活色彩...。滿腦子創意的林院長，期待要讓大家看到更不一樣的藝術節，也一起體會藝術與生活之美。

　　強調藝術與人文教育並重，培養出藝術知識份子，這是師大藝術學院的宗旨，也是林院長和全體藝術學院師生未來努力的目標。【校園記者地理98廖苡廷報導】

　　「這裡是一群人單純為了和聲努力的地方，是能夠讓人感受到以歌聲互相扶持並增添彼此勇氣的地方，是能夠學習待人處事方法的地方，是煩躁時能夠輕易提供平靜的地方。」師大合唱團長鍾佩真感性道出他對合唱團的熱愛，也是他持續為合唱團付出心力的原因。

　　師大合唱團成立於民國49年，前身為音樂系同學籌組的「師大心韻合唱團」，民國55年後，除了指揮、伴奏多為音樂系同學擔任外，團員及幹部都由各系同學組成。民國60年正式改名為「國立臺灣師範大學合唱團」，團員須經試音合格才能入團。

　　合唱團不僅歷史悠久，更是校內外各項比賽常勝軍。歷屆參加「大專院校愛國暨藝術歌曲比賽」、「台灣區音樂比賽大專組」等，都獲得很好的成績，今年參加全國音樂比賽大專團體混聲組，也榮獲優等第二名；歌聲之外，合唱團的行政運作也很優秀，不僅在校內社團評鑑經常獲得績優，還曾代表師大參加全國大專社團評鑑，抱回績優第一名。
 
　　這麼傲人的成績當然不是白白得來！每個星期二、五晚上七時到十時，所有合唱團員要一起做操、練習發聲；之後各聲部長要各自帶開，練習當天要唱的曲目，確保大團練唱時，每位團員都能跟上進度，使各聲部合而為一，再由老師指導、加以修飾，達到演出水準。
 
　　每個星期練習之外，即使放寒假也沒得休息。為了預備下學期初的全國音樂比賽，以今年來說，合唱團就在陽明山上舉辦寒期訓練營，不僅要練歌，還加入肢體開發、歌曲發想及合唱劇場介紹等課程。紮實的訓練，果然讓大夥兒在比賽中拿回好成績。

　　長時間的練習，目標就是站上舞台有最好的展現。合唱團每年上、下學期末各舉辦一次公演，像去年上學期「C.S.I 合唱現場」，結合聖誕節氛圍與多元的宗教、世界各國、台語、客語等曲目，帶給觀眾一個充滿歡笑的獨特夜晚。下學期「漸強 Cresc.」除了大團曲目外， 97級畢業學長姐還帶來「懷念97」告別演出，展現合唱團的向心力和小組演唱實力。

　　不光只在校內演出，暑期巡迴演唱是每年合唱團盛大的傳統活動，光是籌備整個活動流程加上出隊前的集訓長達兩週。台北國家音樂演奏廳之外，下鄉巡迴義演，更讓團員們不只體會各地的風土民情，也學習到付出心力，關心弱勢團體的重要性。

　　從小就參加合唱團的佩真表示，參加合唱團，不僅能滿足自己喜歡唱歌樂趣，跟大家一起唱歌，更是快樂。儘管籌備活動常遭遇許多困難，但想到能一起專心演出，落幕能和大家快樂拍照，並相偕吃慶功宴...，多麼美好！佩真說，師大合唱團是重視個人與群體的家庭，團員因為音樂相繫而交流，也因為音樂而成長，邀請所有愛唱歌的師大人一起加入吧。【校園記者社教100賴玫臻報導】

<合唱團>
社辦位置：綜合大樓三樓電梯出來向左轉，學生會旁第一間社團辦公室即是。
聯絡方式： 英語99 鍾佩真 0932141199； nwagie@hotmail.com
社團網站： http://www.ntnu.edu.tw/chorus/hinews.asp
社團活動時間：星期二、五18：50～22：00 p.m.
社團活動地點：（二）綜301、302；（五）綜307、305
社團活動內容：18:50~19:10集合、做操
　　　　　　　19:10~19:30發聲
　　　　　　　19:30~20:30分部
　　　　　　　20:30~22:00大團