國際化的時代來臨，愈來愈多同學懷抱出國念書的夢想，更有人把出國念書當成大學必修學分。提早體驗國外求學生活，學校和許多國外大學簽訂姊妹校合約，並推出交換生計畫，只要及早做好準備，出國念書不再是一件遙不可及的事，下一個交換生就是你囉！

　　師大與國外姊妹校交換學生業務由國際事務處負責，為了鼓勵更多同學能夠勇於踏出去，不僅努力開發爭取許多交換名額，上學期也邀請了許多有交換經驗的學長姐舉辦說明會，和同學們分享出國交換的酸甜苦辣，讓有興趣的同學進一步了解交換生活，也更能掌握準備方向。今年通過甄試、新學期即將要出國的同學共計英文組30人、日文組12人及法文組1人，和前幾年相比，人數大幅增加10多人。

　　目前與師大簽訂交換學生協議的姊妹校共有34校，分佈亞洲、歐洲、美洲各地，只是由於每年各校提供的交換生名額不定，因此有意申請交換的同學們必須留意，每年上學期、十月底前國際事務處公布的相關訊息。申請時程上，通常一月底前截止報名，二月中舉辦語言測驗及面試，二月底就會公布錄取推薦名單，通過的同學從三月就要開始準備相關文件手續，國際事務處也會舉辦行前說明會，幫助同學解決相關申請問題。

　　想成為交換生要具備什麼條件呢？國際事務處表示，只要是師大學生，通通都可以申請參加。申請時候要備妥申請表、成績單正本、外語能力檢定證明或其他相關的參賽證明及教師推薦函，甄選方式則以外語口試、面試及書面審查為主要依據。
 
　　國際事務處負責交換生業務的林子玉小姐表示，學生交換最常遇到的是住宿問題，早期簽訂的交換合約中，大部分沒有保障住宿這方面的福利，導致許多同學都要自行處理，此時國際事務處會協助聯絡之前曾經到當地交換的學長姐，幫忙解決住宿問題。林子玉提醒同學，在國外有問題一定要馬上聯繫當地學校的國際交流組，才能使問題儘早解決。

　　國際事務處長莊坤良表示，現在是全球化時代，沒有人可以置身事外，強調有國外生活經驗，將可以提升競爭力，所以在大學的時候就要積極規劃。不過面對現在同學們大多一心嚮往到歐美國家，他也建議同學在選擇國家時，可以多考慮東南亞國家，莊處長表示，現在許多東南亞國家正在開發，當地有許多機會等著同學，不一定堅持要到歐美或日本交換。

　　對於有心出國的同學們，莊處長肯定，學校在新學期增設許多語言學程，這是一個好的開始，鼓勵同學們從語言學習進而了解他國文化。他指出，師大校園的國際學生人數位居全國之冠，本國同學們有相當多的機會接觸外國學生，應該多加把握。
 
　　因為每位同學的背景不同，莊處長建議，即使無法參加交換生計畫，也可以規劃短期遊學或是暑期海外學分修習，或參加校內英語營擴充眼界。莊處長以自身經驗鼓勵同學，擁有國際經驗是一個啟蒙機會，可以開發自己其他潛力，大學生涯中，同學們一定要培養語言、專業及獨立三大能力，過個豐富的大學生活。【校園記者社教100賴玫臻報導】

　　很多學生都夢想到國外念書，體驗不同的學習風氣，與其他國家的學生交流，感受不同的文化洗禮，增長世界國際觀，「交換學生」就是能實現國外求學最經濟實惠的好方法之一。

修課制度

　　曾經到美國北科羅多大學(University of Northern Colorado)擔任交換學生九個月的翻譯所二年級羅云廷回憶在國外的日子，「一切都是學習的機會，生活上、文化上、語言上、知識上都是，處處可學。」羅云廷指出，美國上課模式不同於台灣，大多採討論方式，加上學風自由，師生間氣氛很不錯，許多情形就像電影裡所刻畫的場景一樣。他印象深刻，國外很多老師都很願意放下身段、平起平坐和學生對話，師生間的距離很近，沒有尊卑之別，一切都能談與討論。相較之下，台灣的教室著重長幼有序，自然就不會有那樣熱絡的氛圍，不過也因為國外上課採討論制，學生必須事先預習，否則基礎不容易紮實。

　　2007年至加拿大英屬哥倫比亞大學(University of British Columbia；UBC)交換的體育系博士班四年級鍾怡純，關懷女性運動參與議題，對於加拿大性別平等及婦女運動參與的研究興趣濃厚。在UBC求學期間，他分別修習人體動力(human kinetics)、婦女與性別研究(women studies)課程，一個學期四個月內，扣除期中與期末考兩週溫書假，每位同學一學期內要面臨口頭報告、小考、期中與期末兩次大考，以及兩篇報告壓力，嚴謹的課程設計讓鍾怡純遇到很大的困境，當地學期較短，課程時數相對壓縮，加上他又必須克服語言障礙跟上進度，挑戰性很高，不過也因此提昇了自己的英文寫作能力。

　　英語98白承樺至荷蘭萊頓大學(Rijks Universiteit Leiden)交換學習，驚訝當地學術風氣之自由！承樺表示，由於萊頓大學是16世紀就創辦的古老學校，校舍古意及四周如畫的風景令人讚嘆，相較之下，「台灣的大學還是比較像學校(School)，而萊頓可說是真正的大學(University)！」在萊頓，交換生可以完全依照自己的興趣選擇想上的課程，白承樺一口氣修了文學、語言學、心理學及荷蘭文化四門課，兼顧興趣又能了解當地文化。

　　圖傳97王乃玉選擇交換到韓國中央大學(Chung-Ang University)上課，他認為韓國中央大學相當貼心，除了為交換生開了許多英文授課的課程，也準備韓國傳統的文化課程，像是認識韓國文化與歷史、從傳統藝術表演體驗韓國、基礎韓語等。到日本立命館大學(Ritsumeikan University)學習的英語97林盈萱也收穫豐碩，立命館大學不僅安排兼顧聽、說、讀、寫的紮實日語課程，也有專門為留學生開設的日本文化入門課程，像是茶道、和菓子製作，陶藝等，連日本當地學生平時都很難修得到。交換這一年，由於課業壓力比起台灣少了很多，所以林盈萱也常和其他留學生們四處遊歷，每天都過得充實而開心。

上課方式

　　和台灣相比，鍾怡純指出，加拿大學生求知慾強，經常教授上課還沒講到重點，就已經有三、四十隻手舉在空中等候發問，是在台灣少見的情形，而看到同學們這樣積極討論的程度，也讓他知道必須更加努力才能與其他同學齊頭並進，進而慢慢融入當地環境，創造新思維。鍾怡純說，因為這樣的經驗，讓他學習把觸角延伸到國際，就像是站在月球上看地球，思考方向不再是單面，而是全面向，也深刻了解，不能只用台灣角度看世界。

　　令羅云廷印象最深刻的一堂課是「總體經濟學」，美國教授雖然是講授式教學，但觀念很活，會以新聞或生活中的概念切入，讓看似和自己無關緊要的經濟觀念能與日常生活連結起來，令人覺得受用。這樣的上課方式，也激勵想投身教育界的羅云廷，希望日後能將生活與語言結合，培養學生的思辨能力，讓大家開心學習。

　　歐洲大學上課方式也近似於美國，比台灣更注重討論。白承樺表示，荷蘭教授多半只提點一些觀念，由學生發表看法，教學方式類似台灣的研究所，因此也養成她課前課後複習、自己主動查詢資料的好習慣。更令他吃驚的是，不同於台灣課堂的小組討論，通常都是組員面面相覷的尷尬情況，在萊頓，每門課分組討論時皆由一位教授帶領，因此光是一堂課，可能就得動員全系所有師資，雄厚的教學資源，令他十分羨慕。

　　圖傳97王乃玉在韓國的班級，一起上課的同學幾乎都是各國交換學生，上課時非常熱鬧，就像個小型聯合國。他觀察，西方人上課比較主動發言，有問題會直接提出，相較東方學生上課就比較安靜、冷靜。促進國際化發展，韓國中央大學各系的專業課都請國外客座教授來授課，留學生不需擔心韓文不好，校內還有很多英語授課課程可以選擇，比台灣更國際化也更多元。

　　踏出國門，交換學生們不僅學習語言和專業科目，也學習瞭解不同國家的文化，大大拓展學習領域和視野。【校園記者溫翎君、許慧珍、廖苡廷、林怡臻報導】

　　天天騎著單車，輕快吹著口哨，穿越綠意盎然樹林，漫步於古色古香的校園…這是英語98白承樺至荷蘭萊頓大學(Rijks Universiteit Leiden)求學期間的生活寫照。過去一年，他以交換學生的身分獨自赴歐，這段經歷不僅讓他大開眼界，在學業與見聞上皆有斬獲，人生態度及方向更因此而轉變。回想那段酸甜苦辣的日子，白承樺說：「真像在作夢一樣！」

　　從小到大未曾離開過家的白承樺，第一次出遠門便遠赴重洋到荷蘭，雖然屢犯思鄉之念，但豐富多元的課程及多采多姿的課外活動，很快地成為他生活上的重心。其中令他最難忘的莫過於當地文化節，由荷蘭萊頓大學國際學生社團主辦，各國國際學生發揮創意及巧思，要推廣自己國家的文化。白承樺和一群台灣學生使出看家本領，高唱台灣歌謠「望春風」，博得滿堂彩，還在現場炸鹹酥雞與各國同學分享，沒吃過台灣小吃的外國人各個無不舉起大拇指說讚，最後還拿下文化節第二名佳績，是他最難忘的回憶。

　　回憶這短短一年留學過程，白承樺遇到許多來自世界各地的學生，為了做喜歡的研究，不惜飛越大半個地球，原來因為在萊頓大學沒有所謂「冷門」研究，只要有興趣，就一定會被學校接受。同學中有人專攻非洲的班圖語，有人研究東南亞的南島語系，當地漢學系學生的國語甚至說得跟台灣人一樣溜…，這些都令他倍感吃驚，深感學術機會之多且廣，也欣羨歐洲尊重及包容學術自由的風氣。原本打算從事教職的白承樺，經過這趟留學之旅，人生方向大轉彎，打算往研究之路發展。

　　課業之外，因為出國和外國同學相處，承樺也在人生大學修了一門重要學分。以往每天過得緊張忙碌的他，在國外生活步調緩慢，得以學會放鬆心情，以樂觀態度面對每件事，思考「什麼才是自己想要的？」現在他重新省思自己與朋友，以及家人之間的關係，他說，因為分離，使他更懂得珍惜身邊每個人，更是此行最大的收穫。

　　在美國北科羅多大學(University of Northern Colorado)的翻譯所二年級羅云廷，印象最深刻的就是美國人的生活態度。他表示，美國與台灣的大學生截然不同，他們不會在大三、大四的時候就開始擔心畢業後的工作，家裡也不會有相關壓力，他們就是做自己喜歡的事，畢業就去申請工作，薪水多寡也不在乎，生活照過，週末照樣狂歡，沒有太多的顧慮或擔心，就是做有興趣的事，更不在意別人的眼光。羅云廷說，或許是因為美國人在大學時就經濟獨立，即使家裡再有錢，也會開始打工、離家自住，因此培養獨立精神。這樣的態度，也激勵他要更確定自己的目標，努力朝理想邁進。

　　體育系博士班四年級鍾怡純到加拿大英屬哥倫比亞大學(University of British Columbia)求學，充分體驗加拿大多元文化發展，也留下深刻的印象。怡純說，加拿大居民尊重差異，對老人、身障者及新移民等邊緣族群，都給予同等尊重的態度，讓她意識到這是台灣現階段最缺乏的公民素質，也刺激他要進一步拓展研究新移民女性相關議題。

　　圖傳97王乃玉過去對於韓國的認識，是從韓劇中一點一滴慢慢累積的，直到實際到韓國中央大學(Chung-Ang University)交換，發現韓國學生有許多活動聚會。韓國同學常常在正式討論與會議之後，一起去吃飯喝酒聯絡感情，校園裡偶爾也會看見學生社團就在校園空地內擺放許多桌椅，一群人就地聊天聚會，就像是台灣的辦酒席一樣。此外，韓國學生課後也會經常去一種類似酒吧、通稱為HOF的店喝酒聊天，聚會聯絡感情。乃玉觀察，韓國人很重視輩分倫理，對師長、學長姐非常恭敬，但另一方面，韓國人也很熱情，一旦知道你是外國人，都會很熱情地跟你聊天，很容易感受到他們的溫暖，對於身在外國的學生們而言，是件開心的事。

　　趁著交換期間，王乃玉有機會到韓國各地遊憩，讓他對韓國的觀光產業發展佩服不已。乃玉解釋，韓國的地形到處都是大小起伏的山坡，韓國政府便設計許多提供市民休閒的城市建設讓人民使用，韓國民眾也很喜歡爬山，每到周末常會看到全家大小一起出門郊遊，一群人坐在公園或河邊，鋪著野餐巾吃著紫菜包飯。他稱讚韓國的觀光活動辦得很好，每季都有大大小小的活動，結合韓國的傳統特色，加上包裝後的週末悠閒氣氛，深深令人著迷。

　　選擇到日本立命館大學(Ritsumeikan University)交換的英語97林盈萱回顧在日本的經歷也驚呼，「真的是大開眼界！」盈萱說，在日本一年來最明顯的收穫是語言能力提昇，從剛開始還不太能正確使用日文，到現在已經可以用日文寫三、四千字的報告，很有成就感。此外，能和來自不同國家、地方與文化背景的朋友一起異地遊玩與生活，大家一起學習像是茶道、陶藝、和菓子製作等日本傳統文化，這段無可取代的回憶更是最寶貴的經歷。

　　透過實際到另一個國家生活求學，體驗到不同的風俗民情，認識很多不同國家的朋友，真正達到知交滿天下、世界是我家。所有曾經出國交換的同學們都說，能夠出國接觸、發現異國文化，收穫真是太大啦！【校園記者廖苡廷、溫翎君、許慧珍、林怡臻報導】

　　透過出國擔任交換生，能體驗海外求學生活，認識不同國家文化；能力與環境許可下，還有機會取得雙學位。翻譯所簡志翰與陳珮馨申請赴英研習，經過一年學習，即將獲得英國碩士學位，兩位同學都鼓勵學弟妹，勇敢把握各種機會，積極挑戰，未來就是自己的。

　　翻譯研究所三年級簡志翰，目前在英國伯恩茅斯大學(Bournemouth University)攻讀多媒體新聞碩士學程(MA Multimedia Journalism)，簡志翰表示，伯恩茅斯大學的多媒體新聞碩士學程評鑑優良、也提供許多媒體實習機會，加上到英國可順便加強英文，所以便決定前往，一方面增長見聞，另一方面培養第二專長，同時取得雙碩士學位。

　　翻譯與新聞，乍看之下是兩個截然不同的領域，但簡志翰認為，兩者相異處雖多，但相似處也不少。對他而言，翻譯與新聞相輔相成，尤其若要擔任駐外記者或編譯，語文能力更是不可或缺。簡志翰進一步比較，翻譯需要在短時間內掌握並消化資訊，並忠實地轉換成另一種語言，反應能力相當重要，也與新聞「守門人」的角色類似；翻譯需要具備背景知識，和新聞一樣需要不斷吸收新知，時間壓力也很大。只是有別於新聞，翻譯像一面鏡子，必須忠實反映講者所欲傳遞的訊息，單位時間壓力大但薪資高，技術門檻也高；而新聞則像是一台攝影機，不免存在取景的框架與媒體的意識型態，可以主導議題走向，長期時間壓力大但薪資低。

　　談到英國與台灣教學方法上的差異，伯恩茅斯大學強調學生獨立自主學習，不過簡志翰認為，自主學習與「教師應盡的教學責任」間微妙的平衡需要好好拿捏，他解釋， 2007伯恩茅斯大學新副校長上任後，裁減教學型師資，增加研究型師資，對於多媒體新聞學這種實務導向的課程來說影響很大，以他自己為例，由於本身在大學時從未接觸過新聞，就特別要仰賴教學型老師指導。

　　簡志翰表示，多媒體新聞學程一大特色，就是以理論為輔、實務為主，以Digital Broadcasting /Online Journalism課程為例，每週要交一篇非校園新聞的報導，這對在異地求學的他而言是一大挑戰，除了必須儘快熟悉當地以掌握新聞事件外，還要說服極重隱私的英國人接受採訪並留下基本資料供老師查驗。課程之外，學程也很重視實習， BBC牛津廣播電台(BBC Radio Oxford)、伯恩茅斯當地的百年報社Daliy Echo等地實習經驗，就讓簡志翰見識全國性媒體與地方媒體的運作方式。

　　在Legal and Ethical Context課程中，簡志翰學習許多英國媒體規範相關法令，大多數的媒體也具有強烈的自律意識，民眾的媒體識讀素養較高，不像台灣部份不負責任的報導仍可以不受公評，也缺乏自省能力。另外Production Project課堂則要自己架設一個新聞網站，並任選主題進行深度報導，簡志翰不好意思，自己是電腦白痴，所以在自修之外，常常必須請教老師，不過因為付出很多，相對收穫也很多。

　　課堂上簡志翰積極學習，同學們也經常請教他課業問題。只是簡志翰也提到，研究生不像大學生，除了上課和聯誼活動外，很少有機會聚在一起，通常一下課就各自忙著採訪新聞去了。也因為採訪，讓簡志翰認識不同行業的人，擴大交友範圍，不過簡志翰不太能接受年輕人間喝酒、上酒吧的文化，這是比較無法融入的部分。

　　除了學習自己專業，在學校的邀約下，簡志翰也開班授課教中文，還跨海請在台灣修過相關課程的同學寄教材到英國讓他備課。簡志翰表示，外國人通常覺得中文很艱澀，但他會講解如象形文字的意涵等，幫助他們理解，同時剖析繁體中文與簡體中文的利弊，但他不會干涉學生的選擇。

　　負笈異鄉，台灣的家人、朋友、同學、師長的關懷與鼓勵是簡志翰求學過程中最大的慰藉。生活上，簡志翰不太適應生飲自來水，但「高消費」才是最不能適應的地方。餐桌食物多是冷食、奇貴無比又不甚美味，住在學校宿舍居然比在外租屋來的貴，非歐盟國家的學生所繳學費又是歐盟國家的兩倍…。簡志翰提醒想出國的學弟妹，預算問題務必妥善規劃。

　　日常生活之外，簡志翰特別注意，英國的老先生、老太太常將「請、謝謝、對不起」掛在嘴邊，排隊守秩序，符合紳士淑女的風範，車輛也很禮讓行人，社會強調互相尊重。另外，英國警方還有專屬的LAGLO警員(Lesbian and Gay Liaison Officer)來處理因性別傾向造成的仇恨犯罪(hate crimes)；英國的非政府組織與半官方機構很活躍，常替弱勢團體發聲或以客觀第三者評鑑政府施政；受敬重的主要媒體也非常強調平衡報導，促成社會的思辨風氣。

　　在英國，簡志翰除了是學生，另一個身份也是僑委會宏觀電視的駐外特派員。原來在決定要前往英國伯恩茅斯之後，簡志翰就透過學長介紹，主動接觸宏觀電視，獲准擔任特派員，也接觸許多原本不會接觸的人。簡志翰說，從自己的採訪經驗與觀察其他媒體的報導中，他歸納很重要的心得「No questions are bad but good questions are rare！」，如何掌握問問題的技巧，對每個人來說都很重要，對記者而言更是如此。

　　對於想出國唸書的學弟妹，簡志翰提醒，無論出國求學拿學位，或旅遊、遊學、當交換學生…，都有不同的壓力與收穫，一天只有二十四個小時，有得必有失，心態的調整很重要。簡志翰建議，先作好規劃，無論課業或未來目標，都可列入計畫範圍，一旦機會來臨就好好把握，「機會是給準備好的人。」

　　簡志翰也勉勵學弟妹，不管大環境如何變化，個人仍要保有自由開放的心胸與求新求變的企圖心，期許自己成為足以應付未來挑戰的人才，與國際接軌。挑戰是動態的，來自四面八方，擁有專業及外語能力才能提高個人「動能」(mobility)而不受限於環境，就能進而增加個人職場競爭力。【校園記者地理99王瑋臻台北-英國連線報導】

　　翻譯所碩三的陳珮馨，目前正在英國巴斯大學(University of Bath)翻譯研究所進修。陳珮馨表示，因為自己學的是英文，因此在所上教授建議下，到英語系國家加強英語，由於自己學妹曾經到巴斯大學、風評很好，於是選擇就讀。

　　比較台灣與英國的不同，陳珮馨覺得，台灣的學分比較多，修課時間比較長，以研究所來說，台灣要唸三到四年，英國只要一年，師資與資源也比較好，特別重視實習。不同於台灣重視語文，在英國花更多時間加強各領域背景知識，尤其在台灣實習偏向商務領域，但在英國朝向歐盟、聯合國、文盲等各主題。另外，台灣強調英譯中，但在英國則訓練自己中譯英的能力。

　　陳珮馨表示，「翻譯」有點兒像是職業訓練班，沒太多理論，重在實務，因此他特別珍惜每次實習。像寒假到維也納的聯合國國際中心會議室實習的五天，就讓她收穫頗豐，親身坐在口譯廂裡，嘗試翻譯，同時見識到國際會議進行的流程與方法，也學習他國口譯員的方法。只是，陳珮馨也感慨，會議中心裡掛了很多國旗，但因為國際現實，就是看不到台灣，其實心裡有點難過。

　　在英國，陳珮馨有時候也應扶輪社之邀到各地演講、介紹台灣，自己的台灣意識也隨之高漲。陳珮馨把握每次「國民外交」的機會，因為他認為，台下很多聽眾年紀都大了，自己很可能是他們這一輩子見過的唯一一位台灣人，覺得自己很幸運之餘，也會特別注重自己的言行舉止，避免別人因為將個人與國家畫上等號，以偏概全，得到不好的印象。

　　巴斯大學翻譯所中文組的班上，來自台灣與大陸學生各半，陳珮馨表示，平時相處還不錯，只是某些時候，部分中國籍老師與中國同學的立場讓他們不太舒服，例如有次提到APEC，雙方對於「Chinese Taipei」與「Taipei China」就有一番討論。此外，雖然在英國，但是班上還有很多台灣學生，讓陳珮馨始料未及，為了加強英文，他和台灣同學約定，就算下課後也要講英文，只是沒多久就不了了之。還好周遭資源很多，課餘上教會、查經的時候，經常遇到親切的老爺爺、老奶奶和他聊天，有時也會邀請到家裡作客，互動良好。在普遍人與人之間重視空間、距離和隱私的英國社會，讓他覺得很溫暖。

　　遠赴異國求學，陳珮馨並沒有犯思鄉病，「因為知道自己很快就會回台灣，待在這裡只是一段時間。每天、最多兩天都會和家人通話，也收到很多台灣寄來的東西。」

　　因為出國，讓他更珍惜自己的文化，這種對自己文化的認同，也是他從英國人身上學到的。陳珮馨表示，英國擁有古老的歷史與文化，路邊一棟小教堂可能就有千年以上的歷史，英國人有時也會以「pre American」表示歷史之悠久，對於自己的文化擁有一種莫名的驕傲，且不會隱藏，樂於展現，這種對自己文化的自豪，讓他很羨慕。
 
　　這趟出國，陳珮馨認為收穫最大，能夠換個眼光看世界。以往在台灣接受到的，多是美、日文化，但親自到國外，有機會深究歐、中南美、中東的文化，眼界拓寬不少。此外，在台灣，常常進入一個科系或體制中，外界就會督促你從一而終往下走，但國外「gap year」鼓勵學生休學一年出去旅行，陳珮馨舉他德國同學的例子，在大學一年級到埃及當交換學生，之後又到蘇格蘭當志工，最後來英國唸碩士，如此勇於嘗試，增長見聞，視野自然不同。這趟到英國之前，陳珮馨只有最多出國兩個月遊學經驗，從未真正離家獨自生活，現在他要學會打理自己的生活，獨立不少。

　　對於也想出國的學弟妹，陳珮馨說，最實際的建議就是「錢帶多一點」，想到英國的話，還要把吃的標準降低，因為「不知道英國人的嘴巴發生什麼事」，食物不如台灣物美價廉。想要吃得好又吃得省，一定要帶「留學生的好幫手」─大同電鍋，「可煮飯煮粥煮菜，只要丟下去就會熟。」另外，國內英語教學幾乎都是美式英文，但英國人腔調真的很重，所以出國前最好可以多看、多聽BBC等英國媒體內容，熟悉英式英文也瞭解當地的文化背景及口語用法，才能更快進入英國人的世界喔。【校園記者地理99王瑋臻台北-英國連線報導】

　　出國求學，能夠增強語文能力，精進專業所學，還能結交國際朋友，並拓展生活範疇，進而增加競爭力和國際眼光...你心動了嗎？只是，究竟應該如何準備，才能順利踏上出國求學之路呢？

第一步 培養語言能力

　　累積語言實力，是開啟海外遊學大門的第一把鑰匙。2007年到美國北科羅多大學(University of Northern Colorado)交換的翻譯所二年級羅云廷認為，學英文可以接觸不同的文化，而且更立即、更真實。羅云廷說：「因為英文，讓我能唸到好學校，接受更好的教育，認識更強的人激勵自己」。英文對他的意義，遠大於一個外語！

　　從小就對語言有相當濃厚興趣的羅云廷，一路從國、高中英文最高分到台大外文、再到師大翻譯所就讀，英文對他的生活影響相當深遠，未來也計畫以英文能力來找工作，學業和事業都得靠英文。

　　至於如何培養對英文的興趣與習慣，羅云廷建議可選擇自己喜歡的題材出發，只要持之以恆練習，一定會進步。他舉例，如果喜歡聽歌，可以利用歌曲中的歌詞學習，此外也推薦空中英語教室雜誌。他說，基本工夫的訓練是一定要的，等看到自己漸漸進步後，自然也會愛上英文。不過，羅云廷也坦言，學習語言受到挫折是常有的事，畢竟英文是永遠學不完的，也會不斷面臨挫敗感，不過他總是以「多加油，看看自己的成長，給自己信心」來勉勵自己克服各個關卡，勇往直前。

　　國文99孟圓婷今年申請至荷蘭萊頓大學(Rijks Universiteit Leiden)當交換學生，八月底就將出發。圓婷學習英文也相當積極，不僅輔修英語系，還擔任校園英文記者，雖然通過語言認證對她來說輕而易舉，但她還是把握任何一個學習英文的機會。孟圓婷也提醒學弟妹，平時多看BBC、經濟學人等，多聽多念，培養學習英文的好習慣，更推薦大家參加學校的英語聊天室，訓練流暢的會話能力。

　　設計所碩三蕭景中剛申請進入日本京都的立命館大學(Ritsumeikan University)，即將在九月出國，希望自己在日本期間，能把日文加強到和日本人一樣的程度。景中開玩笑說，因為自己英文被當掉，於是決心要把日文說好，平時他會邊看日劇，邊跟著對白實際念日文，即使已經通過申請，目前仍然持續補習日文。一心想要到日本交換的他，去年就曾經申請，但因為沒能提出語言能力證明而沒有過關，「最好要有語言檢定證書」。

第二步 作好申請準備

　　跨越語言障礙，第二關就要積極蒐集交換生資訊，通過校內申請審查。高中時就一心嚮往到國外的孟圓婷表示，他很早就立志，交換學生是她大學生活不可或缺的部分，所以她留心學校網頁與走廊公告，一有招生訊息就馬上報名，主動出擊為自己爭取到國外交換的機會。

　　英語98白承樺曾利用暑假期間至美國遊學，為體驗更多國家的風土民情並擴展世界觀，她也密切注意學校國際事務處張貼的交換學生訊息，並積極請教學長姐的意見，對歐洲文化十分嚮往的他，在日、韓、歐美等眾多姊妹校中，毅然決定申請至荷蘭的萊頓大學當交換學生。不過，留學一年的花費並非一筆小數目，加上交換學生沒有學位，起初承樺的父親並不是很諒解，幸好經過溝通與實際的行動證明，家人後來無條件支持她，得以無後顧之憂地出國圓夢，挑戰自己。

　　愈來愈多同學想要出國，蕭景中也提醒，想透過交換學生制度去國外學習的學弟妹，愈早準備愈好。以日本地區來說，生活消費水準很高，同學們也得先賺錢、準備積蓄，以因應萬一沒有獎學金情況下，還是能過基本生活。

　　交換學生的準備過程極為繁瑣，最令白承樺印象深刻的是，當初考雅思英文檢定(IELTS)時候適逢學校期末考，同時還得準備推薦函與面試，蠟燭三頭燒的壓力下，一度令她萌生退意，幸好後來一一過關斬將。到加拿大英屬哥倫比亞大學(University of British Columbia)短期進修的體育系博士班四年級鍾怡純，在申請前便已閱讀當地教授著作，並積極參與加拿大學者在台灣發表的學術研討會，提早規劃學習領域、訂定研究目標。

　　到日本立命館大學交換的英語97林盈萱，參加學校面試前，先寫信給先前赴日的學姐詢問有關面試狀況，自己也預想了一些題目，自問自答做足準備。一心希望到日本學習設計的設計所碩三蕭景中，有了去年失敗經驗，今年再接再厲，準備更完整的備審資料，終於獲得學校推薦。蕭景中表示，他不僅準備了自傳、讀書計畫，還附上自己設計的作品，包括入圍2006年創意達人大賽成品、師大招生資訊網、《師大週報》電子報等，這些都會列入評量標準，並為自己加分。景中回憶，2月29日、第二階段面試時候，中文和日文口試各佔五分鐘，主要測驗表達能力與反應，當時主考官問他：「昨天為什麼要放假？」並要求以日文說明，令他印象深刻，儘管當下覺得很難表達，但「反正講就對了」，因為他深信，機會是留給準備好的人。

第三步 備妥行囊留學去

　　工欲善其事、必先利其器，想待在國外有所收穫，得先做好事前規劃，並備妥行前該帶的東西。鍾怡純建議，出國前要把想做的事情列出清單，甚至以甘特圖(Gantt Chart)監督時間管理與進度，或者先列個心願表，才能逐步有效率完成。像他自己出國前，就期許自己能加強英文寫作能力，果然在國外上課、繳交作業過程中順利提升！

　　另外，鍾怡純也提醒大家，出國前可先將所有緊急聯絡電話打成一張清單，以備不時之需，萬一什麼都被偷光的話，還能對外求救。出國簽證一定要提前辦好，機票也得提早訂，否則隨著匯率增長，可能愈來愈貴，甚至沒有機位。金錢管理上，可將現金換成旅行支票到當地銀行開戶，因為使用旅支攜帶方便、也能減少現鈔遺失的風險。以他自己去的加拿大地區來說，由於當地販賣的文具偏貴，以中性筆來說，一支在當地售價就要一百多元台幣，建議包括立可白、原子筆等便宜又好用的文具，都可以從台灣帶過去，將會省很多錢。此外，既然要體驗當地文化，相機、旅遊書當然也是必帶品，一方面紀錄求學狀況，更可尋著書本上的推薦景點一一印證自己到過的地方。鍾怡純交換期間，週末假日會到學校近郊走動，長假期就跑到加拿大其他省分甚至美國遊歷，增廣見聞。

　　到日本立命館大學前已有數次赴日旅行經驗的英語97林盈萱，求學生活適應上沒有什麼問題，但交通方面例外。原來京都當地人大多騎腳踏車代步，逼得在台灣完全不會騎腳踏車的她，被迫要學著騎車，耗費不少心思。林盈萱說，類似這樣的生活適應準備，也是行前要注意的。

　　六月剛從韓國中央大學(Chung-Ang University)交換回國的圖傳97王乃玉則建議交換學生也可代表台灣到國外，來個「小小國民外交」。他在出國前便準備一些具台灣特色的禮物，包括竹筷、中國結等傳統工藝品，還有鳳梨酥、肉乾、茶葉等禮品，送給當地老師或其他國家的交換學生與朋友們。他也提醒大家，出發前最好能多了解當地風俗民情，比較容易適應，很快入境隨俗，藉此建立話題，與當地人建立友誼。

　　身為師大第一批前往荷蘭萊頓大學交換的大學部學生，英語98白承樺鼓勵所有有意出國增廣見聞的學弟妹及早準備，趁著在校期間，多利用學校資源先出去闖闖看，再決定未來是否繼續進修。他形容，當交換學生是種「奢華的學習」，以最沒有負擔的心情，學到寶貴知識及國際觀，平常多充實自己，加強語言能力，別害怕嘗試各種機會，才能創造「無價」的回憶。【校園記者廖苡廷、溫翎君、張雅玲、唐筱恬、許慧珍、林怡臻報導】

　　一篇有關大學治理的國外論文翻開在桌上，上面還以螢光筆標了些重點，「這是我最近在看的。」趁著五月內閣交替前比較輕省的日子，教育部次長呂木琳把握機會充電，無論將來繼續為政府服務、或者專心到校園傳道授業，呂木琳隨時準備，因應各樣的挑戰。

　　呂木琳，教育系碩士班66級畢業，回憶師大校園生活，堅強的師資陣容最令他懷念。「『師大大師』，師大真的有好多大師級的老師！」呂木琳一一數點，「像是賈馥茗老師，雖然年紀很大，但做事生活都很認真」，當時傳言有同學作業寫不好，賈老師會把作業從樓上丟到樓下去，「其實沒有這回事啦！」，但賈老師的嚴謹態度，光是口語表達很典雅、出口成章遠非所有同學所能向其背脊。

　　黃昆輝老師也讓呂次長非常推崇，「他那本『教育行政』是國內最好」，不僅如此，黃老師專心投入研究所上的工作，還和所有學生打成一片，「當時黃老師擔任所長，所上辦活動，他會帶著我們一起搬桌椅」，黃老師凡事帶頭做的領導風格，帶動同學們的腳步，「有一回辦研討會，會議結束、外賓才離開，桌椅馬上恢復整齊，其中一位外賓才走出去又回來，看到同學們的效率都嚇了一跳！」黃老師也很關心同學們的未來出路，鼓勵同學們朝著理想邁進，「我之所以會參加公職考試，也是受到黃老師的影響。」

　　師大教育的招牌當然不只如此，教授心理學、特殊教育的郭為藩教授，「經常激發我們智慧的火花」，上教育社會學的林清江老師，口才極好、上起課來條理分明，統計學簡茂發老師，上課非常投入、循循善誘...都令呂木琳印象深刻，「一轉眼，卅年過去了，但好像沒過多久。」至今畢業多年，老師和同學們仍然經常聯絡，就像一家人一樣。

　　從師大畢業，呂木琳通過公職考試，歷任台北縣教育局督學、省教育廳科長、省立博物館館長、陸委會文教處長、內政部主任秘書、一路到教育部主任秘書、次長，從師大校園到掌理全國高等教育事務，呂木琳感謝師大的教育，提醒他要勤勉踏實、腳踏實地做事，黃昆輝老師一再提醒的外圓內方原則，也讓他面對各樣的難題，都能謹記理直氣緩、一一溝通克服。

　　師資培育開放多元化之後，師大面臨嚴格的轉型挑戰，站在主管全國高等教育發展方向的高度，呂次長對師大充滿期許。只是談到學校的未來，他話說得很重，「師大是台灣最早的四、五所大學，但這幾年每況愈下，一定要發揮強項和特色，走出自己的一條路。」

　　呂次長進一步解釋，因為政策調整，讓師大失去過去師資培育的優勢固然是事實，教育部也在思考如何協助師範校院維持好的傳統，但學校自己也要努力，尤其所有老師一定要認清，如果不能提供好的課程、優良的教育品質，不能讓學生有好的出路，學校就只有不斷往後退。展望當今高等教育，不僅要面對國內競爭，還有國際化和少子化帶來的壓力，學校一定要往前看，思考十年、廿年後要站在什麼位置？呂次長肯定，師大過去有很深厚的底子，教育、文理藝術學院都有很好的基礎和優勢，但在當今的環境下，一定要比別人更努力。呂次長說，面對母校的困境，教育部很願意提供資源，但學校也得有決心和績效，才能夠獲得奧援。「心情很複雜」，呂次長比誰都想盡校友的力量，只是「現在連很多私立學校進步很快，學校要加油啊！」

　　期許母校加緊腳步、再創高峰，呂次長也勉勵學弟妹們要更把握年輕時光、認真學習，他特別鼓勵大家不要只集中自己主修課業，要能多方跨領域學習，多參與課外活動、擔任志工與外面世界接觸；趁著年輕，甚至也可以多嘗試些有理想性、年紀大可能不會做的「crazy idea」。呂次長也勸告大家從在校時候就培養負責、具抗壓性、重視倫理道德的態度，這些道理看來很傳統，但卻是最管用的社會生存之道；師大校園內國際學生很多，同學們也應該多多掌握機會拓展國際視野、學習欣賞、尊重各國不同的文化。

　　「我知道校長很積極，大家也很努力，但是現在競爭很激烈，所以還要比別人更拼啊！」珍惜感念母校的教育，呂木琳衷心期盼母校不僅能在當今競爭環境中站立得穩、更能走出一條康莊大道。【採訪撰稿/公關室羅皓恩】(本系列完)

　　為了推廣手語、讓大家認識聾啞文化，昕韻手語社於八十六學年度成立，迄今已邁入第十二個年頭，在歷屆社員的努力下，今年參加全國學生社團評鑑獲得績優！社長特教99賴薏茹表示，手語社主要以推廣手語為主，社課除了教導一些淺顯的單字，還有一般人比較容易接受的手語歌教學；此外也應邀參與扶輪社手語推廣表演會等校外活動，推廣聾人文化。

　　手語社目前社員約三十到四十人左右，彼此感情很好，具有歸屬感，其中不少社員從高中就參加手語社或是特教系的學生，已經具有手語基礎，不過賴薏茹強調，手語社歡迎所有對手語有興趣的同學，即使沒有底子也沒關係，因此例會安排教學內容都偏易。目前手語社每次例會主要分三個部份，一開始先是簡單的單字教學，接著是手語歌，再來則是團康時間，特別的是，為了讓社員們更熟悉所學，每次例會團康都會結合當次所學手語內容，將手語融入遊戲中。不僅如此，手語社還有月課程，傳授架燈、DV拍攝、B宣製作等方法，雖然和手語沒有直接相關，卻是社團運作上必備的技能。

　　基礎之外，手語社也提供進階練習機會。曾經擔任上一屆教學股的賴薏茹印象深刻，有幾堂例會邀請專業老師來上課，因為老師上課全程使用手語，需要教學股全程口譯，還記得第一次上課時，幹部們都超緊張，壓力很大，深怕無法及時翻譯，過程中一直偷瞄學長姐的暗示，例會結束時整個汗流浹背。

　　很多人以為，學手語只是為了和聾啞人士溝通，賴薏茹進一步表示，其實學習手語的重點在於表情與動作，這樣的訓練可以讓自己的肢體語言更加生動，表情也會比較豐富。此外，賴薏茹也透露手語的其他妙用，感冒喉嚨痛、在嘈雜的環境，或者是彼此相隔很遠的時候，也都可以用手語來溝通。手語社員們有時在外心血來潮，社員彼此也會以手語溝通，此舉還常常嚇到一些路人哩！

　　面對當今師大許多社團都面臨社員越來越少的困境，賴薏茹坦承，手語社也不例外，加上手語本身不如吉他或熱舞那麼引人注目，因此如何吸引新生加入為當務之急。除了積極準備迎新表演，手語社也努力打響知名度，以免有人對手語有興趣卻不知道有這個社團可以參加。

　　社團經營大不易，召募社員之外，場地與經費也是是棘手問題。賴薏茹表示，如果在地餐練習，最怕社團音量互相干擾，常常聽不到自己的音樂，有時候練習比較悲傷的歌曲，也會因為路人太多而不好意思太投入。不只練習要搶場地，辦活動也沒有地方，過去社慶、成果展借用綜202，月課程借用電腦教室，但現在因為學校政策要收費，造成社團經費沉重負擔，還好手語社是比較偏表演性質的社團，有時候只有靠接表演賺外快了。

　　在困境中努力發展，手語社社團運作表現優良，也果然受到肯定，在今年全國學生社團評鑑中獲得績優獎。賴薏茹強調，全國社評和校內社評年度劃分不同、評分標準也不同，因此手語社必須準備兩份資料，過程非常辛苦，但透過全國社評，讓他們看到不同學校社團發展的狀況，也看到其他學校手語社的特色，非常值得，拿到績優更是一種肯定，也讓社員們都更有動力。

　　全國社評之外，一年一次全國大專院校手語社聯合觀摩展也是互相切磋的好機會。賴薏茹表示，手聯由固定參加的學校輪流主辦，看到他校的表現，也可以為自己帶來刺激。舉例說來，有些學校比較注重大型道具舞台效果，也有強調手語清晰度或是運用傀儡手法，都可以激發大家編手語歌的創意。

　　不將自己侷限在校內，手語社希望未來能多和他校手語社與相關團體交流，並向外尋求合作的機會。迎接2009聽障奧運在台北，賴薏茹說，社內不少幹部都已經報名擔任志工，將所學回饋予社會，也歡迎更多人一起來加入比手畫腳的行列唷！【校園記者地理99王瑋臻報導】

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