「我一輩子以師大為榮」，48年第一志願進入師大體育系、52年畢業、59年成為第一屆師大體育研究所學生、畢業後留校擔任講師、教練、94年從體育系退休、至今仍然擔任兼任教授...曾經有媒體記者這麼形容「一生和師大體育畫上等號」，如今許樹淵老師獲得師大傑出校友，實至名歸。
僅管已經退休年齡，不過許老師體力之好，所有體育系年輕選手都自嘆不如。許老師很自豪，每回要到學校上課之前，他會從泰順街家裡慢跑到學校，到了學校還要先跑兩千公尺熱身，然後才帶著學生上課。所有上過許老師術科課的同學都知道，別以為老師看起來年紀很大，所有田徑動作一定親自示範、帶著學生練習。許老師堅持，要教學生體育、老師自己一定要動，「光是唸博士、拿論文升等，自己不運動，我是反對的，我到退休前都還親自跳撐竿(跳)。」對許老師來說，只要懂得方法，選手的運動生命可以比一般人想像長得多。
事實上，許老師並不是生來就這麼健壯的。回憶當年之所以選擇進入體育系，「其實是要治胃病」，原來許老師小時候身體不好，父親希望他就讀醫科，但他知道自己考不上，於是決定報考體育系，期待透過運動治病。民國48年，全台只有師大體育系一家，一年招收30人，非常不好考。許老師印象深刻，當年和他同屆考生共有681人，競爭很激烈，還有很多人重考四、五年都還考不上。當時進師大體育系，先篩術科、再看學科，許老師術科第三名，學科第二名，不過因為術科前兩名同學學科沒有過關，於是成為全班第一名。許老師到今天都記得，入學時，系主任周鶴鳴特別提醒他，「你是第一名進來的，要好好唸。」這句話不只影響許老師四年，更鼓勵他一輩子都要努力。
現在人想到運動選手，專長項目有好的表現沒有話說，不過非專長項目，可能就和一般人沒有兩樣，許老師不以為然。因為在師大體育系全方位的訓練，許老師在各方面都有很優異的表現，不僅能在田徑場上又跑又跳，打排球、橄欖球、甚至體操也都沒有問題，不單如此，許老師還擔任國家級教練，為國家培育許多優秀人才。
一般人眼中的運動選手，運動表現很好，不過學科通常不太顯眼，許老師打破這樣的印象。走進體育系圖書室，書架上到處充滿「許樹淵」這個名字。田徑論、田徑運動力學、運動生理心理學、運動技術教學法、運動科學導論、運動科研寫作法...超過卅本著作，涵蓋體育教學訓練研究各重要層面；理論與學術之外，還有各屆重要錦標賽、亞奧運會運動員體格成績分析，透過統計和觀察，提供改善訓練參考。許老師開玩笑，其實每一本著作都是為了實際需要而寫，像是曾經獲得教育部體育學術研究專案特優獎助的「田徑論」，一開始是被楊傳廣「激」的，「他認為我不是國手沒資格當教練，那我就寫一本書來堵他的口！」；又像是「健康與體育概論」，則是為了九年一貫「健康與體育」領域上路而寫，許老師認為，很多人會喊新名詞，但卻沒有足夠的書本內容支撐，於是他總是搶在別人之前、寫了一本又一本開創性的專書，最新的著作「運動訓練醫學」才剛剛印刷完畢，老師預告，後面一本書，很快也會出來。
之所以會有這麼高成就，許樹淵老師感激自己恩師吳文忠的帶領，當年研究所畢業前夕，吳老師問他專長為何，看過什麼書，就要他準備證件，留在學校當副教授、並教授研究所課程，後來雖然因為學校人事因為法規問題沒有准，只能上大學部的課，但也從此和師大密不可分。因為剛畢業就得教田徑、人體生理學等課程，逼得許老師必須認真研究著述，如今回頭，累積的成果連許老師自己都嚇一跳。
研究教學之外，許老師也熱心服務。儘管因為不喜歡頭銜和官場，從來不曾擔任任何官位，但許老師實質投入運動裁判訓練、透過專業分析提供國家運動選手培訓建議，擔任體育術科招生考試總幹事時候，更首度依據實際需要，建立適合國內選手的評分標準。一生奉獻體育，2007年獲頒教育部推展學校體育績優獎終身成就獎。
「其實我當體育老師是很好的，不僅可以運動，還可以拿鐘點，回家之後洗個澡就可以開始看書寫作。」認真投入專業與生活，許樹淵教授盡力耕耘不悔，這樣的態度令人景仰；結合休閒興趣與工作而能享受其中之樂，更令人羨慕。【採訪撰稿/公關室羅皓恩】
