文化領航、創藝生活、美學經濟！文化多元的現代社會，臺師大正式成立文化創藝產學中心，斥資七億，不但要引領創意美學風潮，更要發揮無限可能，近而創造更多藝術價值。

　　臺師大「文化創藝產學中心籌備處」，3月25日美術節在校長郭義雄、籌備處主任林磐聳主持下正式揭牌，宣告生活美學運動正式展開。過去台師大被外界定位為傳統、保守的師資培育學校，如今結合美術、音樂、體育、華語文等各領域歷史優勢，成立文創中心，展現師大特有的古典風華與現代視野。

　　「文化創意產業」對國家來說，是國格也是一種品牌的展現。林主任表示，文創中心主要配合國家發展「文化創意產業」政策，希望將台灣經濟轉型為創意產業與美學經濟，整合各系所資源，提昇藝術產業的品質與價值，並且透過「產學合作」，提升師大學生的競爭優勢。

　　表演藝術研究所副教授夏學理強調，「文化創藝產業中心」其實是一個「事業體」，而不只是一個行政單位。學校是企業，老師是股東，彼此是合夥關係，學校提供足夠的資源，給予老師們寬廣的發展空間，事業體在運作時必定能產生利潤，屆時不僅能回饋為文創中心付出的老師，也能帶來對整個學校的實質與形象收益，相輔相成。

　　突顯師大既有傳統資源，且明確區隔和其他學校的差異，文創中心分為幾個重點特色領域：視覺藝術、音樂表演藝術、科技藝術、生態藝術和數位出版產業。林主任解釋，定名為創「藝」，冀盼充分整合臺師大現有美術、音樂藝術領域，以及體育、華語等系所資源，發揮能量，更能走出特色。

　　文創中心規劃除了承接政府部門及民間企業「文化創意產業」相關研究調查、設計服務、活動推廣、產業開發等產學合作業務之外，也將致力於校友作品的典藏加值與開發應用，提供未來教學研究和實務作業，建立兼具實用開發價值與美學經濟的產學合作平台。近期5月10、11日就將舉辦「台灣文化創意產業產官學高峰論壇」，建立師大與中小企業協會的互動機制，並提供學生未來的就業機會。
  
　　每年固定推動設計、展覽、表演、出版與數位服務並承接專案，師大文化創藝產學中心目標不僅要帶動師大的文化創意發展，更要促進台灣相關院校的學術研究能量，並透過平台建立師大在文化創意產業學術領域的領導地位。【校園記者廖苡廷、毛俞婷報導】

　　視覺藝術（visual arts）是一種以視覺目的為創作重點的藝術形式，一般除了平面創作如繪畫、攝影、版畫等，也牽涉到立體物件，例如雕塑與建築等造型藝術，各種藝術形式皆可能包含視覺藝術的成份，範圍相當廣泛。

　　美術系助理教授林正仁自義大利雕刻之都卡卡拉學成歸國後，便致力於現代雕塑及公共藝術、環境設計的研究推廣。除在多所大學美術系任教，更積極參與民間相關單位工作，現任台北市立美術館典藏委員。他在台灣許多角落都留下經典創作，足跡遍及台北、宜蘭、台南、高雄，包括宜蘭文化中心、深坑鄉衛生所等地不少公共設施與藝術設計，皆是出自林老師之手。

　　專長為公共藝術及環境景觀領域的林老師指出，美術系過去在教學方面偏重繪畫，近來立體造型雕塑部分日漸受重視，加上目前政府每年公共工程的預算編列，撥給公共藝術設計經費多達1%，是藝術領域之最，也是值得大力推展的領域。

　　設計所長周賢彬專長數位設計及電腦動畫，所學背景橫跨多個領域，且實務經驗相當豐富。大學時代主攻土木的他，畢業後轉往美國攻讀資訊科學碩士，後來回國又繼續在電子資訊方面深造，擔任羅技電子、新光集團等軟體程式設計師，再轉而投入藝術創作的領域。

　　很多人覺得土木、資訊、電子與設計搭不上什麼關係，但周教授打破這個迷思。他解釋，很多學問都是被人切割區別，土木和資電需要作圖，更強調邏輯概念，「設計」便是極重邏輯的一門藝術，常會用到科學製圖的手法構圖。跨領域的背景相輔相成，成為他創意的墊腳石，也印證了視覺藝術包山包海寬廣空間。

　　工業科技教育系副教授周立倫擅長金屬工藝，能夠巧妙結合電腦科技，以精緻的3D建模與細膩的彩現效果，創造出意向豐富的金工作品，證明文化創意不再侷限於傳統模式，呈現出更精確美麗的一面。周教授是台灣數一數二有名的珠寶設計師，被學生譽為天才型藝術家，以美學應用加上創造力，讓冰冷的金屬化身為豐富心靈的藝術裝飾品。

　　對於師大發展文化創意產學合作，周老師認為，現行一般產學合作屬於短期專案，學校和教授所能獲得益處並不大，應改以發展「產業」為目標。他舉上海交通大學為例，上海交大提供研發能力，與民間企業合作生技產業，上海交大擁有產業股份，教授也能兼任公司職務，如此創造雙贏關係，而上海交大也獲得相當高的金錢利潤。

　　林老師表示，現在的師大美術系不只是教學生如何當老師，更重要是培養其創意與美學精神，才不至於與社會脫離；周賢彬也認同藝術學院在台灣早已是執牛耳的地位，過去師大培育老師，如今面臨文化產業的日益勃興，要特別思考往後的定位。「特色是什麼，內容就是什麼」，唯有定義自己，才會有屬於自我的獨特內容。

　　很多人以為，藝術只是很自我的表現，然而周所長提醒，師大位在台北，也應該思考能為台北貢獻什麼，甚至對全世界提高台灣的能見度。發展文創產業勢在必行，從個人特色出發，進而擴展到師大，再跨出台北、跨出台灣，就能做自己的第一！【校園記者林怡臻、廖軒萱報導】

　　傳統聽音樂，只要豎起耳朵用心聆聽即可，不過當影像創作碰上音樂，音樂碰上裝置藝術會擦出什麼樣的火花呢？打破音樂只是聽覺藝術的刻板印象，前所未有新體驗很快將與大家見面。結合互動影像、音樂、劇場與博物館形式的「聲音裝置藝術」，跨領域整合，賦予截然不同的新觀感，讓藝術不再遙遠和陌生。

　　究竟什麼是「聲音裝置藝術」？從事音樂創作與電子/電腦音樂的音樂系助理教授趙菁文舉例，在一個空間內，種滿植物並且打燈光，讓植物行光合作用產生氧氣，當有參觀者進入展示館時，會吸入氧氣吐出二氧化碳，利用空間中氧氣與二氧化碳的比例使樂器發出高低不同的聲音，就能讓所有參觀者都能成為作曲家。甚至利用到電腦上，在五根柱子旁分別放置五台電腦，分別輸入不同網址，藉由傳輸聲音產生共鳴，也是截然不同的聽覺饗宴。

　　音樂系副教授李文彬2006年以「台灣是寶島第一篇：草螟弄雞公」榮獲第17屆金曲獎「傳統暨藝術音樂作品類最佳作曲人獎」，不過李老師並不傳統，除了不斷創作新曲，還計畫結合將影像互動和音樂，以音樂劇場或博物館形式展演。李文彬感慨，現在很多學生在畢業後找不到工作，所以必須衍生更多元的學習，結合新成立的文化創藝中心，希望發展更多可能。

　　「我們必須打破傳統，尋找自己的發展價值與特色！」李老師堅定相信，就如同作曲本身與演奏技巧並不畫上等號，還要加上創意詮釋才能讓音樂更加動人。要擺脫藝術曲高和寡的印象，藝術家不單只具備純藝術的表現能力，必須知道如何讓藝術走入生活，結合音樂與產業，未來才有更多元的發展空間。

　　至於如何推廣這些不同於以往印象的新創意，表演藝術研究所副教授夏學理建議，台灣應該多舉行博覽會，刺激交易量和交流產品設計，藉此推展貿易，也期待未來能發展「美感環境」評鑑，提升生活周遭環境品質。對於新成立的文創中心，則期許能當起流浪設計家和藝術家的經紀人，協助這些創意人接洽工作。
  
　　文化創意產業是近年來熱門趨勢，夏老師認為，若要在潮流中保持競爭力，必須先整合校內資源，以師大地理位置的優勢，能精確掌握社會脈動，就可以自詡為一個創藝發想的「大腦」，而不僅僅只當個生產者，否則永遠只能跟隨別人腳步，就走不出自己的一片天了。【校園記者溫翎君、廖苡廷報導】

　　「When Artists And Engineers Work Together, The Result is Something Neither Can Expect.」1998年學術雜誌IEEE Spectrum的這句話為藝術與科技整合立下全新的里程碑，號召更多科學家投身技術開發，也提供藝術家源源不絕的靈感，全新的創作模式應運而生。

　　鹵素燈一打在透明壓克力板上，圖面上的蝴蝶竟然栩栩如生，在花海中飛舞，伸手一摸卻甚麼都沒有，只有這張厚度不到0.5公分的壓克力板，比魔術還神奇！原本平面的影像瞬間變成立體，透過不同角度觀賞，呈現出來的影像還可以變換成不同顏色，就像彩虹一樣。
   
　　原來這是光電科技研究所助理教授謝美莉利用「彩虹全像術」製造出來的效果。究竟如何讓平面的影像變得極富立體感？關鍵就在壓克力板裡的底片，透過全像術(利用光的干涉特性)所攝製出來的底片，在經過重現後，可以顯示出與原來物體相似的立體虛像或實像，所以全像術又被稱為立體照相術。
   
　　謝老師擅長光電藝術，他表示，利用乾燥花及蝴蝶模型亮片，身邊的小文具等簡單素材，就能製造出色彩繽紛的立體圖畫，不僅如此，全像術還能將各種圖紋影像，呈現立體的視覺效果，運用在飾品或紀念品上，是近年新興又深具發展潛力的應用。

　　光電科技結合藝術，一般以為天方夜譚，不過謝老師強調，其實藝術與科技兩者跨領域的合作空間極大，激盪的火花更令人期待。若能整合師大科技與藝術兩方面的資源，創作具有現代化的藝術作品，不僅創意十足，更將發展出師大的特色，為師大古典風華帶來現代化的視覺享受。【校園記者政治碩一許慧珍報導】

　　文物與文獻的「數位典藏」，近幾年來成為國家發展重點之一。運用師大豐富的人文藝術資源與創作，發揮創意、透過藝術包裝加值，大幅提昇舊作的施展空間，再建立良好的資訊與授權管理，便能妥善運用並累積創作資源，甚至形成產品或產業，這是師大正在大力推動的「數位與出版產業」。

　　何謂數位典藏？簡單地來說，就是用數位化方式將重要的文物、史料、照片、影音…等紀錄、保存下來。進一步運用這些典藏資源，就可以發展為數位內容產業。副校長張國恩在擔任圖書館長任內，有感師大具價值的各式創作眾多，興起典藏念頭，正好現任圖書館長陳昭珍也大力推行數位加值授權。陳館長表示，師大發展文化創意產業的潛力很強，建議整合各科系人才，不管是大師級作品或學生設計的小眾作品，都可納入整體性規畫設計，建立師大品牌的知名度，達到文化創意產業的規模經濟。

　　藝術品經過數位典藏後更容易傳播，然而也因為取得方便，因此保護典藏內容的防偽技術顯得格外重要。圖文傳播系主任王希俊專長防偽及圖書印刷，他表示，一開始大家認為防偽技術只是保護典藏內容，但如果能在典藏品賦予文化創意、轉為產品後，再加上全像防偽技術，不只達到「創意加值」效果，更能塑造獨特性，「因為別人做不出來。」王主任強調。
   
　　王主任舉圖傳系曾經設計過的「一矢中的」考試御守為例，故宮收藏的「元世祖岀獵圖」，畫中元世祖等眾人目光皆聚集在一位張弓射箭的將士身上，看他能否射中天上的大鵰，但千百年來，觀畫人始終不知道箭射向何方。透過現代全像科技和創意，圖傳系團隊將師大競技系學生、奧運國手袁叔琪的射箭英姿套用到畫中騎士身上，讓騎士的箭精準射向大雕，再加上現代狀元、95年文組榜首、特教系學生馮淳毓所題的王維詩句，加上「幸運符」包裝，創意產品就此誕生。

　　王主任解釋，其實這幅新世代的元世祖岀獵圖，還隱藏了一組「師大大師」密碼，要透過電腦程式才能解讀，可說是「東方的達文西密碼」。運用文化創意改造古典作品，讓數位典藏不再只是「典藏」，更是創意的展現，加上特殊的防偽設計，呈現獨特的一面，揉和傳統與現代科技，使古老文物具現代性和深刻內涵。

　　目前師大師生各項設計作品都交由圖書館進行數位典藏，未來還會成立數位出版組，專門負責數位加值授權，學校也將設立出版中心；日前成立的文化創藝產學中心，則要負責建立對內整合各系所資源的平台，以及對外與業界的聯絡管道，引進更多實務經驗，讓所有創意作品都能更貼近市場與實際應用。

　　「一種產業就是一種專業」，副校長張國恩表示，師大現在努力的，正是朝向將專業轉為一種產業的目標。保存獨具價值的人文藝術、帶動整體科系人文素養，進而創造實際價值，師大要「創造風潮」。【校園記者李宜芳、唐筱恬、蕭郁琦報導】

　　在競爭激烈的百貨業，社教95王佳瑩闖出一片天！

　　「老師好」，王佳瑩剛入職場時，同事們常常這樣調侃他。就讀社教系新聞組，王佳瑩畢業後曾在補習班及雜誌社工作，後來才進入遠東百貨企劃部服務。回憶求職過程，師大學歷雖未讓王佳瑩屢屢碰壁，卻引發不少好奇話語，每每面試官見她畢業於師大，總會問：「為何不當老師？」，同事們也抱持相同疑問。王佳瑩只好不斷解釋社教系新聞組所學內容，加上自己大三後發現興趣不在教育，才不以老師當作就業目標。

　　社教系新聞組畢業，王佳瑩也曾想從事新聞傳播業，只是在求職過程中發現，因為師大人在傳播業人數不如政大與世新等校學生，校內學習階段的實務訓練距離業界實際需求有差距，加上外界總有「老師刻板印象」，師大畢業生在傳播業中不受重視，到台視擔任實習記者時，很少有人正視其工作表現，於是決定不擔任記者。儘管如此，王佳瑩卻不擔心，因為師大生乖巧的個性，加上素質平均，所以只要能突顯自我能力，師大仍具有「光環」，要另謀出路並不困難。像他雖然不當記者，但因為大學時曾選修行銷企畫相關通識課，儘管所學有限，對後來的求職還是有很大的幫助，也因而能進入遠東百貨企劃部工作。

　　目前王佳瑩負責承辦的工作範圍，涵蓋像是百貨週年慶、酬賓週等活動創意行銷內容規劃，因為工作忙碌，壓力常大到讓她難以承受，不過工作才滿三個月的她，為了累積資歷還是繼續選擇奮鬥，並提高自己的抗壓性。王學姐坦承，也是進入職場後，才了解自己在校所學的不足，像她有一次以word排版，結果主管拒收，讓她體會精進電腦技巧的重要性，現在他在工作上遇到問題，除了問同事外，也會自己買書進修，期待在專業上更快成長。

　　對於在校學弟妹，王佳瑩提醒，進入職場後往往身不由己，不再擁有學生時的自在心情，因此鼓勵大家要盡量充實自己的大學生活，在不妨害學業的前提下，可以累積打工經驗，提早接觸社會，如果有出國進修等學習機會也要好好把握，想做什麼放手去做，多多累積自我實力，才能提高職場競爭力。他鼓勵所有學弟妹，只要充實自己，放膽出去，師大學生不會輸給別人！【校園記者國文98蕭郁琦報導】

　　「這是一個可以認識很多新朋友的地方！」桃友會員數學100鄭思華這麼形容。「桃園同鄉校友會」簡稱「桃友會」，透過各式出遊活動、聚餐，凝聚會員的感情，讓離鄉背井的桃園人感覺像家一樣溫暖。

　　桃友會今年已經邁入第十一個年頭，目前幹部34人、會代7人、大一新鮮人150人左右。桃友會表示，許多剛進大一的學生，因為大學上課的方式不同、或離家求學等因素，感到孤單不安，所以桃友會的主要宗旨即是照顧從桃園到師大求學的學生們，不僅聯繫桃園學子們的感情，更致力於豐富桃園學子們的大學生活。

　　桃友會共分為六家，分別是核桃家、蜜桃家、楊桃家、蟠桃家、月桃家和櫻桃家，每家都有各自的代表圖像與家章。所有會員以隨機方式分家，學長姊幹部則擔任家爸媽。在桃友會裡，許多活動都是採分家進行，每次舉辦活動競爭，各家加油聲不絕於耳，是最熱鬧的時刻。

　　為了讓桃園人的感情更好、更有歸屬感，桃友會每個學期間舉辦4-6次小家聚和例會，有趣的是，每次例會內容不太一樣，還曾經辦過賭博例會、開火例會呢！
 
　　回饋家鄉、也讓更多外地人認識桃園之美，桃友會每年固定舉辦「返鄉服務隊」與「桃友週」兩大活動。數學99蘇英齊回憶去年參與返服，最後要離開時，「第一天甩都不甩你的小朋友，在你的卡片上畫上你的大臉」，當場讓他流下眼淚，至今每回想到這一幕，內心情緒依然澎湃。

　　每一個參與桃友會的會員們，都在桃友會裡感受如家的溫暖，不過在桃友幹部們致力維繫會員情感、貼心服務背後，可是充滿汗水與淚水！桃友會總家爸、數學99蘇英齊表示，經營社團最困難就是幹部們時間上的協調，因為大家升上大二後課業變重，社團之外，個人也多有些自己系上的事情要籌畫，能「喬」出共同的時間真的不多！每次辦活動，從場地的租借、宣傳、接待到正式執行，過程中不斷互相協調、控管情緒等，則是書本上學不到的收穫。

　　「想跟這些朋友們一起把快樂的感覺傳下去。」蘇英齊和許多桃友會幹部一樣，「去年在桃友會讓我感覺到了不一樣的溫暖，所以今年也期許自己能做到。」雖然過程很辛苦，但看到同伴們主持活動散發那種陽光般的耀眼，就覺得驕傲與感動！

　　加入桃友會以後，數學100廖珂平發現，原本自以為廣闊的生活圈，其實是很狹小的，「在這裡認識很多朋友，很好玩！」，鄭思華回憶先前和大家一起去夜唱，那種開心的神情，也讓他永遠忘不了！把握這樣的感動，他們都立定志向，未來還要更多投入，也要讓這樣的感動，代代傳給更多桃園學子。【校園記者數學100溫翎君報導】

<桃園同鄉校友會>
社辦位置：綜合大樓6E
聯絡方式：會長 國文99林宛姿 手機:0982636576 E-mail: sunshine-watermelon@hotmail.com
社團網站：http://www.wretch.cc/blog/ntnutyc
社團活動時間：每月一次會務會議，時間不固定。
社團活動地點：學校教室(不固定)或地餐
社團活動內容：討論會務、介紹桃園風景名勝名產、服務桃園地區資源較缺乏的兒童、聯繫會上感情。桃友週、返鄉服務隊。每學期2、3次活動，例如湯圓晚會、捷運大地遊戲等。