師大新聞

以教育點亮希望─國社院倫景雄名譽博士與龍門勵學基金會的慈善之路

國立臺灣師範大學於1月8日舉行名譽博士學位頒授典禮，隆重表揚長年投入教育、人道關懷與國際交流的龍門勵學基金會董事長倫景雄博士。典禮現場氣氛溫馨感人，吳正己校長表示，能與各界一同見證這項深具意義的時刻，深感榮幸與感動。（延伸閱讀》臺師大頒授龍門勵學基金會倫景雄董事長名譽博士學位 表彰其以教育翻轉人生、深耕人道關懷的卓越貢獻）

吳校長致詞表示，倫景雄先生多年來始終相信，教育可以改變一個人，他常說「我們幫助一個學生，就是在拯救一個家庭」。他把這個信念，不只是放在心裡，而是一步一步，用實際行動走出來。無論是在教育、文化傳承，或是人道關懷與國際交流的投入上，我們都看見他長期、低調卻非常堅定的付出。

吳校長強調，特別令人感佩的是，倫先生長年關懷來自世界各地、處境艱難的僑生。透過龍門勵學基金會，他與家人一起長期持續支持本校僑生先修部的僑生，特別關懷來自緬甸等地的學生，在學生最需要幫助的時刻挺身而出，確保他們能安心留在臺灣、穩定學習。對學生而言，這不只是一份資助，更是一份被理解、被接住的力量。

他也指出，臺師大長期致力於教育專業、國際連結與人文關懷的結合。我們深信，教育不只是知識的傳遞，更是價值的引導與責任的承擔。倫先生用一生的行動，為這樣的教育理念，做出了最真、最動人的詮釋。也與本校的教育理念高度契合。因此，本校頒授名譽社會科學博士學位，不僅是對其卓越貢獻的最高肯定，更是希望藉由他的榜樣，鼓舞更多人投入教育、關懷社會、連結世界。（撰稿：校園記者國文115柯昱葶 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤、鄧麗君）

【以教育點亮希望─國社院倫景雄名譽博士與龍門勵學基金會的慈善之路】

　在瞬息萬變的時代裡，仍有人堅定地相信：「教育，是改變命運最根本的力量」。現年89歲的倫景雄名譽博士，便是這樣一位以教育為志、以愛心實踐的長者。

　他創立龍門勵學基金會三十餘年，以「教育翻轉人生」為核心理念，從臺灣出發，跨越中國大陸、柬埔寨、泰國與緬甸，長期推動助學、興校、國際教育合作及人道援助，惠及萬千學子。

第一章　初心

　從企業家到教育行者

　倫先生自1962年臺大電機系畢業後於微電腦公司工作，受聘於跨國公司全球第二大的Data General，並晉升至遠東區域品質部總監。倫先生負責開設在泰國及菲律賓的工廠，並協助管理收購後的 Nippon Computer，日本人對品質精益求精的要求，使他體會到追求品質不是浪費金錢，而是節省成本的關鍵。

　倫先生於 80 年代創辦香港東星電子有公司。他選擇不走高科技路線， 以可靠及具品質的產品，爭取到高價生命安全保證產品的市場，公司穩定發展。在事業有成後，倫先生反思人生價值，遂於 1982 年由倫景雄先生與家兄倫景光、弟弟倫景良及幾位好友構思集資創立龍門勵學基金會，宗旨明確「以教育翻轉人生，以助學傳遞希望。」也因為這份信念，成為往後三十餘年所有行動的出發點。

　龍門勵學基金會成立後，倫景雄董事長正式退休，逐投入更多時間於慈善事業，皆親自參與制度設計與訪視工作。無論是助學金申請流程、學校合作規範，或學生成長追蹤，他皆親力親為。

　倫景雄董事長常說：我們幫助一個學生就是在拯救一個家庭。

龍門勵學基金會創辦人倫景雄董事長

第二章 以教育為橋 讓希望萌芽

　龍門勵學基金會的起始與堅持

　龍門勵學基金會自 1998 年展開首項教育合作計畫。當時，因廣西友人林開明參觀當地學校，得知校方計畫增建教室以擴充至小學六年級，但原址老舊、難以擴建。基金會遂捐贈抽水機並協助鋪設水泥休憩場地，開啟了雙方良好的合作關係。此後，基金會更支援廣西梧州倒水鎮建設一棟三層樓的校舍，內含八間教室及校長與教師的會議、休息空間，為當地教育奠定穩固基礎。

　2004 年，在香港基督教愛德基金會的引介下，龍門勵學基金會前往廣西桂林龍勝苗族山區展開另一項重要教育援助。當時當地尚無女子高中， 許多初中畢業的女孩因經濟因素而選擇留家或早婚。倫先生深感教育對改變命運的重要，特別設立獎學金，全額資助學生（約 40 名女生），讓她們能免學雜費完成高中學業。三年後，該班有 23 名學生成功考上大學，並獲得全額資助至畢業，其中 3 人更完成碩士學位。這份支持不僅讓苗族學子實現了大學夢，也促使畢業生返鄉服務，投身政府與教育等關鍵領域，帶動地方現代化發展。　

　龍門勵學基金會秉持「以教育改變命運」的信念，從偏鄉校舍建設、貧困學子獎助，到高等教育長期資助，始終以實際行動推動教育公平。無論是在苗族山區播下希望的種子，或是在清華校園中助力青年追夢，基金會的付出皆成為無數學子人生轉折的關鍵力量。

第三章　點亮希望之路

　自 2005 年起，龍門勵學基金會持續關注貧困學生的教育機會與技職培訓，藉由實際資助與長期陪伴，協助無數學子改變命運，重燃求學與成長的希望。

　寧夏石嘴山技校助學

　2005 年，龍門勵學基金會與寧夏石嘴山煤礦工業技校（現為石嘴山高級工業學校）展開合作。當時校長呂軍昌及教師團隊對學生極為關懷，深深感動倫先生。龍門勵學基金會遂每年資助全額或半額學費學生超過 300 人，持續近十年。隨著學校升格為五年制高等工業學校，受助學生累計超過三千人，涵蓋廚師、酒店管理、航空、機場及鐵路服務等二十餘專業領域，提供學生扎實的技術訓練與就業能力，使所有畢業生均可分流至北京就業。

　協助回族教育復學

　2007 年，在呂軍昌校長介紹下，龍門勵學基金會了解當地政府正安置約 18,000 位因沙漠化遷移的回族同胞。新遷地區學校條件簡陋，且有大量超齡失學兒童。龍門勵學基金會除捐助修繕校舍外，更全額資助「復學速成項目」（利用暑假至年底期間，集中教導約 200 名超齡學生，以每月升級方式，讓他們逐步銜接小學二至五年級課程，最終回歸正式編制，重拾學習機會。）

　石泉職教中心的轉型與成長

　2007 年龍門勵學基金會亦援助陝西石泉縣職業教育中心。該校原為簡陋民屋所設，並聘請呂校長為顧問，後經多年努力，成為陝西省重點職教示範點。龍門勵學基金會協助校方改建校舍、設立獎學金、資助貧困學生持續升學，並捐贈電腦與實習設備以改善教學條件，同時提供教師進修與遠程教育機會，全面提升教育品質。每年約有 50 名學生至合作工廠實習， 形成穩定且良好的教學產業鏈。2017 年，龍門勵學基金會更與石泉縣教育委員會合作，推動學校升格為可接收華僑學生的技職學校，亦有協助來自緬甸的初中畢業生，培養其就業與創業技能。

　改善貧困地區教育環境

　2010 年，龍門勵學基金會將援助擴展至寧夏省最貧困的海原與固原兩縣。當地居民多住於窯洞，土地鹽鹼化、水源稀缺。本項目資助三所小學擴建校舍、修建集雨水窖及設立圖書館，改善師生的學習與生活條件。

　助學廣西岑溪中學優秀學子

　2013 年，前往廣西岑溪市，與當地重點中學-岑溪中學副校長交流後， 得知該校學生學業表現優異（高考合格率達 94%以上），但仍有許多品學兼優者因家境清寒無法升學。遂連續三年設立獎助學金，支援大專、高中及初中學生持續升學，避免優秀人才因貧失學。

　龍門勵學基金會秉持「教育興邦」的理念，長期深耕偏鄉與少數民族地區，從學費資助、校舍建設、師資培訓到職能教育，全面推動教育均衡發展。這些計畫不僅改善了當地教育環境，更為無數孩子開啟了希望與自立之門，讓教育成為改變人生與社會的關鍵力量。

第四章　教育慈善耕耘泰北

　2013 年中旬，透過莒光文化服務中心捐助港幣壹佰萬元，設立「泰北山區華文教育基金」，以支援泰北地區的華文教育發展。長期推動《送炭到泰北》慈善工程，將該筆善款用於教育發展大項目。

支援大同中學教育設施

　其中一筆善款用於泰北滿星叠大同中學，用以添置電腦教室設備、圖書館書籍、課桌椅及投影器材等，改善學習環境，提升學生的資訊應用與閱讀能力。

設立圖書館

　另一筆善款用於莒光教學樓二樓，成立「圖書館」。圖書館配備全新的書架與資料櫃，按主題分類收藏多元化參考書籍與教材，並開放予學生自由借閱與查詢資料。為確保教育資源與時俱進，館藏書籍亦定期更新，持續為學生提供豐富的學習支持。

持續投入東南亞教育發展

　2017 年初，龍門勵學基金會再度於銀行設立專戶，作為龍門勵學基金會與莒光中心共同拓展東南亞地區教育慈善的長期基金，涵蓋泰北、柬埔寨、緬甸等地，推動當地教育基礎設施與師資培育。

建設明倫小學

　在持續推動教育建設的進程中，龍門勵學基金會資助興建「明倫小學」在泰緬邊界，緬籍居民子弟可跨境上學，建築包括一棟三間水泥磚屋教室的校舍，每間教室可容納約四十名學童，另設有一間小型宿舍，供教師長期居住與服務，確保教育品質與穩定教學力量。

　龍門勵學基金會的慈善足跡已從中國延伸至東南亞山區，秉持「播愛無疆，育才有道」的信念，持續投入華文教育的基礎建設與資源更新。透過學校硬體改善、圖書資源補充與長期資助計畫，龍門勵學基金會為泰北與周邊地區的學童開啟學習之門，讓更多孩子得以在知識的光芒中成長，延續中華文化。「從山區到國界，龍門的足跡，是愛的延長線。」

第五章　以愛灌溉希望之地

　柬埔寨民生改善與教育援助

　2014 年，龍門勵學基金會經由臺灣知風草楊蔚齡女士引介，展開在柬埔寨的教育與民生建設計畫。資助購置校車、增建技職中學校舍、學生餐廳及教職員宿舍，全面改善學校的交通、生活與教學環境，讓師生在安全舒適的條件下專心學習與教學。

當地學生合影

柬埔寨龍門勵學大樓	深水井紀念碑
當地學生透過水井取水	龍門勵學基金會協助興建教學設施

　除教育設施外，龍門勵學基金會亦全額出資興建民生基礎建設——深水井工程。首批已完成五口水量充足、水質合格的深水 井，分別服務於當地學校、廟宇及周邊居民。目前第二批五口井正積極施工中，整體計畫預計完成共五十口深水井，為當地社區提供穩定、安全的飲用水來源，改善長期以來缺水與衛生問題。

　龍門勵學基金會在柬埔寨的援助，不僅著眼於教育建設，更從生活根本出發，附近居民在旱季(長達六個月)，沿用雨水要花錢購買可食用的水。為學童與居民提供乾淨水源與完善設施。這些努力不僅提升了教育品質，也為社區帶來健康與希望。從課堂到水井，龍門勵學基金會以實際行動詮釋了「授人以魚，不如授人以漁」的精神，讓教育與民生並行發展，讓愛在土地上長出新生命。

第六章　遇見緬甸

　2017 年，倫先生與同窗黎堅亮先生隨臺灣師大緬麗伊甸園國際志工服務隊到緬甸，期間觀察到志工隊服務情形，經由臘戌明德中學姜鴻明校長陪同參訪密支那育成、東枝興華與果文、彬伍倫年多與佛經、曼德勒孔教學校等七所華校後，當他看見孩子們坐在破舊課桌前，用手指著磨損的課本學習中文時，內心深受震撼。返港後，立即展開「緬甸教育協助計畫」。龍門勵學基金會與當地香港苗圃行動及教育組織合作，提供課桌椅、教具、師資補助、校舍修繕與學生獎助學金。短短幾年間，已協助二十餘所學校改善環境，支援 500 多名學生。另捐助 100 套太陽能照明供山區學校有電作網上教育和照明用。

倫先生參訪密支那育成高中	2019 年倫先生拜訪曼德勒孔教學校

支持滿月兒童之家：以教育培力，讓愛延續

　2019 年 11 月，龍門首度參訪離仰光約 50 公里的偏鄉 『滿月兒童之家』(FULLMOON)，看到許多應給予支持及協助的地方。

　2020 年 2 月 15 日，由倫先生千金倫素珊女士帶隊再次前往該院實地考察、同時引進臺灣先進農業技術，使其農業更多進步，增加收入，更容易永續經營。滿月孤兒院主要以照顧失去父母或單親或赤貧家庭之弱勢孩童，共計收留 300 餘名苦難孩子，這些孩子分別來自緬甸各地及 14 種民族背景。該院以積極培育孩子，將來回到原生社區支援區內發展，傳揚和平訊息為主要目的。目前院內老師、護士、技術農民、技工和社區工作 者，一大部分為早期 FULLMOON 出來的孩子。龍門非常贊同其經營理念，因此決議給予長期支持及協助， 成立一個 5 億緬幣的基金， 以每年利息協助發展，增加設備等。

2019 年倫先生赴仰光關懷FULLMOON 學生	倫素珊女士與FULLMOON 學生互動情形

戰亂中的援手：重建家園、守護生命

　2020 年 9 月，由於戰亂及各種災難之影響，人民生活疾苦，龍門勵學基金會購置克欽邦薩東村 4 英畝土地並協助興建 45 棟房屋，提供 300 餘位流離失所農民可以安身之地。適值疫情期間，部份經費用於新冠疫情醫療援助及食物救濟。同時亦提供村民種子及農具，讓其在房屋周邊自力更生，種植蔬果維生。

　由於緬北戰事不斷，龍門亦透過苖圃向 1,450 餘位難民提供緊急援助。

　疫情期間，提供 5 萬個口罩、2,000 個面罩、1,000 件防護衣及 2 萬雙手套分送給 10 個醫療單位。同時捐款指定購買製氧機 100 套，協助緬甸防疫工作，亦讓無數新冠疫情患者順利渡過難關。

持續在動盪中守護教育

　2023 年底緬甸爆發戰爭，倫先生透過各種管道籌措經費向災民伸出援手。隔年 7 月初，緬北戰事再起，彬伍倫以北多數地區都陷入戰爭泥沼，緬北軍事重鎮臘戌更是在不到 1 個月的時間即被攻陷，整座臘戌變成一座空城，上百萬難民大逃亡，死傷亦不計其數。由於戰爭導致緬北數百所華校關門，僅臘戌果強嘗試在仰光開設分校，期能幫助因戰亂逃至仰光之學子，倫先生亦捐款協助其校務。

　龍門勵學基金會在緬甸的行動，不僅是一場教育援助，更是一場關於人性的堅持。從教室重建、孤兒扶育到難民安置與防疫救助，基金會始終以「以教育為根，以慈悲為本」的精神，在戰火與貧困中播撒希望。這份跨越國界的關懷，讓無數孩子重獲學習的機會，也讓和平與希望在緬甸這片土地上持續萌芽。

第七章　高等教育合作典範

攜手國立臺灣師範大學

　2018 年 4 月份，由臺灣師範大學退休教授顏妙桂老師代表龍門勵學基金會至臘戌、密支那、曼德勒及東枝 4 區參與海外聯招考區之學校，分別說明龍門之性質與目的、勵學方案，並請學校依名額推選，務必推薦在經濟上最需要協助之學生，以幫助他們跨出緬甸的第一步，到臺灣升學，用教育翻轉人生。同年資助 19 人提供全費補助金給予在緬西北曼德勒、臘戍、密支那地區華校畢業生到國立臺灣師範大學僑生先修部及各國立及私立大學。2018 年資助 27 位全年費用及機票並資助國立臺灣師範大學僑生先修部學生半額助學金共 30 人，另加領袖學生訓練，首三名全額獎學金 NT80,000 元。

2018 年倫先生偕夫人至僑先部關懷緬甸學生

　倫先生偕夫人於 2018 年 9 月 9 日第一次到訪僑先部，與師長座談後奠定了僑先部「緬甸僑生獎助學金」合作基礎，經多次修正後，製定符合鼓勵及照顧學生之實施辦法，並於 2018 年 9 月19 日捐助僑生先修部獎助學金及活動之用。同年 11 月份及隔年 1 月份多次與優秀緬生交流座談，與僑先部相關負責人商討 2019 年獎助學金事宜，並與吳正己校長簽定合作備忘錄。

吳正己校長與倫景雄董事長簽署合作備忘錄

　2019 年 4 月，倫先生對於深知緬甸學生來臺就學不易，專為緬甸及其他海外清寒華生提供長期獎助。6 月 5 日，校慶大會上頒贈龍門勵學基金會捐助獎學金，予以肯定。倫先生對於僑生先修部學生協助更是不餘遺力，同年 9 月上旬倫先生再次偕夫人及千金至僑先部商討如何加強緬十班招生，並於 11 月份親自陪同師大赴緬甸招生宣傳，實在讓人敬佩，期間獲教育部頒發水晶獎座一座。

吳正己校長向倫景雄董事長表達感謝

　2020 年 9 月 至 10 月，臺灣疫情持續中，倫先生協助師大防疫工作並協助緬甸學子度過難關。倫先生持續關注支持僑生先修部緬甸僑生相關工作，鼓勵學生透過校內、外工讀學習獨立自主，更希望能學子如有餘力，能回饋僑居地的家人。

　2025 年 3 月緬甸發生大地震，倫先生協助臺師大泰緬地區受災學生家園重建。由龍門勵學基金會直接撥款予學生家長，提供實質的重建支持。

　吳潔如女士（倫景雄董事長夫人），有感於國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系（原家政系）之栽培，於 2024 年捐贈母系成立倫吳潔如勵學基金緬甸學生獎助學金，鼓勵緬甸學生安心向學。遂於 2025 年教育學院 70週院慶榮獲教育榮光貢獻獎之肯定。

倫景雄董事長拜訪臺灣師大吳正己校長

　龍門勵學基金會自 2017 年開始投入協助緬甸僑生來臺就學愛心工作以來，直接及間接受益人數已超過 5,000 人。臺灣師大僑生先修部則設置領袖人才培育獎學金、第一志願獎學金、勵學獎學金、圓夢獎學金、結業優秀獎學金、行政學習扶助金、校外工讀補助金等等，自 2018 年迄今，已逾千人受惠。僑先部緬甸學生人數亦不斷攀升，2018 年僅有 60 位緬甸學生，在龍門勵學基金會的大力支持下，僑生先修部緬甸學生人數逐年攀升：

• 2018 年僅有 60 位緬甸學生。
• 2021 年增至 226 人。
• 自 2022 年起，新生人數即穩定超過 500 人。
• 2024 年更突破 600 名新生，加上舊生 200 餘人，緬甸籍學生已超過800人，佔僑生先修部總數的70%以上。

　這一成果，充分體現了龍門勵學基金會長年投入與堅持的教育力量，不僅改變了數千名緬甸青年的命運，更在臺灣與緬甸之間，搭建了一座跨越國界、永續關懷的教育橋樑。

2023 年龍門舉辦感恩茶會關懷僑先部優秀緬生

第八章　龍門包機計畫讓夢想飛向臺灣

　跨越疫情與戰火

　2021 年，全球疫情仍在持續蔓延，臺灣政府自 7 月 18 日起將緬甸列入「重點高風險國家」，華航當然也立即宣告停飛臺北-仰光航線。8 月 20 日雖開放境外生申請入境，但緬甸學生已無機可搭，這也就催生了「龍門包機」計劃。

疫情期間緬甸學生搭乘龍門包機情形

　時任僑委會駐緬代表張文華組長大力支持及許多社會賢達鼎力協助下，280 餘位學生幾經波折後順利來臺。國際線以包機方式處理，國內也因疫情加上軍事政變，許多交通中斷，幸賴果文中學八區校友會通力合作，提供包括國內包機及各中轉城市免費餐宿及交通問題，才能把學生順利送至仰光。在仰光所有學生的食宿皆由龍門勵學基金會及仰光果文校友會分別承擔，龍門負責學生餐費，果文校友會則提供 280 多位學生約兩週之住宿費用。

　2023 年因疫情趨緩，龍門包機工作執行面順暢許多，但駐仰光代表處首度要求學生申請居留簽證時要先至仰光「按手印」(採指紋) 及健康檢查應到臺灣衛福部指定的仰光亞洲皇家醫院(Asia Royal)進行，這兩項規定對於仰光之外的學生來說，辦理簽證時更辛苦，除了來回仰光兩趟徒增無法預知之路途風險外，增加之交通費及住宿費對貧困學生來說更是重大經濟負擔。

疫情期間緬甸學生準備搭乘龍門包機	2022 年龍門勵學基金會受助生抵臺接機合影
2024 年龍門勵學基金會受助生抵臺接機合影	2025 年龍門勵學基金會受助生抵臺接機合

　2024 年龍門首度與兩家旅行社合作，包機方案同樣分為 A、B、C 三個級別，A 級學生毋需支付任何費用。B 級學生自付美金200元但適用龍門公告之優惠匯率。C級學生自付美金360元， 但同時適用龍門優惠匯率。

2025 年龍門受助生FULLMOON 孤兒院同學抵臺接機合影

　包機協助就學以來，2025 年達受益人數最多的紀錄，並明確規定承辦旅行社賣給沒有得到龍門補助的學生機票時，最高不得超過美金 400 元/人。兩家承辦旅行社亦響應了龍門的大愛精神，據悉只有賣 USD380 元/人。據了解， 8 月初華航仰光—臺北單程票價為 USD 730 元/人。因為有龍門包機，即使沒有得到包機補助之同學，亦僅需支付 USD380 元，節省了約 48％的機票費用。因此舉凡搭乘華航或緬航包機抵臺之學生，無論直接或間接都是龍門受助生。

　僑務委員會徐佳青委員長亦感謝龍門勵學基金會倫景雄董事長長期協助緬甸學生來臺外，安排隆重之頒獎典禮，頒發龍門勵學基金會金質獎牌。

2024 年龍門勵學基金會獲頒僑務委員會金質獎

教育路上，龍門從不缺席

　龍門勵學基金會不僅在疫情最艱困的時期為緬甸學子開啟通往臺灣的航道，更在戰亂與經濟壓力之間，持續以實際行動扶持弱勢學生。

　從資助學費、提供包機、協助簽證，到設立無息借款機制，龍門始終以「不讓任何一位有志學子因困難而止步」為使命。這份堅持，不只是教育援助，更是一場溫柔而堅定的人道實踐。

第九章永不退卻的信念

　2025 年 3 月 28 日緬甸發生芮式規模 8.2 強震，緬甸中部第一大城曼德勒、實皆、內比都及東枝等地災情都非常嚴重，許多大樓變成廢墟，死傷人數完全無法估計。各國救援組織及愛心組織雖然紛紛向緬甸伸出援手，但災情範圍太大且太過嚴重，許多受困等待救援的災民最終還是不幸罹難，實在讓人難過。倫先生為響應相關救災工作，特捐助愛緬基金會及曼德勒孔教學校緬甸地震賑災或重建工作支持災後重建。

緬甸曼德勒地震造成房屋嚴重損壞

　災難無情，人間有愛

　面對天災的無常，龍門勵學基金會始終以關懷與行動作為回應。從教育援助到救災重建，基金會不僅關注學子的未來，更守護生命的尊嚴。此次地震賑災行動，展現了龍門「以教育為根、以慈善為翼」的信念，讓愛與希望在廢墟中重生。

第十章 教育為志，愛心無盡

　回望三十餘年的公益之路，倫先生從未以「慈善家」自居。倫先生說：「我只是做一個我能力範圍應該做的事來回報社會。」

　截至 2025 年，龍門勵學基金會已協助近萬名學子完成學業，在臺灣、中國內地、泰北、柬埔寨與緬甸等地，留下了無數感恩與希望的故事。

　龍門勵學基金會，不僅是一個組織，更是一種精神-一種教育實踐、一種傳遞愛心與希望的力量。而倫先生，正是這股力量的化身。他證明了：「真正的力量，不是財富，而是發揮愛心，幫助學子翻轉人生。」

2024 年倫先生全家與龍門臺北合影

【倫景雄先生簡歷】

【教育背景】

【專業工作經驗】