師大新聞

師資培育學院建構AI焦慮世代的師培新路 淺談「品味與歷程」的教育轉向

「當 AI 能夠寫出比擬人類的新詩，甚至通過圖靈測試時，未來的老師該教什麼？師資培育又該如何轉型？」

面對這股席捲全球的科技浪潮，國立臺灣師範大學師資培育學院於 11 月 28 日舉辦「AI 正在改變我們的教學？從一場 AI 比賽說起」線上講座。本次講座邀請本校電機工程學系副教授暨「數感實驗室」共同創辦人賴以威擔任主講，活動吸引超過 115 位師培教授、第一線國、中小教師及師資生線上參與，共同在 AI 帶來的焦慮中，尋找教育與師資培育的新定位。

歷史重演？從印刷術看見「技能貶值」的必然

講座一開始，賴以威教授並未急於展示 AI 工具的炫技，而是將視角拉回歷史長河。他引用數據指出，高達 73% 的受試者已無法分辨 AI 與人類的對話，這確實引發了教育現場的恐慌。

然而，他以15 世紀中葉「古騰堡印刷術」帶來的資訊革命為例，當時這項技術大幅降低書籍成本，雖讓仰賴手工抄寫的僧侶面臨「失業」危機，但長遠來看，它加速了知識的保存與流通，間接促成 16 世紀科學天才的群聚湧現。

「科技的本質是自動化，它釋放了人力，但也改變了能力的價值。」賴教授強調，如同計算機的出現將「計算能力」轉變為更基礎的素養；AI 的出現，正迫使師資培育體系思考：如果知識傳遞與技能演練可以被外包，那麼人類最核心、不可取代的能力究竟是什麼？未來的準教師們，又該具備何種「非 AI」的核心素養？

逆向操作：打造一個「不給答案」的 AI 老師

為了回應這個大哉問，賴教授分享了主辦「數感盃」的親身經驗。這項原本要求學生結合數學知識與文學創作的比賽，曾在 2023 年因評審無法分辨 AI 生成作品而停辦一年。但團隊並未選擇禁止，反而與工程師合作開發專屬聊天機器人，於 2024 年重啟賽事。

這款特製的 AI 機器人被設定為類似「蘇格拉底式」的導師——它不直接給予標準答案，而是透過持續的詰問與反詰，刺激學生自我省思與修正。賴以威教授分享了一個精彩案例：一位小學生在 AI 輔助下，創作出「下課只剩 0.16 小時，上課卻有 2,400 秒」的詩句，精準運用數學單位轉換，傳達出對上課時間漫長的體感。「這正是 AI 的價值，它降低了技術門檻，讓孩子內心深處的創意得以被釋放。」這也向在場的師資生示範了：未來的教師不再是知識的壟斷者，而是善用工具釋放學生潛能的引導者。

評量革命：師培生必修的「歷程解讀力」

當結果可以輕易生成，「過程」便成為教育的關鍵。賴以威教授指出，新的比賽規則中，評分比重調整為「作品 50%、歷程 50%」。評審必須透過後台紀錄，檢視學生如何對 AI 下指令、如何修正 AI 的錯誤，甚至如何拒絕 AI 的建議。

這對師資培育提出了具體的挑戰：未來的老師必須具備「歷程解讀力」。賴以威舉例，有孩子為了寫詩，主動與 AI 探討連大學數學系學生都感到艱澀的「黎曼函數」（Riemann zeta function），展現出超越課綱的探索動機。透過解讀歷程，教師能分辨學生是單純「外包」作業，還是將 AI 視為「常駐的發散模式」夥伴。這種從「評分結果」轉向「診斷歷程」的能力，將是未來師培課程中不可或缺的一環。

師培反思：跨域協作與價值重塑

講座中也引發了對師資培育模式的深層反思。賴教授提到，這個成功的 AI 專案背後，是「懂教學的老師」與「懂技術的工程師」不斷對話、磨合的成果。這與師資培育學院近年推動的跨域願景不謀而合。師資培育學院強調，未來的師資培育不應再是單打獨鬥，而應鼓勵師資生進行「人文與科技」的跨領域協作，學習將教育理念轉化為科技工具的邏輯，這正是本院致力於培育新世代教師的核心目標。

最後，賴教授總結了 AI 時代教育的三大關鍵詞：品格、品味、好奇心。在無法強制規範學生不使用 AI 的情況下，「品格」決定了學習的誠實度；當 AI 能生成無數選項時，「品味」決定了鑑別優劣的能力；而「好奇心」則是驅動探索的原動力。

「大衛像早已在石頭裡，我只是把多餘的部分去掉。」賴以威教授引用米開朗基羅的名言，期許未來的教育工作者能善用 AI 這把雕刻刀，不是去替代學生的思考，而是更有效率地協助孩子，釋放出潛藏在他們心中的大衛像。這場講座不僅緩解了技術焦慮，更宣示了師資培育學院在 AI 浪潮下的行動方針：我們將持續引領師生，培養具備跨域視野、歷程解讀力，並能守護人類核心價值的教育者。

【活動預告】迎戰科技原生世代：師資培育學院二月講座三連發

面對中小學現場的「科技原生世代」學生，教師角色的重新定位已刻不容緩，師培課程也需要將科技與AI融入教學重新定位。為了落實本次講座提出的願景，並協助師資培育與教學現場更能從容應對 AI 浪潮，師資培育學院將於 115 年 2 月隆重推出三場「AI世代教學創新與實踐支持」線上講座。誠摯邀請關注教育未來的師培教授、教師及教育夥伴報名參與，一同探索科技融入教學的無限可能，為教學品質注入新動能。（資料來源：師資培育學院 / 編輯：胡世澤）

【報名連結】https://forms.gle/UhkfK1XzTYauCe8DA