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中生代校友專訪》黑手少女探索太空世界 機電系105級郭佳宜踏上鐵打的青春之路
在臺灣，我們會把從事汽、機車修護工作的稱作「黑手」，會這樣取名的原因，是因為執行相關技術時，容易弄得滿手油漬和金屬粉塵，以及相較於辦公室，多為半開放或戶外的工作環境，經常會接觸到灰塵、髒污，而產生帶有描述性的稱呼。
擁有13年機械相關學習經驗、國立臺灣師範大學機電工程學系105級校友郭佳宜，她是東勢高工創校以來，第一位參加學生技能全省工藝競賽（現為全國高級中等學校技藝競賽）的女學生，也是當年比賽現場70位選手中，車床類唯一一位女性參賽者，19歲時曾上過公視「誰來晚餐」，被形容是「黑手女孩踏上鐵打的青春之路」。
對於機械，郭佳宜從不感到陌生，從小父親經營修車廠，拉拔她與哥哥長大，不過在國中基本學力測驗成績公布後，得知自己將分發到東勢高工機械科時，卻引發不小的家庭風暴，除了自己非常難過，連父母親都勸說重考，不願女兒也走上黑手這條路，但是她仍下定決心，將自己的花樣年華，與機械為伍。
成為「太空產業的黑手」
如今黑手女孩，她所維修、製造的東西，已經從地面的機械加工機台，變成在外太空飛行的衛星。郭佳宜現在任職於國家太空中心衛星機械組的結構工程師，負責將衛星送上太空執行任務，成為執行國家衛星自主計畫團隊的一員。
「簡單來說，衛星發射到太空後，使感測器知道何時要展開太陽能板，以及執行監測或通訊的任務，還有像元件機殼、組裝介面結構設計等」，郭佳宜信手捻來許多專有名詞，其實一開始她對於太空產業相當陌生，是不斷向前輩、業界請益，摸著石頭過河。
近年臺灣積極發展自製衛星、布署多軌道通訊衛星，因應未來產業轉型、智慧生活及國家安全等需求，已成功執行福爾摩沙衛星一、二、三、五、七號計畫，奠定自主發展衛星科技的基礎，國家太空中心也肩負加速啟運與發射的責任，但不論是要讓火箭升空，或是運送衛星至太空軌道，都不是件易事。
「尤其衛星一發射，都是幾百萬、幾千萬在燒，我們都要經過測試，必須確認、再確認，做好萬全準備後，才能啟運」，衛星不比汽車，能在道路上進行實測，剛進入太空中心時，郭佳宜就像張白紙，衛星如何推進到太空環境，以及面對地球自轉，溫差可能高達300度等限制，這些在進行結構設計時，都必須考量到。
因此郭佳宜把這份工作形容成，就像在念第二個研究所，也自嘲常厚著臉皮到處問東問西，或是向研究機構購買數據後，在太空中心整測廠房進行測試，「因為發射衛星最好是一次OK，因為壞了很難修復，甚至會直接變成太空垃圾，反倒增加其他衛星運行的碰撞風險。」
由於當前臺灣太空產業處於發展階段，郭佳宜自己也邊做邊學，「包含振動測試、音震測試、衝擊測試、散熱能力，甚至鎖一個螺絲必須使用多少磅數，都是需要依照規範，透過實測或模擬等方式，趕在發射期程之前驗證完畢。」
為提升國家衛星自製比率及建置火箭自主發射場域，太空中心透過國際合作取得相關技術，以及攜手學界、產業界研發關鍵元件、訂定符合太空級驗證規範，來建構臺灣太空產業供應鏈的模組化架構，日前也擇定屏東縣滿州鄉九棚村，作為為首個國家火箭發射場。
堅持興趣當作推進器 掙脫窠臼
其中大學所接觸到的理論基礎，成為郭佳宜進入太空產業時的共同語言，「經過臺師大的洗滌之後，需要理論佐證時，我會去翻以前的資料，這些東西（知識），會成為養分跟一些助力，至少人家問你的時候，不會什麼都不懂。」
像是機電系的基礎必修課程「五大力學」，包含靜力學 (Statics)、動力學 (Dynamics)、材料力學 (Mechanics of Materials)、熱力學 (Thermodynamics)、電路學（Circuit Theory），但這些理論課，對於當時高職畢業，在中區職訓中心準備全國技藝競賽郭佳宜來說，每天看到的只有車床、銑床，從來沒想過。
車床是一種重要的工具機，被譽為「工具機之母」，被廣泛運用在金屬加工與製造業中，主要功能是透過旋轉工件，並利用切削刀具對其進行加工，來取得各種精密的圓形零件或特定形狀的元件，也因常需要搬運重物、操作大型機械，以往總被認爲是，適合男性體力條件的工作。
不論是身處性別比例懸殊的求學環境，以及家中擔心辛勞和危險的操作空間，郭佳宜從一開始的排斥，到後來對機械展現熱忱，「原來能把一塊鐵磨出自己想要的形狀，讓我很有成就感」，也因獲得全國技藝競賽CNC組全國第五的優異成績，錄取了臺師大機電工程學系。
就像操作車床，把金屬加工成自己想要的形狀。父母一開始也把郭佳宜建構「他們想要的模樣」，不希望女兒就讀辛苦、壓力太大的科系，擔心因操作機械設備，讓雙手弄髒或受傷，但郭佳宜不惜引發家庭革命，與母親冷戰近兩個月、與哥哥發生激烈辯論，只為證明自己真的喜歡機械。
不過能因緣際會進入太空產業，郭佳宜不只是靠著大學苦讀，以及從小累積的技術經驗，其實有一段在節目中沒提到的故事：原本在前一份工作，郭佳宜抱持著做到退休的心態，結果計劃趕不上變化，產後請育嬰假期間，遭遇公司人力縮減，因而被迫資遣。
「沒關係啦，剛好你知道30歲是個人生的檻，原先我也不知道臺灣有做（太空產業），覺得好像滿厲害，加上時間又能接小孩放學」，口中的雲淡風輕，是因為不斷突破性別窠臼，不被傳統束縛，讓她有動力克服阻力與壓力，就像火箭搭載衛星一樣，抵達自己想要的地方。
車床到書本 從技職跨足普通大學
回顧大學，大一的郭佳宜擔心，若大二《工程數學》被當，可能造成之後課程擋修，所以提前到教室旁聽，課後再到圖書館整理筆記。回憶有次小考，雖然她非修課學生，但仍到場應考，老師索性把備用試卷給了她，從此每次大小考試，老師都特地為她準備一份考卷。
從技職體系進入普通大學，把原先累積的實作基礎，藉由課堂中的理論推導，像是力學中物體的慣性，以及熱力學中的能量轉換分析，了解技術的脈絡成因，加上擔任過許多實作課程的助教，使郭佳宜經驗更加純熟。
「我的學科很爛，一開始連log推導都不會，但我是屬於刻苦型，如果我不會，就聽第二遍、第三遍、第四遍，幸好工程數學最後拿了64分，雖然沒有很好，還是過了。進到機電學系，讓我知道，只要有心、努力和相信自己，就能辦到，也謝謝程金保等多位教授，在學業及未來人生的指導規劃上，給予協助。」
除了把積極放在課業中，社團活動也是轉動郭佳宜人生的關鍵元件，「我要體驗，以前我沒有體驗過的事情，也是對人生的一種練習。」
課業儘管繁重，郭佳宜依然參加山地服務、瑜伽、口琴、單車等社團，完成返鄉服務隊、偏鄉課輔及單車環半島創舉，這是過去求學階段，沒體驗過的有趣經驗，也因為經歷過管教嚴格的家庭教育，造就她擁有包容的價值觀和溝通的耐心。
「很多時候不是努力，而是選擇。大學是人生最精華的時候，能嘗試就盡量嘗試，接觸不同科系、學校、領域的思維，還有透過學習打開視野，未來才能想清楚，然後做對的選擇。」
突破性別刻板、不被傳統束縛、更不會自我設限，即便面對父母期望壓力，或育嬰留停期間遭遇裁員，郭佳宜讓衝突、挫折化作成長的推進器，透過說服與行動，持續在喜愛領域繼續耕耘。
郭佳宜選擇了一條與性別刻板印象不同的職涯軌道，實際上，是因為她知道，就算飛行阻力大、消耗燃料多，這一條卻是能讓她樂在其中，直達目標太空的發射路徑。（撰稿：楊詠盛 / 攝影：校園記者英語115彭賀琳 / 編輯：胡世澤 / 核稿：鄧麗君）
