師大新聞

103校慶》從高齡到偏鄉教育 吳亞蓉串連多元行動獲社會實踐獎

國立臺灣師範大學於6月5日公布113學年度「社會實踐獎」得主，該獎項旨在表揚具有社會關懷精神，並以實際行動投入公共議題的學生。獲獎學生展現對社會議題的敏感度與責任感，透過創意與實踐力在多元場域中發揮正面影響力。今年由科技應用與人力資源發展學系四年級學生吳亞蓉獲獎，她自大二起積極參與多項社會實踐行動，成為本屆社會實踐典範之一。

「該如何在大學期間將關心的議題化為實際行動？」是許多學生在探索自我與公共參與過程中思考的重要課題。吳亞蓉分享，她自大二起投入超過10項社會實踐計畫，與超過100位夥伴共同投入，累計服務對象超過500人。她在訪談中談到過程中的點滴與收穫，盼能鼓勵更多同學踏出第一步，累積實踐經驗。

吳亞蓉參與的實踐計畫涵蓋多元領域，包含教育推廣、文化包容、高齡長者關懷等。2024年，她更前往越南胡志明市，進行生活科技課程及跨文化教學見習，拓展國際視野與實務經驗。回憶起初接觸實踐工作的契機，她表示，「其實一開始都是因為因緣際會。」因對長者議題感興趣，她選修臺師大的高齡學程，並透過課程實際參與長者服務；同時也在教育學程期間參與「數位學伴」活動，進一步延伸對教育議題的關注與參與。

談及參與各項實踐計畫的共通點，吳亞蓉認為，關鍵始終圍繞在「人」。她強調「降低學習焦慮」是重要的實踐目標，無論是帶領長者接觸新科技，或是教授學生課程內容，皆需從理解其背景與文化出發，找出貼近生活的素材，激發對學習的興趣與動力。

對於獲獎的心情，吳亞蓉坦言「算是個意外之喜。」她表示，起初從未以得獎為目的，而是單純希望為社會做些有意義的事。這次獲獎也成為一個回顧與整理過往行動的契機。她強調，社會問題不可能一蹴可幾，社會實踐更需要長期投入，建議大家不必設限，也不必過度追求成果，只要從感興趣的議題出發，盡心付出，回首之際自然能看見自己與他人改變的軌跡。

展望未來，吳亞蓉表示將持續關注偏鄉教育與低成就學生輔導，目前也即將擔任實習教師，期望在教學現場持續耕耘，將實踐理念落實於教學之中。

她最後鼓勵同學多留意網路、社群媒體與校內海報等各種資源，保持好奇心、勇於嘗試，「只要願意開始做，就會找到志同道合的夥伴，也能讓行動持續擴散，帶動更多人一起關心議題、投入社會實踐。」（撰稿：校園記者社教117林昀箴 / 編輯：張適 / 核稿:胡世澤）