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臺師大師生赴美見習 深度探索雙語教育現場
為更加瞭解雙語沉浸式教學與國際文憑教育（International Baccalaureate，簡稱 IB），國立臺灣師範大學師資培育學院葉怡芬教授，帶領八位來自資訊教育研究所、心輔系、英語系、地科系、音樂系及美術系的師資生，於 114 年 1 月 30 日啟程前往美國麻州，展開為期兩週的教育見習。
此次行程主要在麻州先鋒中英雙語特許學校（Pioneer Valley Chinese Immersion Charter School，簡稱 PVCICS）進行駐點見習，並參訪春田特許學校（Springfield Prep Charter School）。師資生們不僅進行課程觀摩與試教，也透過深度交流探討雙語教育的實務應用。
PVCICS 是一所從幼兒園至十二年級的學校，辦學績效在麻州公立學校系統中名列前茅，以沉浸式中文教學聞名，校園中可見中文教室與英文教室的區分；教室布置及標語皆依照該教室所使用的語言設計，讓學生在自然語境中習得語言，並藉由大量口說訓練，奠定厚實的中文基礎。
其高中部實施國際文憑大學預科課程（IBDP），該校 DP 協調員也於見習期間與臺師大團隊進行座談與問答。見習團隊深入觀察課堂互動模式，發現教師靈活運用多元教學策略，如遊戲化學習與探究式教學等，以提升學生語言能力與學科素養。
本次見習適逢農曆新年，臺師大團隊受邀參與 PVCICS 新年體驗活動，並以農曆新年與元宵節為主軸，精心設計文化課程與當地學生互動。同時，團員亦結合專業領域與跨學科教學策略，針對不同年級學生規劃合適的學科課程，帶領學生進行深度學習與探索。此次見習讓師資生收穫豐富，以下是幾個主要觀察：
營造社會情緒學習環境
音樂系黃聖憶表示：「雖然中文不是他們的母語，這所學校的學生卻非常願意開口說中文，上課也十分踴躍發言。除了文化因素，校園裡充滿正向鼓勵的氛圍，老師們總是接納任何想法與答案。」地科系蔡永悳則欣賞 PVCICS 的老師們總是不吝給予正面回饋，促進課室內良性的學習循環。
提問後，會積極鼓勵學生說出想法，即使答案不正確，老師仍面帶微笑說：「那也許是個好答案。」美術系王以安也體會到：「美國教育重視的不僅是知識傳授，更強調學生自我肯定的培養。」例如，美術課堂中不僅培養學生創造力，也透過張貼正向標語建立學生的自信心，充分展現以學生為中心的教育理念。
探究式導向教學法 結合同儕共學活動
PVCICS 擁抱學生的個別差異，讓不同語言與學科程度的孩子皆有平等學習的機會。資教所郭令庭對小一數學課堂印象深刻，特別是老師如何引導中文與數理能力不一的學生學習數數，同時維持課堂秩序，令她深感佩服。老師除了示範、提示以協助部分學生，也會提醒其他學生進行自主練習，這種課堂模式需高度的師生默契。資教所魏禮謙則指出，該校教師授課方式不僅採用探究式教學法，更廣泛結合同儕共學、成果發表、小組活動等，與一般歷史課截然不同。
例如中學歷史課中，授課老師 Gordon 在一堂課內設計三種活動：批判思考、溝通討論與肢體表演。他提到：「每位學生擅長的領域不同，老師透過設計多樣化課堂活動，讓每位學生都有發揮的空間，不僅提高課堂參與度，也建立學生的學習自信。」
差異化教學 滿足學生多元需求
心輔系潘玟卉觀察到 PVCICS 師生互動的獨特性：「除了實施差異化教學以滿足學生需求，老師也尊重學生慣用的上課方式，例如可選擇坐在桌椅或地毯上、上課時自由走動。」她並發現師生間的默契，是透過敲樂器、打節奏等特別方式建立。心輔系林建富則觀察到，該校輔導諮商老師致力於讓學生將輔導視為「團隊支持系統」。這不僅使學生知道在困難時能獲得協助，也強化了輔導人員間的合作與專業認同。
IB 教育啟發思考 培養自主學習
英語系藍筠表示，此次見習讓她體驗多元教學模式，更深化了對 IB 教育的理解：「透過實地觀摩、試教與國際教育交流，我的全球視野更加開闊。我深刻體會到，優質教學不只是傳遞知識，更關鍵在於啟發思考與培養自主學習能力。」她也讚賞教師的引導技巧與課程設計，讓學生能發展獨立思辨能力，積極參與學習。
此次美國教育見習不僅讓師資生體驗不同教學模式，也拓展了他們對雙語教育的理解。透過實地觀察與試教，師資生們學習到創新教學策略，更理解如何營造積極的學習環境，進而培養學生的自主學習力與自信心。見習過程中，各領域師資生結合自身專業與跨學科教學，探索教育的多種可能性，同時反思自身教學理念與實踐方法。
計畫主持人葉怡芬教授指出，臺師大師培學院有幸於 2024 年與 PVCICS 簽訂合作備忘錄，提供優秀師資生觀摩不同教學系統的機會，並透過與各科教師共同備課，策略性安排 K-12 沉浸式中英文學科教學，使多元背景學生在英語能力持續精進的同時，也能發展中文的聽說讀寫能力。這次寶貴的經驗，將成為師資生未來投入教學與推動雙語教育的重要養分，有助於其實踐教學理念並影響更多學生的學習旅程。（資料來源：師培學院 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤、鄧麗君）
