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華語系《我繪玩漢字》桌遊首登台北國際書展 拓展華語文教育新視野
國立臺灣師範大學結合認知科學與漢字教育，推出創新桌遊《我繪玩漢字》。2月8日，由華語文教學系張瓅勻教授於台北國際書展分享「漢字 x 遊戲學習：玩出漢字學習力的妙方」。張教授提到《我繪玩漢字》是跨域連結認知理論與漢字教學的成果，結合學理依據與教學應用，設計從識讀到書寫漢字、鞏固形音義連結的不同玩法 ，幫助全球華語學習者透過圖文連結與遊戲體驗，輕鬆掌握漢字。圖書館廖學誠館長表示，臺師大為臺灣教育研究的龍頭，透過出版中心出版師大教研成果，近年來更推陳出新，出版教學現場實用的教材教法及教具，發揮師大價值並彰顯影響力。
臺師大CKIS漢字詞團隊推動華語文教學創新
《我繪玩漢字》的研發源自臺師大CKIS（Chinese Key-Image Strategy）漢字詞團隊執行教育部高教深耕計畫。張教授表示，從2015年與心輔系陳學志講座教授及林振興教授跨領域合作，系統性地結合認知理論與漢字教學，出版系列字本位華語文教材，包含《我也繪漢字》一套四冊及《漢字積木》一套兩冊，並研發APP、線上評量工具與實用教具等。
今年團隊依據臺大黃沛榮教授提出之最具有優先學習價值的78個部件及漢字，精選研發的鍵接圖，運用關「鍵」串「接」起字形與字義的「圖」像，搭配不同卡牌玩法，推出《我繪玩漢字》教育桌遊，讓漢字學習事半功倍、組字能力高效提升。「我們團隊以跨領域學術研究結合實務應用，秉持陳學志教授所提出的SUCCESS原則，透過發表SSCI論文並發展教材教法，展現臺師大產學合作的豐沛能量，未來將持續連結臺師大國際資源，透過工作坊及研討會推廣到全球，增加華語教學聲量，善盡臺師大的教育責任。」張瓅勻教授這麼說。
培育人才x學用合一 實際回饋教學現場
CKIS團隊不僅致力於將研究成果轉化為教學應用，更培育人才以達學用合一。目前在德國任教的華語系系友兼《我繪玩漢字》作者陳俊翔指出，全球市場雖有漢字教學卡牌，但多數未考量初級華語學習者的需求，這套桌遊因運用了有實證研究支持的鍵接圖，較其他卡牌更具優勢。因母語背景不同，外國人學習識寫漢字多有畏難問題，透過鍵接圖及遊戲化輔助，能有效降低學習焦慮；「看到學生從害怕寫漢字，到能開心玩中學，就是對我們最好的回饋。」李佳昀系友分享實務經驗時如此表示。郭恩慈系友補充，學習語言的同時也在學習文化，推廣兒童華語需要了解市場需求，因此團隊透過鍵接圖融合兒童品德情意教育出版《我繪弟子規》，利用饒富童趣的繪本，幫助學童增加識字量，同時也提升品格素養。
此外，臺師大執行高等深耕計畫，不僅推動華語教學創新，也連結USR（大學社會責任）實踐計畫，在2024年由華語系林振興教授與熊襄瑜助理教授共同主持的「臺灣心連『新』」計畫榮獲「TSAA臺灣永續行動獎」金獎。
臺師大在華語文教學、教育、文學與藝術創作等領域，擁有許多豐富的基礎與資源。出版中心陳志洪主任表示，這次國際書展成果豐碩，不但透過四場講座帶動師大出版品的能見度，同時也拓展閱讀客群，未來會更積極推動具師大特色的出版品，打造「師大」品牌，拓展國內外市場。（撰文：校園記者華語碩林姿均 ∕ 編輯：張適 ∕ 核稿：胡世澤）
