師大新聞

進推院受客委會補助組成跨校團隊研發「來上客」 增能國高中客語文教師運用數位學習教材

為因應「國家語言發展法」第9條第2項，以及「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（簡稱108課綱）決議，國中7、8年級列為部定課程每週1節、9年級列為彈性學習課程選修、高中教育階段列為必修2學分，國立臺灣師範大學接受行政院客家委員會委託，辦理國高中客語數位學習教材開發及行動學習計畫，研發「來上客」（https://12basic.hakka.gov.tw/）建置專屬網站供親師生使用，目的係協助教師得以分級選用教材、於課堂中作為教學教材，對落實客語文教學和客語文使用推廣有極大的助益。

研發團隊陣容專業經驗豐厚

客語國高中數位學習教材開發及行動學習計畫，由本校進修推廣學院統籌規劃，組織跨校團隊涵蓋本校師資培育學院張素貞兼任副教授、臺北市立大學劉宇陽副教授，以及高雄師範大學鍾榮富退休教授擔任主持，而所有編輯團隊也都是一時之選，如桃園市教育局政府的吳清明聘任督學、雲林縣崙背國小廖偉成老師等來擔任總編輯的工作，更有一群長期投入客語文教學的實務工作者參與開發、編撰、試教，而為使專業性的確保，組成諮詢委員會，於發展的過程給予意見，透過滾動修訂更臻完善。

國高中客語數位學習教材的特色

數位學習教材在編撰發展的過程特別強調「行動學習」，從教材的編輯、教案的撰寫、學習活動的設計、試教回饋的修訂等，回歸語言教學設計的理念，並非僅是活動，強調語言學習的沉浸、學生的個別差異的分階，重視情境脈絡、生活化、互動式，作法有二項特色：

一、以【心】時代个客家後生人：文學力◆文化力◆文創力為課程願景發展架構

取材於日常生活的溝通應用，期能將所學與所用密切結合，把家庭、學校、社會等營造成客語文生活的應用環境，讓學生能自信的以客語文為溝通工具，勇敢表達自我，展現對社區的關懷，對鄉土的熱愛。

二、協助教師得以分級選用教材、於課堂中作為教學教材

主要目的係協助教師得以分級選用教材、於課堂中作為教學教材，而學生能透過電腦或行動載具自學使用、同儕共學客語文，且與客語文領綱充分結合，對落實客語文教學和客語文使用推廣有極大的助益。迄今已上傳國中7年級至8年級及高中4學分教材，協助教師依據學生學習程度選用，學生也可以隨時使用電腦或各式行動載具自學使用。

透過辦理工作坊推廣國高中客語數位學習教材

本計畫於推廣之過程，主要是透過辦理各區工作坊培訓種子師資，並透過參與教師給予的回饋，廣為宣傳，由於「來上客」是一個輔助客語文教學、回應自主及同儕學習之實用性高的網站，參與者在工作坊中了解文本分析與教案設計、理解高中客語文教學之行動學習工具架構、內涵與教學實作，以及運用「來上客」試教的心得分享和專業對話，由於工作坊以教師教學和學生學習需要出發安排實用的課程，返回學校就能使用，因而像滾雪球般發揮推廣的影響力，很樂意介紹給教師夥伴和學生使用，更期望能透過網網相連擴大使用。

工作坊研習課程分國中與高中場次，每期於北中南共辦四場

為使「來上客」能充分發揮數位教學之效能，11/8(三)起連續辦理四場次工作坊，首場北區於本校綜合大樓辦理「高中客語數位學習種子師資培訓工作坊」，接續將於11/11(六)辦理南區國中場次，辦理地點在高雄車站 NO.1 會議中心，11/15(三)北區國中場次，辦理地點在臺師大圖書館校區綜合大樓(上午)、教育大樓(下午)，11/17(五)中區高中場次，辦理地點在臺中集思新烏日會議中心，再者，客委會為鼓勵教師參與更補助交通費讓分散各地的教師分區前來參加工作坊，在此歡迎來自全臺各地的客語老師共襄盛舉，分區觀摩學習客委會支持研發的國高中客語數位教材網站的內容，將數位教材融入教學活動，輔助客語教學並能學習致用。（資料來源：進修推廣學院 / 編輯：胡世澤 / 核稿：胡世澤）