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進推學院推動客語結合12年國教課程 客委會頒獎表揚績優中小學
客語結合十二年國教校訂課程 「完成以客語為基底、達成文化共榮的核心素養」
國立臺灣師範大學進修推廣學院向來對本土語文教育的推動不遺餘力，108學年起更承接客家委員會的客語結合十二年國教校訂課程輔導團計畫，並邀請本校張素貞副教授籌組專案團隊，協助申請「客語結合十二年國教校訂課程」計畫的各級學校推動計畫。
客家委員會自107學年度起，辦理「客語結合十二年國教校訂課程」，107至111學年共核定補助全國22縣市1774班進行教學，累積豐碩的實踐經驗。專案團隊於112年4至6月間，辦理優良課程教學方案遴選，依據各申辦學校之客語結合十二年國教校訂課程成果，邀請本土語學者、課程專家及實務工作者進行評選，遴薦實踐績優學校，7月12、13日在臺師大辦理111學年成果發表會，提供申辦本計畫學校分享與交流平台，以達典範學習之效，邀請各級學校、教育行政相關人員、客家事務相關人員及對計畫有興趣的人士共襄盛舉。
「客語結合十二年國教校訂課程」實施方式，主要鼓勵學校在「校訂課程」落實新課綱，強調系統性的橫向連結不同領域，以及縱向整合跨教育階段之課程規劃，以客語為基底，達到文化共榮的核心素養的終極目標，且適逢語發法通過，111學年於國高中階段納入必選修，與本計畫目標相輔相成。
學期間亦邀請專家學者，以實地對話的方式赴各申辦學校進行討論，協助各校推動教師專業增能，就教學方式、課程規劃、課程實施等面向，提供專業輔導諮詢與支持，協助申辦學校具體落實客語結合十二年國教校訂課程，且鼓勵學校發展自主社群，並由專案團隊舉辦區域策略聯盟，提供各校相互交流、學習之平台，以區域性共同的力量來解決單一學校無法解決的問題，希冀各校能共同精進成長，並成立跨校的教師社群，發揮教育專業將客語以互動、生活化的方式植基於課程教學，落實新課綱多元適性的發展方向，做好真正的素養導向教學與評量。
成果發表會由客家委員會范佐銘副主委親自開場，向參與計畫的學校致意並頒獎，發表會上邀請111學年度8所特優學校：新北市中和區秀山國民小學、桃園市立瑞原國民中學、苗栗縣立頭屋國民中學、苗栗縣苗栗市僑育多元智能實驗小學、國立苗栗高級中學、苗栗縣大湖鄉南湖國民小學、高雄市美濃區龍山國民小學、高雄市美濃區龍肚國民小學及16所獲得優等學校共24校，分享辦理過程及師生感想，以實際的教案和大家分享如何將客語教學融入校訂課程。
各績優學校分享如何運用教育專業，將客家文化以互動、生活化的方式，植基於現代生活的課程教學心得，並將其提供的參選資料印製成海報，於成果發表會期間進行靜態公開展示，落實新課綱「自發、互動、共好」的理念，而每一所分享的學校也都由輔諮委員予以回饋、講評和分析，期能使「客語結合十二年國教校訂課程」方案品質再提升。
接著由計畫主持人張素貞副教授演講，分享計畫的意義驅動、成效問卷分析、課程方案特色，讓各界更了解計畫實施現況；並由共同主持人張文斌校長分享計畫執行成效與特色及執行困境，期能提供學校更多支持與協助。
隨著時代變遷，本土語文教育也必須與時俱進，才不致淪為過時的教育方針。客家委員會呼應新課綱，持續推動「客語結合十二年國教校訂課程」，期許學校透過校訂課程的發展歷程，支持學校建構以客語為基底的校本課程，每所學校走出屬於自己客語學習的特色，並以學生為本，提升課程及教學品質，打開學生延伸客語學習的一扇窗，增強親師生對客語之認同及使用能力與意願，促進客家語言的推動與復甦；期許能讓客家文化「深根校本，導向素養」，使得客語的學習，展現出豐富繽紛的色彩。（資料來源：進修推廣學院 ／編輯：胡世澤／核稿：胡世澤）
