師大新聞

文學院跨文化講座 地理系Muca老師分享跨國教學經驗

國立臺灣師範大學文學院5月17日舉辦跨文化英語系列講座，邀請地理系Muca老師以「Teaching geography across different continents」為題，分享自己在世界各地教書的經驗。文學院陳秋蘭院長也到場致贈禮品，並與圖書館廖學誠館長一同出席聆聽Muca老師的精彩故事。

Muca老師為荷蘭和土耳其混血，在多元文化交織的家庭成長，從小就希望看看家鄉以外的地方。他決定學習地理，去過香港、上海、日本、土耳其等地旅遊，最後選擇在香港中文大學取得博士學位。

提到不同地方的學生差異，Muca老師認為，臺灣學生普遍害怕講英文，需要花較長時間讓同學在課堂開口。學生對他英文授課的理解程度，平均會從課前的50%到70%，上升至課後的80%到95%。他表示自己也不是英文母語者，「你們的能力比你們以為的還優秀。」

相較之下，荷蘭學生在課堂上較活躍，容易激盪創意性思考，但功課部分沒有臺灣學生積極。荷蘭的成績系統分為1到10分，多數學生只追求剛好及格的6分，將更多心力放在課外社交活動上。

關於地理教學方面，Muca老師強調實地考察的重要性。透過親身觀察，學生能將理論連結生活經驗，覺察地理知識與現實社會的關聯。他也宣傳，地理系5月18日將舉辦「印尼境外教學交流考察團說明會」，邀請有興趣者前來參加。

「我熱愛地理，熱愛與來自不同地區的學生交流。」Muca老師注重每一位學生的上課感受，例如他不會用荷蘭語和當地學生對談，而加深與其他國際學生的語言隔閡。他包容不同地區的文化差異，讓同學自在融入課堂氛圍。

現場聽眾提問，如何提高學生課堂活躍度。Muca老師回答，當一名學生踴躍參與而得到正面回饋，就能連帶影響其他同學的參與意願。他習慣以鼓勵取代強迫，期待與學生進行自然且真誠的互動。（撰文：校園記者社教115羅卉昀 ∕ 編輯：張適 / 核稿:胡世澤）